淺析珠海容閎國(guó)際幼稚園園林景觀設(shè)計(jì)的論文
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摘 要：通過(guò)研究珠海容閎國(guó)際幼稚園的園林景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探討了幼兒園的園林景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)，借以對(duì)同類型幼兒園的園林景觀設(shè)計(jì)提供借鑒意義。
隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活質(zhì)量不斷提高，不但對(duì)自身居住環(huán)境的園林景觀有所要求，而且更重視下一代的主要生活環(huán)境——幼兒園的園林景觀設(shè)計(jì)[1]。幼兒園除重視配套設(shè)施外，開(kāi)始追求有利于幼兒心理與生理健康的戶外環(huán)境設(shè)計(jì)，環(huán)境的力量對(duì)幼兒的身心成長(zhǎng)有著重要的影響，這也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)。因此，幼兒園的園林景觀設(shè)計(jì)在幼兒的生長(zhǎng)環(huán)境中尤為重要[2]。
１ 對(duì)幼兒園景觀設(shè)計(jì)的思考
幼兒園主要是2-7歲幼兒的校園，是幼兒進(jìn)入校園生活的啟蒙，其教育與環(huán)境的質(zhì)量直接影響幼兒之后的成長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)中，部分幼兒園的配備設(shè)施簡(jiǎn)陋、環(huán)境景觀空間小、質(zhì)量欠佳、幼兒接觸大自然的機(jī)會(huì)欠少，幼兒的活動(dòng)和學(xué)習(xí)空間停留在室內(nèi)，幼兒活潑的天性缺少了與大自然的融和。當(dāng)今幼兒家長(zhǎng)們都希望自己的孩子不是被關(guān)在教室里看電視，而是能在公園里輕松上課，在自然中快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓它們充分感受自然的神奇與美好，同時(shí)也希望他們能像在家一樣備受呵護(hù)與關(guān)懷，輕松而快樂(lè)。
２ 珠海容閎國(guó)際幼稚園項(xiàng)目概況
珠海容閎國(guó)際幼稚園，位于珠海市，占地約25 000 m2，建筑面積16 000 m2，園林及戶外活動(dòng)場(chǎng)12 000 m2。建筑風(fēng)格為寧?kù)o、典雅的古典歐式風(fēng)格，幼兒園的設(shè)計(jì)由香港著名設(shè)計(jì)大師高文安、新加坡博綠地安設(shè)計(jì)，園中建筑材料和用具全部由國(guó)外進(jìn)口，有近13個(gè)國(guó)家的孩子在此就學(xué)。幼兒園主張“給孩子一個(gè)快樂(lè)童年”的教育理念，營(yíng)造“民主平等開(kāi)放自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體、尊重差異，培養(yǎng)性格”。同時(shí)，致力于成就容閎寶寶三大特質(zhì)：健康快樂(lè)、富有創(chuàng)意、國(guó)際視野。宗旨于讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn)，讓孩子的思維變得奇妙，讓孩子的視野越過(guò)國(guó)界。幼兒園更注重生態(tài)景觀環(huán)境與孩子們學(xué)習(xí)生活的空間相融合，堅(jiān)信環(huán)境的力量對(duì)孩子身心成長(zhǎng)有著重要的作用，是幼兒教育機(jī)構(gòu)的先鋒模范。
３ 珠海容閎國(guó)際幼稚園景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)
珠海容閎國(guó)際幼稚園景觀設(shè)計(jì)充分結(jié)合幼兒生理和心理特點(diǎn)，展開(kāi)國(guó)際視野，選擇本土特色植物，設(shè)計(jì)出充滿特色的幼兒景觀空間，其設(shè)計(jì)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面。
