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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-09-08 13:29:13 美術(shù)教案 我要投稿

    【精選】大班美術(shù)教案六篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】大班美術(shù)教案六篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解青花瓷花紋的主要特征,感受其典雅高貴的美。

      2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

      3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

      4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

      5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解青花瓷花紋的主要特征。

      幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片:青花瓷的圖片,裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

      幼兒操作材料:泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆,各種紙餐具、花盆、塑料小瓶,展示臺(tái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。)

      師:請(qǐng)你來(lái)看看,圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色,就是我們中國(guó)特有的青花瓷。)

      小結(jié):青花瓷只有藍(lán)白兩色,很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

      二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

      1.繼續(xù)欣賞青花瓷。(看幻燈片)師:這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察,青花瓷的花紋和圖案有哪些?

      2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些?

      小結(jié):青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

      3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

      (1)筆洗,它的圖案是怎樣的?(小結(jié):?jiǎn)渭兊睦L畫(huà),沒(méi)有其它花紋裝飾。)

      (2)觀賞壺,花紋是怎樣的?(小結(jié):按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。)

      (3)盤(pán)子,它的花紋和圖案是怎樣排列的呢?(小結(jié):把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合,中間是一幅主題繪畫(huà),周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。)

      4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋:蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

      三、大膽創(chuàng)新,嘗試多形式地裝飾青花瓷。

      1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料,請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法,大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷!設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。(幼兒操作,教師指導(dǎo),課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻)

      2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷?你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品)

      四、延伸:

      在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤(pán)子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!

      小結(jié):看了以上的圖片,我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,希望等你們長(zhǎng)大,能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大,得到全世界的認(rèn)可!老師很期待看到你們的作品。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用,以及所表達(dá)的情感、意境)。活動(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),層層深入,通過(guò)欣賞體驗(yàn)--設(shè)疑推進(jìn)--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作,全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間,使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷,并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的,幼兒的作品也是豐富的。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書(shū)包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。

      2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

      3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

      4.了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)和功能。

      5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.折書(shū)包圖示、折書(shū)包步驟演示、范例:書(shū)包。

      2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)談話引出書(shū)包

      時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)

      (二)集體觀察書(shū)包示意圖

      1.(出示范例小書(shū)包)我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)折書(shū)包,看看書(shū)包是怎么做的?說(shuō)說(shuō)要幾個(gè)步驟才能成功?

      2.你覺(jué)得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問(wèn)?誰(shuí)能幫助他?

      3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

      (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

      1.提供有層次的材料:有折成功的作品書(shū)包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

      2.讓幼兒討論說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      (四)學(xué)習(xí)折紙書(shū)包

      1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書(shū)包的.方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

      2.折紙過(guò)程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

      3.提醒幼兒正確使用剪刀。

      (五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品

      1.說(shuō)說(shuō)你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來(lái)幫他解決。

      2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

      3.邊欣賞自己折的書(shū)包邊念兒歌“小書(shū)包”

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)來(lái)源:

      春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng),在風(fēng)的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西,如:頭發(fā)、衣服、國(guó)旗、黃土等,而且在這過(guò)程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

      2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國(guó)旗;柳樹(shù)等。

      3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、毛筆、水粉。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

      2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

      二、回到教室,進(jìn)行談話活動(dòng)

      1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺(jué)?

      2、你都看見(jiàn)風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹(shù)、衣服等)

      三、幼兒分組擺弄教具,感受風(fēng)中不同事物的變化。

      1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

      四、幼兒進(jìn)行繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

      1、提示:可以用多種材料來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

      2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來(lái)解決繪畫(huà)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

      五、游戲:大風(fēng)吹

      1、選取個(gè)別幼兒作品,進(jìn)行分析:風(fēng)是從哪里吹來(lái)的?吹動(dòng)了哪些物體?你喜歡畫(huà)面中的哪些物體?為什么?

      2、選出一名幼兒做大風(fēng),其他幼兒自己來(lái)選擇畫(huà)面中的事物,音樂(lè)響起,大風(fēng)吹,根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

      2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化。

    大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過(guò)欣賞,感受樹(shù)林色彩的豐富。用遮擋的方法畫(huà)出樹(shù)林,嘗試有目的地選擇顏色,運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫(huà)。

      2。喜歡水粉畫(huà)創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的經(jīng)驗(yàn)。

      2。教具準(zhǔn)備:彩色的樹(shù)林圖片一幅 。

      3。材料準(zhǔn)備:水粉顏料、油畫(huà)筆、素描紙、鉛筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。提問(wèn)導(dǎo)入,引起興趣。

      師:"你喜歡樹(shù)林嗎?你心中的樹(shù)林是什么顏色?"(幼兒自由回答)

      2。欣賞圖片,感受樹(shù)林遠(yuǎn)近色彩的漸變。

      (1)出示圖片《彩色的樹(shù)林》

      "今天,老師帶來(lái)了一幅彩色的樹(shù)林,我們一一看。"

      (2)提問(wèn):"在這片彩色的樹(shù)林里,你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹(shù),顏色有什么變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠(yuǎn)處的那片樹(shù),顏色又是怎么漸變的?

