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    小班美術(shù)蒲公英教案

    時(shí)間:2022-06-18 09:36:26 美術(shù)教案 我要投稿

    小班美術(shù)蒲公英教案

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的小班美術(shù)蒲公英教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班美術(shù)蒲公英教案

    小班美術(shù)蒲公英教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用繪畫來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

      2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—蒲公英

      2、范畫:蒲公英

      3、幼兒用畫紙,畫筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

      (幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

      二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

      1。教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

      2。蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

      它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

      (幼兒自由想象講述)

      3。小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢?

      三、示范畫蒲公英種子

      教師:畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

      看到的景色又要畫在什么地方呢?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

      合理安排畫面。

      五、展示幼兒作品。

      1。鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

      2。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

    小班美術(shù)蒲公英教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

      2、感受拓印作畫的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蒲公英的圖片、視頻

      2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

      1、觀看圖片,知道蒲公英的形狀。

      2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

      三、教師示范講解

      1、出示所用到的工具

      2、教師:今天我們就要用這些工具來(lái)畫蒲公英,首先,我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,然后輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來(lái)了。

      3、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來(lái)。

      4、師:蒲公英畫好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái),是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出來(lái)了哦!

      四、教師講解需注意的事項(xiàng)

      1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。

      2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

      五、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)——播放《蒲公英》。

      六、作品評(píng)析。

      活動(dòng)反思:

      "蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái),孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物,然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來(lái)的視頻不是很完整,沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后,蒲公英被吹散來(lái),蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

    小班美術(shù)蒲公英教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用繪畫來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

      2、能保持畫面的'整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片-蒲公英

      2、范畫:蒲公英

      3、幼兒用畫紙,畫筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

      (幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

      二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

      1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

      2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

      它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

      (幼兒自由想象講述)

      3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢?

      三、示范畫蒲公英種子

      教師:畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

      看到的景色又要畫在什么地方呢?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

      合理安排畫面。

      五、展示幼兒作品。

      1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

      2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

      附蒲公英圖片:

    小班美術(shù)蒲公英教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

      2、感受拓印作畫的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

      3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件、蒲公英生長(zhǎng)視頻。

      2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)

      教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英(PPT)

      1、播放PPT課件,觀察蒲公英圖片,知道蒲公英的形狀。

      2、觀看在線視頻,引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

      三、教師講解需注意的事項(xiàng)

      1、提醒幼兒的構(gòu)圖,不可太多,也不可太少。

      2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師一旁觀察指導(dǎo)。

      五、作品評(píng)析。

      活動(dòng)反思:

      "蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái),孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物,然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來(lái)的視頻不是很完整,沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后,蒲公英被吹散來(lái),蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

    小班美術(shù)蒲公英教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用繪畫來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

      2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:圖片—蒲公英

      2、范畫:蒲公英

      3、幼兒用畫紙,畫筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?(幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

      二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

      1、教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

      2、蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?(幼兒自由想象講述)

      3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢?

      三、示范畫蒲公英種子

      教師:畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

      看到的景色又要畫在什么地方呢?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

      合理安排畫面。

      五、展示幼兒作品。

      1、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

      活動(dòng)反思

      "蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái),孩子們都有點(diǎn)懵,但在觀看圖片的時(shí)候,有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物,然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,孩子們很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),下載下來(lái)的視頻不是很完整,沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后,蒲公英被吹散來(lái),蒲公英的種子飛向大地的這一段,如果有這一段的話,孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,遇到了困難,有些孩子孩子有些迷茫,不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作,需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),需要多多引導(dǎo)。

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