3.1 安全性
珠海容閎國(guó)際幼稚園園林景觀設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)出安全性特點(diǎn)，這正是幼兒園園林景觀設(shè)計(jì)的重中之中。幼兒是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其環(huán)境的安全性是對(duì)幼兒人身安全的基本保障。而容閎國(guó)際幼稚園的安全性在整個(gè)園林景觀中隨處可見(jiàn)。 首先，從植物上來(lái)說(shuō)，植物品種采用無(wú)毒、無(wú)刺、無(wú)害、無(wú)氣味的本土植物，植物空間上營(yíng)造出通透的'林下活動(dòng)空間，讓孩子的活動(dòng)能在教師和家長(zhǎng)的視線范圍內(nèi)，避免景觀盲區(qū)的出現(xiàn)。如寬闊的草地活動(dòng)區(qū)，高大挺拔的棕櫚植物群，樹(shù)下成片鋪設(shè)開(kāi)闊草地，讓孩子盡情在林蔭下的開(kāi)闊草地上嬉戲； 其次，從景觀鋪裝上來(lái)說(shuō)，采用彩色塑膠地面，幼兒在戶外嬉戲玩耍，摔倒了也不會(huì)摔傷。而沙池內(nèi)的沙種為無(wú)粉塵的天然海沙，幼兒們嬌嫩的皮膚，接觸柔軟細(xì)膩的天然海沙，不會(huì)有刺激感。活動(dòng)場(chǎng)地中設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施，能有效預(yù)防幼兒在場(chǎng)地內(nèi)摔傷。 再者，從景觀構(gòu)筑物上來(lái)說(shuō)，設(shè)置幼兒防護(hù)設(shè)施，如攀爬墻下設(shè)計(jì)防摔膠墊，戲水池內(nèi)嚴(yán)格控制為淺水，避免幼兒在玩耍過(guò)程中造成傷亡事故。而標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的設(shè)計(jì)，時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全。 最后，從景觀尺度上來(lái)說(shuō)，景觀的每一處細(xì)節(jié)都采用符合人機(jī)工程學(xué)的幼兒尺寸，從幼兒的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)最舒適的幼兒活動(dòng)空間和休息設(shè)施。如景觀坐凳、臺(tái)階、游樂(lè)設(shè)施都從2-7歲的幼兒角度出發(fā)，進(jìn)行不同尺度的設(shè)計(jì)等。
3.2 童趣性
充滿童趣是珠海容閎國(guó)際幼稚園園林景觀的獨(dú)特特點(diǎn)，在此學(xué)習(xí)的幼兒們仿佛置身于一個(gè)充滿童趣和美好的童話王國(guó)。如“柳條農(nóng)莊”“瀑布溪流”“森林木屋”“水道沙灘”“石頭城堡”景觀空間，讓幼兒們仿佛走進(jìn)了童話王國(guó)。這些景觀空間不僅僅只是觀賞的空間，還可以讓幼兒參與其中，在農(nóng)莊里澆花、在溪流里抓蝌蚪、在森林木屋里制作工具、在沙灘中尋寶和堆砌城堡等，充分開(kāi)發(fā)幼兒們的想象空間和挖掘他們的動(dòng)手能力。對(duì)幼兒而言，一個(gè)只具有觀賞功能的園林，會(huì)很快失去它的魅力，而只有將幼兒們的生活與活動(dòng)參與到園林中，可以與幼兒互動(dòng)，這將是一個(gè)魅力無(wú)窮，生機(jī)勃勃的園林空間。而珠海容閎國(guó)際幼稚園正是這樣一所充滿生機(jī)的幼兒園——城堡、蘑菇亭、草莓屋、沙坑、水池、草地、游樂(lè)設(shè)施等，每一處充滿童話色彩的景觀，都能讓幼兒在這里充分發(fā)揮他們的好奇心與想象力，每一處都能成為他們創(chuàng)作的源泉，給他們營(yíng)造一個(gè)充滿童話和創(chuàng)造力的童年。
3.3 藝術(shù)性—讓幼兒在藝術(shù)天堂中耳濡目染
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