中班美術(shù)教案

時間：2022-07-13 09:12:45 美術(shù)教案我要投稿

實(shí)用的中班美術(shù)教案模板8篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中班美術(shù)教案模板8篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

　　2、能給圖畫添加背景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分，引起幼兒的興趣。

　　1、昨天，老師做了一個夢，夢見一位仙女，她有一根魔術(shù)棒，她走過每一個地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒，我們也一起來變一變，好嗎？

　　2、看這里也有許多五彩石，我們一起說：“魔棒，魔棒，變變變。”看變出了什么？（出示范畫）。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的？

　　3、再一起變小魚和螃蟹。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的？

　　4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什么？

　　5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭，老師要請小朋友來做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

　　二、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：

　　小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色。

　　三、評價：

　　展示幼兒作品，互相介紹。

　　活動反思：

　　《綱要》指出："藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象的真實(shí)形象。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。

　　2、會認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、春天背景圖。

　　2、 T制作流程圖、范作。

　　3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長方形紙(一大一小)。

　　4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。

　　活動過程：

　　1、出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。

　　(1)這副畫面展示的是什么時候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺?

　　(2)春天百花盛開，真美!今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來，讓我們的教室也到處鳥語花香。

　　2、展示制作好的花，結(jié)合 T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過程。

　　(1)幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。

　　這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是怎么做成的呢?

　　(2)根據(jù)幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握制作流程。

　　1)花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號筆畫出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位，不貼死)，最后用油畫棒添畫上花蕊。

　　2)花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長條，用膠水粘住接口處。

　　3)葉子：將記號筆將葉子的形狀畫下，然后用剪刀剪下來。

　　4)最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。

　　3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作，教師指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個別有困難的幼兒完成作品。

　　(2)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一樣。

　　(3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。

　　4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

　　5、延伸活動。

　　(1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。

　　(2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合。

　　活動反思：

　　《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用對稱的花紋，大膽設(shè)計(jì)手套的圖案。

　　2、知道天冷了要保護(hù)好自己的雙手。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實(shí)物手套若干、范例、繪畫工具等

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)回顧

　　1、請帶手套的小朋友向大家介紹一下，你的手套是什么樣子的？

　　（提示從顏色、花紋等方面介紹）

　　2、戴上手套有什么感覺？（很暖和）

　　小結(jié)：冬天戴上手套，可以保護(hù)好我們的手。

　　二、觀察討論，感知花紋

　　1、出示范例

　　手套上的圖案好看嗎？為什么？（從色彩、對稱性觀察比較）

　　2、幼兒觀察思考

　　3、教師小結(jié)：手套上的圖案多種多樣，有對稱的圖案，如“角對稱、中心對稱；有單獨(dú)的圖案，如：花朵小葉子；還有是色彩上的對稱。這些圖案都很美。

　　4、幼兒尋找手套上的花紋是不是對稱的？是什么樣的對稱？

　　三、嘗試設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)

　　1、要求：選擇自己喜歡的花紋，畫出自己的手套

　　2、設(shè)計(jì)的花紋注意對稱性

　　四、作品欣賞與交流

　　1、哪副手套好看？為什么？

　　2、生活中手套有什么用？還有哪些手套？（拓展經(jīng)驗(yàn)）

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。

　　2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫。

　　3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具：示范畫準(zhǔn)備，手指游戲準(zhǔn)備。

　　2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫準(zhǔn)備。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　每個小朋友都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述），請你們和旁邊小朋友說一說。

　　二、過程。

　　1.有誰愿意來介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？？

　　2.每個小朋友都有一個幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

　　3.今天我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡迎他們。

　　4.誰愿意說一說每個手指上住的都是誰呢？

　　三、幼兒操作。

　　小朋友們想去試一試嗎？不過有要求哦。

　　1.要看清楚每個手指頭所代表的人物。

　　2.每個小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

　　3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

　　4.畫完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說一說，你的家人是怎么樣的呢？

　　四、欣賞作品。

　　小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？

　　有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯了，爸爸應(yīng)該畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)該畫在第X根手指上。

　　五、結(jié)束。

　　讓我們在區(qū)角游戲的時候再完成作品吧。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動設(shè)計(jì)背景：

　　因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

　　2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

　　3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

　　難點(diǎn)：涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　（1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn)，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

　　（2）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫結(jié)構(gòu)

　　1、畫身子，畫一個大圓。

　　2。畫頭部，形成另一個小半圓；

　　3。畫觸角；

　　4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

　　5。分布背部圓點(diǎn)，對稱的裝飾性強(qiáng)；

　　6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

　　三、分辨深淺色

　　（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　　（2）找出合適的紅色涂上。

　　（3）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

　　四、觀察后修改

　　（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

　　（2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

　　（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

　　（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。

　　教學(xué)反思：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

　　另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的.認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

