淺論學校體育節(jié)與學生健身意識的培養(yǎng)論文
摘 要：學校體育節(jié)對于培養(yǎng)學生的健身意識，使學生主動、活潑地學習、自覺地鍛煉，有著重要的促進作用。本人通過十多年教學實踐，并從1998年起在學校舉辦體育節(jié)系列活動，在不斷總結(jié)的同時借鑒了體育同行先進經(jīng)驗和做法，通過體育節(jié)系列活動培養(yǎng)學生健身意識，激發(fā)學生學習興趣，以便適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，高質(zhì)量地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
關(guān)鍵詞：學校體育節(jié) 學生健身意識 培養(yǎng)方法
近年來，許多學校和社會團體都舉辦了以體育為主題的系列活動——體育節(jié)，它的產(chǎn)生和發(fā)展也已逐步被人們所接受。隨著教育改革的進一步深化和素質(zhì)教育的不斷推進，學校體育節(jié)被賦予了新的歷史使命，即取代傳統(tǒng)的學校運動會。學校體育節(jié)以節(jié)日系列活動的形式來開展，其濃厚的節(jié)日氛圍，充分調(diào)動了學生參與的主動性和積極性，促使廣大學生擴大知識領(lǐng)域，領(lǐng)略節(jié)日風情，同時增強學生參與體育鍛煉的意識，提高身體素質(zhì)，為養(yǎng)成終生鍛煉的良好習慣奠定基礎(chǔ)，是全校性課外體育活動的一種有效組織形式。
那么，如何通過體育節(jié)系列活動培養(yǎng)學生的健身意識呢？
一、正確地引導(dǎo)與激發(fā)
培養(yǎng)學生健身意識，應(yīng)從目的性教育入手，并根據(jù)學生生理、心理特點，把握積極因素，使他們深知：“德智皆寄于體，無體是無德智也”的道理。從學習體育的近期目標來看，是做到“三好”即身體也為將來從事的事業(yè)作出更大更多貢獻，使生命的質(zhì)量更高。這樣就把培養(yǎng)學生學習體育的興趣與國家、社會乃至現(xiàn)代化事業(yè)對他們提出的體育要求聯(lián)系起來，并變成學生的自覺行為，使他們建立穩(wěn)定學習興趣，反之，如果缺乏正確引導(dǎo)，則暫時建立起的興趣也容易喪失。
二、把握教育的時機
培養(yǎng)學生熱愛體育、積極鍛煉的興趣要把握時機，當學生處于良好的心態(tài)環(huán)境時，即體育節(jié)活動內(nèi)容與學生學習興趣、理想、追求和熱情發(fā)生共振的時侯，是最容易建立濃厚興趣的最佳時機，體育教師要在新生入學、新學期開始、國內(nèi)外重大比賽、學校運動隊參加比賽取得優(yōu)異成績，以及社會、學校有關(guān)體育的典型新聞、新事物等時機來激發(fā)學生的興趣，這可以收到良好的效果。
三、豐富活動內(nèi)容
教材內(nèi)容與學生的學習興趣密切相關(guān)，學生所喜愛的運動，刺激性比較大的體育項目，則會引起學生濃厚的興趣，可激發(fā)他們自覺地去模仿練習。因此，要培養(yǎng)學生的健身意識，在每次舉辦體育節(jié)時，更新和選擇相應(yīng)的活動內(nèi)容是必要的。應(yīng)根據(jù)學生的運動基礎(chǔ)、知識水平、心理、生理特點將那些有利于學生身心健康、受學生歡迎、并經(jīng)過大部分學生努力可以掌握和完成的內(nèi)容充實進體育課，如把健美操、足球、游戲和一些本地民間體育活動項目等引起學生濃厚學習興趣的內(nèi)容引入課堂，這些內(nèi)容在教師精通專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，可先化繁為簡、化難為易，重新組合，使之在講授中更容易為學生所接受和喜愛。
四、創(chuàng)設(shè)一個體育教學活動所需要的教育情境
人的`情感、興趣總是在一定的情境中產(chǎn)生的，具體的情境可以引起相應(yīng)的情感，在特定的情境中可以培養(yǎng)產(chǎn)生特定的情感和興趣。在體育節(jié)活動中，適當利用周圍環(huán)境，如光線、色澤等感官刺激物，以引起人體的心理感覺。又如，把運動場地、器材打掃干凈，根據(jù)不同的活動內(nèi)容在整潔場地上劃上醒目、規(guī)范、美觀的標志線，這樣就能使學生一到運動場就產(chǎn)生舒適的美感，顯得生氣勃勃、精神振奮，產(chǎn)生濃厚的運動興趣。
五、改進組織方法
在每一次體育節(jié)中，不斷地更新、變換組織形式和活動方法，讓每一年的體育節(jié)都保持新奇有趣的本色，能直接影響學生的學習興趣與學習效果。學生好奇心強，多樣化的活動方法，更適合他們的特點，易激發(fā)他們的學習熱情和興趣，比賽練習和學生相互評價等手段均可調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生興趣而取得滿意的效果。
六、激勵性評價學生
在體育活動中，教師對學生的活動完成情況、相互幫助情況及學生在活動中的表現(xiàn)，都要做出及時、公正、客觀的評價，正確積極的評價將直接影響學生的心理活動。對學生微小的進步，教師都要細心捕捉并及時用積極肯定的語言予以表揚、鼓勵，這將使學生體驗到成功的喜悅，從而加深對體育節(jié)的感情。帶隊老師還可以組織較大型的助威團、啦啦隊等到現(xiàn)場為同班（隊）打氣，也可以在休整時或節(jié)后舉行表彰會，使整個體育節(jié)充滿人文關(guān)懷。
七、引進競賽機制
考慮到青少年學生爭優(yōu)好勝的特點，體育節(jié)還要結(jié)合活動內(nèi)容將競賽引入課堂，一方面可激發(fā)學生的認真、積極和投入活動，另一方面又可以培養(yǎng)學生集體榮譽感。如廣播操比賽、球類比賽、接力等集體項目，都是通過競賽形式來實現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生健身意識的有效手段。
以實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，根據(jù)學生的年齡特征和現(xiàn)實需要，不斷豐富學校體育節(jié)的內(nèi)涵，運用科學合理的方法、新穎的組織形式、多樣性的項目選擇來激發(fā)學生的參與活動的興趣，將使學生活潑主動學習，自覺地、科學地鍛煉，促進良好健身意識的逐步形成。
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