小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案（精選5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、描繪出媽媽的外貌特征
2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3、通過繪畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
描繪出媽媽的五官外貌特征
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫紙（若干張）、記號(hào)筆若干、蠟筆、示范畫幾張
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，最喜歡最愛誰啊？
幼：媽媽
師：小朋友們那么愛自己的媽媽，想不想送媽媽禮物呢？
師：看，今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺得這個(gè)主意好不好？
幼兒齊說：好
二、鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，教師示范作畫
師：誰愿意上來說說，你的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。
師問：
（1）媽媽的臉是什么形狀的？（橢圓“像一個(gè)大雞蛋”）
（2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細(xì)細(xì)的，彎彎的，平平的）
（3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？
（4）媽媽的鼻子長(zhǎng)什么樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的）
（5）媽媽的嘴巴是什么樣的？笑起來會(huì)怎么樣？（大大的嘴巴，笑起來彎彎的像月亮；還有兩個(gè)半圓形的大耳朵）
（6）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的'？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、卷卷的，波浪線，像方便面一樣，很漂亮······）
師：咦，媽媽的五官出來了，還少了些什么呢？
幼兒：頭發(fā)
師：好，今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。
2、認(rèn)識(shí)發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。
師：（1）先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。
師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征，知道頭發(fā)是很多、很密的。）
師示范：長(zhǎng)直發(fā)
（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長(zhǎng)直線【直發(fā)】）
師：誰的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的？你的媽媽是什么發(fā)型？
幼兒：是卷卷的頭發(fā)
（指導(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】）
三、幼兒動(dòng)手繪畫《我的好媽媽》，師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們畫頭發(fā)的時(shí)候，從中間開始畫，分成兩邊，隨著頭的輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫卷的，是直的就畫直的。師：畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。
四、幼兒討論交流自己的作品，并將自己的作品送給媽媽。
師：請(qǐng)介紹完了的小朋友，將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽，好嗎？
幼：好
五、小結(jié)：
我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，就像小朋友們說的，媽媽愛我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2.在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3.在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗(yàn)愛媽媽的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、繪畫紙、范圖。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?
2.你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?
3.師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范圖。
1.師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)
2.師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的`?
3.師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)?
4.師示范。
5.請(qǐng)一個(gè)幼兒上來嘗試。
6.師小結(jié)：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：
(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;
(2)線條流暢、大膽;
(3)畫面干凈。
2.幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià))
活動(dòng)反思：
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請(qǐng)幼兒帶來媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2.在出示范圖的時(shí)候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
嘗試畫出媽媽的各種發(fā)型。
培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，養(yǎng)成細(xì)致畫畫的作業(yè)習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫不同的發(fā)型
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
發(fā)型圖片、油畫棒、卡紙
活動(dòng)過程
1、唱歌曲《我的好媽媽》，引出課題
師：我們小朋友都很愛媽媽，今天我們就來幫媽媽做件事情，當(dāng)個(gè)小小發(fā)型師來給媽媽設(shè)計(jì)個(gè)新發(fā)型，讓媽媽的心情更高興，好嗎？
2、觀察現(xiàn)場(chǎng)媽媽的發(fā)型，了解媽媽發(fā)型的一些名稱
師：媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來的，來看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ？（大卷發(fā)）XX媽媽的發(fā)型呢？（直發(fā)）XX媽媽的發(fā)型呢？（短發(fā)）......嗯，媽媽的發(fā)型可真多啊！老師今天還帶來了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢，請(qǐng)小朋友欣賞欣賞。
3、出示發(fā)型圖片，帶幼兒觀察發(fā)型特點(diǎn)并簡(jiǎn)單小結(jié)
①、提問：你們喜歡那種發(fā)型？準(zhǔn)備給媽媽怎么設(shè)計(jì)？
②、幼兒發(fā)言后，教師小結(jié)：有的媽媽的臉型是圓圓的，有的臉稍微長(zhǎng)一些，下巴尖尖的，我們可以給媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等，現(xiàn)在哪位孩子來嘗試給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型呢？
4、老師指導(dǎo)示范，并強(qiáng)調(diào)發(fā)絲要一根根的畫上。
先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線，再用濃密的線條畫出發(fā)絲，最好畫出頭發(fā)梳理得不同方向，還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾，發(fā)型設(shè)計(jì)好了后，要涂上顏色。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求
①、引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計(jì)出不一樣的發(fā)型
②、鼓勵(lì)幼兒耐心的畫發(fā)絲。
6、師幼及家長(zhǎng)共同欣賞作品，讓孩子說說為什么給媽媽設(shè)計(jì)這樣的發(fā)型，并將畫送給自己的媽媽。
7、小結(jié)：小朋友們，媽媽的發(fā)型有很多種，那小朋友是不是也可以設(shè)計(jì)很多發(fā)型送給媽媽呀？小朋友可以在回家后與媽媽商量，在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型，然后將自己設(shè)計(jì)好的發(fā)型送給親愛的媽媽。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的'興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌，集中孩子們的注意力，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀察發(fā)型，再自己設(shè)計(jì)發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識(shí)，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，卻說不出來，所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有所欠缺，如果改成先介紹各種發(fā)型，再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來，效果會(huì)更理想。我在讓小朋友設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型之前，自己示范為自己的媽媽設(shè)計(jì)了發(fā)型，而之前在討論的時(shí)候，幼兒初步有了自己的設(shè)計(jì)想法，這個(gè)時(shí)候我作出示范，讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走，創(chuàng)作欲望也有所削弱。
但總體來說，本次教學(xué)活動(dòng)是成功的，激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時(shí)候，深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能有更好的提升。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情景，知道春天柳樹媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。
2、通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?
幼：樹媽媽。
師：對(duì)，她是柳樹媽媽。
2、春天來了，柳樹媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色?
幼：綠色
師：對(duì)，綠色的'長(zhǎng)頭發(fā)。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。
師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師：咦!春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀察、感受，初步了解媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、若干張不同發(fā)型的媽媽照片（長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等）。
2、繪畫紙、油畫棒、水彩筆等繪畫工具。
3、輕柔的背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、播放輕柔的音樂，教師引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，想象媽媽的形象。
2、教師提問：“你們心目中的媽媽是什么樣的？媽媽的頭發(fā)是什么樣的呢？”
二、觀察與感受
1、教師出示不同發(fā)型的媽媽照片，讓幼兒觀察并描述媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。
2、教師引導(dǎo)幼兒用語言描述媽媽的頭發(fā)，如“媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的，像波浪一樣”或“媽媽的頭發(fā)是短短的、直直的，很有精神”等。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果我們要給媽媽畫一幅畫，你想畫媽媽的什么特點(diǎn)？特別是頭發(fā)部分，你想怎么畫？”
2、教師示范如何用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，如直線、曲線、波浪線等。
3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，用自己喜歡的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。同時(shí)，提醒幼兒注意畫面的整潔和美觀。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、創(chuàng)作完成后，教師請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給同伴看，并請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)作品。
2、教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何畫媽媽的'頭發(fā)，每位小朋友都畫得非常棒！我們要感謝媽媽對(duì)我們的愛和付出，也要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。”
活動(dòng)延伸：
1、家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后仔細(xì)觀察媽媽的頭發(fā)，并嘗試用繪畫的方式記錄下來。
2、區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放繪畫工具和材料，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作和練習(xí)。
注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和表達(dá)。
2、在評(píng)價(jià)作品時(shí)，教師應(yīng)以正面激勵(lì)為主，尊重幼兒的創(chuàng)作成果和個(gè)性差異。
3、活動(dòng)過程中要注意保持教室的整潔和衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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