　　總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

中班美術(shù)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開心美食節(jié)"的主題活動中我嘗試選擇了《新泉溪魚》這一手工活動，旨在通過這一活動把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動中來，從中了解連城的特色美食。

　　二、活動目的：

　　1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤好吃的魚。

　　2、技能目標(biāo)：大膽選色，會用剪刀剪魚。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)活動的快樂和成功的喜悅。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀"連城風(fēng)味美食一條街"活動，讓幼兒知道新泉溪魚是連城的一道特色美食名菜。

　　2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

　　3、畫好的魚，漿糊，油畫棒，剪刀，一次性盤子，抹布，白色泡沫

　　四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤魚設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

　　五、活動過程：

　　(一)、出示"小魚" 談話導(dǎo)入

　　1、這是什么?(溪魚)

　　2、你們吃過哪些魚?

　　(幼：草魚、鯽魚、鯉魚、溪魚……)

　　3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚燜豆腐"你們吃過嗎?請吃過這道菜的小朋友說說這道菜的材料有哪些?

　　(幼：有豆腐、有溪魚、有姜、蔥……)

　　4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請小朋友來做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚的特色菜招待來連城旅游觀光的客人吧。

　　(評析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說說吃過的魚，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚"幼兒非常感興趣， "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動的激情。)

　　(二)、講解示范制作過程：

　　1、選魚(給"小魚"涂色) 。

　　師：剛才小朋友講了非常多種魚，現(xiàn)在我們就一起到市場去挑一挑自己喜歡吃的魚。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚，那我就挑藍(lán)魚，涂上藍(lán)色。(師邊說邊涂，要求順著一個方向涂)如果你想吃其它顏色的魚，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚已經(jīng)有了。

　　2、殺魚(示范剪魚)。

　　現(xiàn)在我們把魚買回來后，就要把它殺掉，殺的時候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時一定要沿著黑線把它剪干凈，這樣的魚煮起來才會好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來剪)。殺完魚后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

　　3、"燒魚" (示范撕、帖、拼盤的過程)。

　　師：現(xiàn)在廚師要開始煮魚了，先拿來一個鍋(一次性盤子)，在上面放油(漿糊)，再把魚放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚就不會有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來的魚，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了，不好吃。瞧，一盤又漂亮又好吃的魚就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來做一盤好吃的魚?

　　4、如果請你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚悶豆腐"招待客人你想怎么做?

　　幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

　　幼：我會選好多的小溪魚。

　　幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

　　(評析：本環(huán)節(jié)通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點(diǎn)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解，使動手操作的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。活動問題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚

　　(1)提出操作要求：

　　老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚"和一個盤子，用過"油"的手指頭要用抹布擦一下。籃子里的"調(diào)料"可以自由選用，用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤子里的"魚"顏色搭配要漂亮好看。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂)對于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚進(jìn)行加工涂色，在燒魚過程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚就行，鍋底的配料需散開不要放在一堆就行。

　　(評析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動了幼兒積極參加活動的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂)6、講評和分享：

　　①師：請小朋友把燒好的魚放到餐桌上，比一比，看一看誰燒的魚美觀好看。(點(diǎn)評幾幅幼兒的作品)。

　　②引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動延伸：

　　讓幼兒把燒好的魚送給客人品嘗。

　　教研組評析：

　　謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚"為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚"招待客人不僅有趣，而且新奇。活動設(shè)計(jì)突顯以下幾個亮點(diǎn)：

　　1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

　　2、活動準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。

　　3、從教學(xué)策略方面來看：

　　教師通過游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚"的步驟，明確"殺魚"的要求。同時，又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚"帶來的色彩美與"殺魚"成功的快樂，更激起幼兒自己煮魚的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤即好吃又好看的魚招待客人更激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個環(huán)節(jié)以請客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

　　2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

　　3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

　　難點(diǎn)：涂色。

　　活動準(zhǔn)備

　　學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、欣賞與討論

　　（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn)，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

　　（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫結(jié)構(gòu)

　　1、畫身子，畫一個大圓。

　　2。畫頭部，形成另一個小半圓；

　　3。畫觸角；

　　4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

　　5。分布背部圓點(diǎn)，對稱的裝飾性強(qiáng)；

　　6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

　　三、分辨深淺色

　　（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　　（二）找出合適的紅色涂上。

　　（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

　　四、觀察后修改

　　（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

　　（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

　　（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。

　　教學(xué)反思

　　另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂。

　　2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。

　　3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

　　4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 棉簽顏料紙

　　2. 實(shí)物小蝌蚪

　　3. 音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒興趣。

　　"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動物?

　　二、觀察實(shí)物小蝌蚪。

　　小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

　　教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會在水中游泳。

　　小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1. 教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。

　　2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作畫。

　　四、評價和欣賞作品。

　　教師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

　　活動反思：

　　幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

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