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    小班美術(shù)兔奶奶的生日會(huì)教案

    時(shí)間:2022-06-23 19:25:50 美術(shù)教案 我要投稿

    小班美術(shù)兔奶奶的生日會(huì)教案

      作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)兔奶奶的生日會(huì)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班美術(shù)兔奶奶的生日會(huì)教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      2、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

      要求:

      有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

      準(zhǔn)備:

      1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾

      2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

      3、人手一個(gè)小書包

      4、場(chǎng)景布置、背景音樂活動(dòng)設(shè)計(jì):

      一、閱讀來信和禮物券

      1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?

      2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

      3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰給我們寫的信呢?

      4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)

      5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

      6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

      B、原來,兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?

      7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。

      8、幼兒拿券后回座位:

      a、xx寶寶,你想送什么給兔奶奶?

      b、xx寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

      c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

      d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來的?

      e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

      9、背上小書包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。

      二、購(gòu)物

      1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物

      2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購(gòu)物

      3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

      三、去兔奶奶家的路上

      1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求

      2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

      四、為兔奶奶過生日

      1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐

      2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)

      3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭

      五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的.禮物,我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。讓孩子們?cè)谝魳仿曋袑⒂H手制作的禮物送給小兔,將活動(dòng)推向xx,在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì),否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

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