      3。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫(huà)方法和過(guò)程。

      (1)回憶點(diǎn)彩畫(huà)的繪畫(huà)方式。

      "老師前兩天帶著小朋友們玩過(guò)點(diǎn)彩畫(huà),你還記得是怎么畫(huà)得嗎?"(對(duì)了,就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊,可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫(huà)或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。)"今天,我們要提高一點(diǎn)難度,學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫(huà)點(diǎn)彩畫(huà)《美麗的樹(shù)林》。先看老師來(lái)給你們畫(huà)一畫(huà)。"

      (2)教師示范,并講解要點(diǎn)。

      "在這張紙上有2棵重疊的大樹(shù),我選綠色來(lái)點(diǎn)畫(huà)近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫(huà),你們仔細(xì)看哦!""咦,綠色畫(huà)好后,我是怎么把畫(huà)筆弄干凈的?哪個(gè)看得仔細(xì)的小朋友愿意介紹一下?"(說(shuō)得很好,我先在干凈的水里把畫(huà)筆洗干凈,然后又在干的抹布上把水舔干。

      "接下來(lái),應(yīng)該選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好,讓我來(lái)試一試!"

      (3)請(qǐng)幼兒參與,提高活動(dòng)積極性。

      "有哪位能干的小朋友愿意上來(lái)幫我用漸變色畫(huà)出這顆樹(shù)的樹(shù)干。"根據(jù)幼兒的作畫(huà)情況,予以相應(yīng)的說(shuō)明和。

      3。幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

      (1)提出繪畫(huà)要求。

      "下面,讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫(huà)的方式畫(huà)一幅有漸變色的美麗樹(shù)林。畫(huà)之前,老師要提幾個(gè)要求:第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫(huà)出一片樹(shù)林,樹(shù)林里的樹(shù)木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系;第二、在點(diǎn)彩的時(shí)候,要選擇同一色系的顏料,換顏色之前一定要記得把畫(huà)筆清洗干凈;最后,請(qǐng)大家安靜地畫(huà)畫(huà)。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。"

      (2)幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo),給能力弱的幼兒指導(dǎo)和幫助。

      "下面,請(qǐng)小朋友輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子,拿好紙和筆開(kāi)始畫(huà)《彩色的樹(shù)林》。

      4。送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。

      標(biāo)準(zhǔn):樹(shù)林之間遮擋關(guān)系明顯,顏色漸變的合理,好看。

    大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進(jìn)行添畫(huà),并能豐富畫(huà)面內(nèi)容。

      2、能根據(jù)需要選擇大小適宜的鞋子進(jìn)行拓印,并能合理安排鞋印的方向。

      3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想像力,體驗(yàn)鞋印畫(huà)的趣味性。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫(huà)紙每人一張,每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

      2、多媒體課件一個(gè)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

      3、觀察過(guò)隱藏鞋印形象的事物。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      出示鞋印說(shuō)說(shuō)它像什么?(從花紋、整體外形等方面來(lái)說(shuō))

      總結(jié):小朋友說(shuō)的可真多,我們可以通過(guò)添畫(huà)讓鞋印變成許多有趣的東西。

      二、示范拓印的方法,感受鞋印變化的趣味性。

      1、 討論:我們把鞋印變成什么呢?教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的想象物,選擇一樣進(jìn)行示范。

      (選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色,把鞋底放在海綿上,接著把兩手放在鞋面上,用力往下按,讓鞋底全部沾上顏色,用力按在紙上)重點(diǎn)討論如何將鞋印印完整。

      2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)行添畫(huà)。(如:帆船、茄子等)

      3、引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

      4、欣賞課件:

      (1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說(shuō)出把鞋印看成汽車的**,讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體,在結(jié)構(gòu)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)

      (2)教師操作課件,幼兒欣賞各種不同造型的汽車。

      總結(jié):剛才我們是用一個(gè)鞋印來(lái)變一樣?xùn)|西的,那么你們看這些鞋印有什么不同,我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西,可以變什么呢?

      (3)幼兒和教師一起將多個(gè)鞋印變房子,重點(diǎn)討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

      三、幼兒操作。講解操作要求,讓幼兒注意操作常規(guī)。

      四、評(píng)價(jià):

      表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、大小搭配合適的幼兒。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的,引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià),充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系。活動(dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性,還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用紙袋原型,通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

      2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來(lái)找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

      紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

      紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

      一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

      3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

      勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

      4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

      兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

      活動(dòng)延伸:將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

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