實(shí)用的大班美術(shù)教案匯編6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。）
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊？你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海？
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品，觀看視頻，了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，欣賞討論。
(1)看看畫(huà)上有什么，一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?
(2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的？
3、老師操作演示，重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟：
(1)構(gòu)思作品；
(2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子，大膽進(jìn)行沙畫(huà)；
(3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾；
4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫(huà)，選擇合適的彩沙色彩。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
(1)將幼兒作品展示出來(lái)，集體欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂(lè)趣的`環(huán)境。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上，選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫(huà)，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)勾畫(huà)動(dòng)態(tài)影子，再進(jìn)行借形想象畫(huà)。
2.感受與同伴合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水粉、筆刷、彩卡。
2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)各種影子游戲，了解各種動(dòng)物，知道物體在陽(yáng)光下有影子，影子是會(huì)變化的。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會(huì)有影子。
3.教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：游戲音樂(lè)，尋找一片適合影子畫(huà)的空地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看影子舞視頻，引出話題
——今天老師為小朋友帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看。
——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)
——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)
——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。
——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳?
——什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?
——我們的影子某些地方在畫(huà)紙上重疊了怎樣畫(huà)呢?(遮擋)
二、幼兒作畫(huà)
——今天小朋友要將我們的影子畫(huà)到紙上，聽(tīng)好老師的要求：
——整張紙上要畫(huà)滿影子;線條不要斷開(kāi)，要拉好手;要用到藏起來(lái)和跑出去的方法。
——三個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友擺造型，兩個(gè)小朋友用黑色油畫(huà)棒勾畫(huà)出影子，然后再交換。
三、借形想象
——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物，小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象，給小動(dòng)物畫(huà)上五官，動(dòng)物的眼睛要畫(huà)大，身體可以畫(huà)上花紋，向里、向外添加都可以。
四、作品展示
——小朋友說(shuō)一說(shuō)你把影子變成了什么動(dòng)物?
——小朋友們想得真好，畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家，讓我們把這些畫(huà)帶到教室里，讓其他小朋友也來(lái)猜一猜。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料，進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象，孩子經(jīng)過(guò)合作將影子畫(huà)出來(lái)在不同的角度尋找畫(huà)里的動(dòng)物，孩子們畫(huà)的非常認(rèn)真，一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物，雖然孩子們畫(huà)得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特別的造型，雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極，這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來(lái)的方法。孩子們邊畫(huà)邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。
2、采用組合套色剪紙的方法，剪好各種部件，再組合粘貼成劃龍舟。
3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致，與創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點(diǎn)：
了解龍的外形特征。難點(diǎn)：分部件剪再組合粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、交代上課內(nèi)容，小朋友現(xiàn)在是5月底了，馬上我們就要迎來(lái)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你們想一想是什么節(jié)日？要吃粽子的？對(duì)了是端午節(jié)，其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是劃龍舟，你們見(jiàn)過(guò)劃龍舟嗎？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。
2、告訴孩子，今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒(méi)關(guān)系，讓我們來(lái)把復(fù)雜的東西變簡(jiǎn)單吧！給孩子們觀看龍的圖片，了解龍的結(jié)構(gòu)特征，特別是龍頭，龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后，我們把龍頭分為幾個(gè)部分：形的頭、形的嘴、形的龍角，然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛，這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫(huà)出龍頭，讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。
3、示范：分別剪出：頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來(lái)剪，再組合粘貼出龍頭。
（組合成的龍頭）
4、請(qǐng)幼兒剪：老師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽剪，可以跟老師的不同，有所創(chuàng)新。
5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好，成為一個(gè)龍頭，龍頭貼在畫(huà)面的前方。（第一課時(shí)結(jié)束）
第二課時(shí)：
6、老師示范剪出龍身：龍身分段來(lái)做，每段都是一個(gè)長(zhǎng)方形，要鏤空剪出龍鱗，上下身貼上鬃毛，如此幾段連接粘貼好，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同，就是形狀不同，龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好，龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人，人物由頭、雙臂、上身組成，再加上船槳，如此組合成奮力擊槳的人，同樣的人物多做幾個(gè)，一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。
（龍身） （龍尾） （劃船的人）
7、請(qǐng)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后，鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫(huà)面，如水波紋、天空中的太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、云朵等等。（第二課時(shí)結(jié)束）
