小班美術孵小雞教案

時間：2022-06-23 10:48:15 美術教案我要投稿

小班美術孵小雞教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班美術孵小雞教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術孵小雞教案

小班美術孵小雞教案1

　　【活動目標】

　　1、學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

　　2、在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。

　　3、感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　【活動準備】

　　1、物質準備

　　（1）黃色泡泡水（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號筆，畫紙，抹布，"草地"展板一塊，母雞圖片一張。

　　（2）小雞出殼PPT，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

　　2、經驗準備幼兒有吹泡泡的經驗。

　　【活動過程】

　　一、PPT故事導入，揭示主題。

　　師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終于出殼了！（教師播放小雞出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，終于出來啦！快瞧，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。"）師：小雞長什么樣？誰能來說一說。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的`嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳。

　　師：這些在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。）教師小結：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對面，像是在做游戲；還有的靠在一起，好像在說悄悄話……師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？

　　（評析：小雞出殼故事PPT既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認識，為幼兒作畫打下了基礎。）

　　二、師幼合作示范

　　1、教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。

　　師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具？（幼兒自由回答。）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認識一下（重點介紹吸管和黃色泡泡水）

　　2、師幼合作示范吹泡泡。

　　（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。

　　（引導幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。）

　　（2）個別幼兒示范吹泡泡。

　　師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？

　　（如幼兒示范成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功，教師可詢問大家：這可奇怪了，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎？從而引導幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）

　　（3）幼兒集體徒手練習吹泡泡。

　　教師：看來，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來學一學：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）

　　3、教師示范給泡泡添畫，變出各種形態(tài)的小雞。

　　師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細看喲！（師幼合作添畫。）（評析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略，例如，教師通過視頻示范，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。）

　　三、幼兒吹畫，教師指導。

　　1、教師提出操作要求和注意點。

　　師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

　　2、幼兒分組操作，教師指導。（播放輕音樂）

　　四、展示作品，共同講評

　　1、教師請幼兒將作品展示到"草地"上。

　　師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

　　2、師幼共同欣賞。

　　師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。）（評析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。）

　　五、拓展延伸

　　師：今天，小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞，如果是三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，又可以變成什么呢？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試。

　　教學反思

　　1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。

　　2、師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。

　　3、如果讓我重上這節(jié)課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。

小班美術孵小雞教案2

　　活動目標：

　　1、學習用貼貼、畫畫的方法制作不同動態(tài)的小雞。

　　2、在孵小雞游戲中感受美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、舞臺（前面）布置有春天花、草、柵欄等的場景。

　　2、教具：柵欄一個，示范用的小雞制作圖幾幅，記號

　　筆、固體膠、音樂磁帶《孵小雞》《小小蛋兒把門開》及背景音樂。

　　3、學具：幼兒每人一個雞窩（籮筐），內放稻草圈，黃色圓形片幾個，固體膠和記號筆1支。上面鋪兩三個“雞蛋”（白紙剪）。

　　4、把籮筐在場地中間擺成半圓形。

　　活動過程：

　　一、外出游玩激發(fā)幼兒孵小雞的興趣。

　　1、我們戴上母雞的頭飾，都變成了什么呀？

　　2、雞媽媽們，我們一起到田野里去玩玩吧，走。

　　3、春天景色真美，都有些什么呀？

　　4、春天小雞也喜歡出來玩，老母雞會抓緊時間孵小雞。那老母雞在哪里孵小雞？

　　5、雞媽媽們，我們也來孵小雞！請你們輕輕地走過去，每人找一個雞窩孵小雞。

　　二、在孵小雞游戲中，指導幼兒學習粘貼添畫的技能，感受游戲的快樂。

　　1、音樂《孵小雞》雞媽媽們做動作孵小雞。

　　2、教師邊示范邊講解：圓圓的頭孵出來了，胖乎乎的身體孵出來了（粘貼），（用完了要放好）（記號筆拿起來，拔出來套好畫）睜開圓溜溜的眼睛瞧瞧，怎么黑乎乎的，篤篤篤，對，快告訴小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，扇扇小翅膀，伸出兩條腿，一二三，站起來，一二三，開步走，嘿，我的小雞出殼啦！還有幾只小雞也出殼了（出示不同動態(tài)的小雞），這些雞寶寶一樣嗎？有的在……，有的在……，雞寶寶想到草地上去玩玩吃點小草、小蟲呢。（教師拿一只范例邊說邊送）。

　　三、幼兒粘貼、添畫，放背景音樂。

　　1、唉，雞媽媽們，你們的小雞要出殼了嗎？好，快幫小雞出殼吧，你雞窩里的東西不能弄丟，用好要放回去。

　　2、幼兒粘貼，添畫，說說我的小雞在干什么？教師指導。畫好送小雞到草地上去。

　　3、雞媽媽們快來看看我們的寶寶，教師穿插評價，我喜歡這只雞寶寶，因為它在唱歌（很神氣等）你的小雞在干什么？

　　四、看看說說雞寶寶，跳舞慶祝。

　　1、雞媽媽們，我們都很專心認真，才會孵出這么許多不同的雞寶寶來，我們真高興，跳個舞吧！

　　2、聽音樂《小小蛋兒把門開》跳舞。

　　3、雞寶寶還想到太陽下玩呢，快把它放進雞窩抱著走吧。

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