活動(dòng)反思：
孩子們?cè)絹?lái)越愛(ài)剪紙了，在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來(lái)了，實(shí)在是不簡(jiǎn)單呀！制作過(guò)程孩子們樂(lè)在其中，因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲！不能有松懈！要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件，組合粘貼成劃龍舟，非常生動(dòng)有趣，看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。
3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。
2.完成的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。
1.看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？
二、討論制作的方法。
1.看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）
2.討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）
3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折。
2.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。
3.同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒。
四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-各種魚(yú)
2.幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）
3.教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.欣賞各種各樣的魚(yú)
（1）教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，瞧！它們可幸福了。
（2）你最喜歡哪條魚(yú)？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？
（啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。）
2.通過(guò)課件，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的照片，感知魚(yú)的外形和花紋。
二、教師展示線描畫(huà)的（點(diǎn)、線、面）的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考。
1.點(diǎn)畫(huà)法。
（1）點(diǎn)的種類：
圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)等
（2）點(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái)，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
（3）點(diǎn)的要求；先畫(huà)深色后畫(huà)淺色。
可采用同類色，比較和諧，對(duì)比色比較絢麗。）
2.線畫(huà)法。
（1）線的種類
橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、弧線等。
（2）線的效果：
用一種單純以線條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn)，線描畫(huà)中常見(jiàn)的方法。
（3）線的要求：
可以用漸變畫(huà)法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣美麗。
三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例
請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？
有什么樣的花紋。
教師：老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的？用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾？
四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾？
1.教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)？用什么線條來(lái)裝飾？
五、師提出作畫(huà)要求
1.在作畫(huà)前先想一想：自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)？要用什么線條裝飾？
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。
3.啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
七、講評(píng)作品
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú)，為什么？
2.教師小結(jié)：今天，小朋友給魚(yú)寶寶身上穿上了很漂亮的衣服，魚(yú)寶寶可高興了，
魚(yú)寶寶說(shuō)謝謝小朋友啦！
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。
（2）會(huì)用顏料流淌法畫(huà)背景。
（3）感受色彩美，體驗(yàn)玩顏料流淌法過(guò)程的快樂(lè)。
（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
（5）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用濃重的色彩大膽地畫(huà)出自己想象的事物。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫(huà)背景，控制畫(huà)紙的濕度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。
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學(xué)具：16開(kāi)鉛畫(huà)紙，油畫(huà)棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件；清水每桌一盆，稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份，毛巾每桌一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解課題，產(chǎn)生興趣。
1、說(shuō)說(shuō)魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。
2、說(shuō)說(shuō)假如自己有一雙魔術(shù)師的手，要變什么。
3、邊欣賞課件，邊仔細(xì)傾聽(tīng)老師朗誦畫(huà)面的意境：假如我有一雙魔術(shù)師的手，我要變一輛環(huán)保車，它會(huì)一邊清理垃圾，一邊植樹(shù)，美化我們的環(huán)境……；。
二、了解作畫(huà)步驟和要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫(huà)法。
1、請(qǐng)把你想象的也畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
2、要求
（1）要畫(huà)得重和滿。（線條畫(huà)得重，顏色涂得滿）
（2）用色彩流淌畫(huà)法畫(huà)背景。
（3）師演示并講解顏料流淌畫(huà)法：
1）圖畫(huà)放進(jìn)鞋盒蓋，鞋盒蓋豎起來(lái)。
2）用海綿將畫(huà)面打濕，讓水濕透畫(huà)紙。
3）瓶口和畫(huà)紙貼得近一點(diǎn)，來(lái)回畫(huà)。（把瓶子當(dāng)成筆一樣，對(duì)著紙畫(huà)。）
4）讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5）第一種顏色倒掉了，再換另一種顏色。
4、限定作畫(huà)時(shí)間：用6分鐘畫(huà)形、15分鐘涂色、2分鐘畫(huà)背景。
5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題。
三、大膽想象，專心作畫(huà)
1、請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。
2、教師觀察幼兒的作畫(huà)情況，給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
1、先畫(huà)好的可互相講講畫(huà)里的故事。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)畫(huà)的色彩和線條的感覺(jué)。
3、說(shuō)說(shuō)對(duì)顏料流淌畫(huà)法的感覺(jué)。
4、說(shuō)說(shuō)完成作品后的心情。
活動(dòng)延伸：
可把以上畫(huà)具投放在美工區(qū)里，供幼兒繼續(xù)探索使用。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)和美化自己的生活。教師的藝術(shù)教育過(guò)程中，要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
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