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    中班美術(shù)教案

    時間:2022-09-15 13:14:48 美術(shù)教案 我要投稿

    精選中班美術(shù)教案六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選中班美術(shù)教案六篇

    中班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動準(zhǔn)備:

      大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

      繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

      活動重難點:

      尋找螃蟹的主要特征

      探索螃蟹的表現(xiàn)方法

      活動過程:

      一、引起興趣

      師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

      師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。

      二、幼兒觀察、尋找特征

      螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

      請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

      三、幼兒操作

      出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

      幼兒自選分組操作,教師進行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

      準(zhǔn)備材料:

      ①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

      ②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

      ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

      ④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

      四、結(jié)束活動

      你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

      附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,

      兩個大鉗,八條腿呀,

      眼一瞇呀,腳一伸呀,

      爬呀爬呀,爬回家啊!

      《大螃蟹》活動反思:

      這一活動的題材來自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒有陌生感,充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識,這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于生活中常見的事物,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

      在這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中,幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿勢,并出示大螃蟹實物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動的第三環(huán)節(jié),經(jīng)過觀察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現(xiàn)的興致越來越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

      這時,通過一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示范,及時發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強語言的力度來描述大螃蟹的'大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,并添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹不多,說明我在引導(dǎo)時不夠,這是我下次活動應(yīng)該注意的地方。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)和評價。

      活動給了我較大的啟示:開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力,同時,事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了。活動中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動手能力。

      小百科:螃蟹動物界,節(jié)肢動物門,甲殼亞門,軟甲綱,真軟甲亞綱,十足目,腹胚亞目,短尾下目。是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

    中班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。

      2、會將圓和三角形,粘貼在紙上,進行制版,并且進行壓印。

      3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、老師的范畫大樹、剪刀。

      2、吹塑紙上畫圓。

      3、一張方的吹塑紙。

      活動過程:

      1、欣賞老師的范畫。

      小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

      2、老師示范制作

      首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

      3、請幼兒自己進行制作。

      提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。

      4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

      5、評價作品。

    中班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、喜歡參與繪畫活動,敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)觀察力,審美力和動手能力。

      3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團,并借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、范畫一張,毛線。

      2、幼兒用紙筆人手一份。

      【活動過程】

      一、觀察感知毛線團。

      1、出示毛線。

      師:你們看看這是什么呀?這樣不好收放,怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?

      2、探討毛線團的樣子。

      師:現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好?

      請幼兒仔細(xì)觀察,老師手拿毛線繞毛線團,感知繞毛線的動作,觀察毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

      二、繪畫:毛線團。

      1、出示范畫,引起興趣。

      師:小朋友們,看,老師畫的毛線團,漂亮嗎?為什么?

      (因為色彩鮮艷,線條均勻。)

      2、書空模仿動作,講解示范繪畫步驟。

      (1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

      (2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

      師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。

      鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

      3、布置作業(yè),提出要求。

      請幼兒每人畫至少兩個毛線團,按老師講解的方法來畫,大膽用鮮艷的顏色來畫,注意畫畫姿勢正確,用完畫筆及時放回到畫筆盒內(nèi)。

      4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。

      鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

      注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團,畫畫仔細(xì)大膽畫。

      5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

      讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

      【活動探討】

      將幼兒作品全部展出,引導(dǎo)幼兒交流探討,螺旋線的繪畫技巧。

    中班美術(shù)教案 篇4

      一、感知夏天水果的多種多樣

      1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

      2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

      3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

      二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

      1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

      2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

      3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

      三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

      1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

      2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

      3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

      四、繪畫活動

      幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

      五、評價

    中班美術(shù)教案 篇5

      《零件的創(chuàng)想》

      活動目標(biāo)

      1.運用各種零件、托盤及輔助材料進行拼擺造型。

      2.能利用零件材料的特點進行造型, 拼擺出有主題較豐富的畫面內(nèi)容。

      3.感受金屬質(zhì)地零件拼畫的特點,在嘗試創(chuàng)作過程中大膽表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:有一定的生活經(jīng)驗

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1.各種汽車零件、多種輔助材料、盤子。

      2.圖片、PPT。

      3.照相機一段舒緩的音樂。

      活動過程

      1.看一看、說一說,激發(fā)運用零件造型的興趣。

      (1)欣賞作品,認(rèn)識零件

      教師:今天老師帶來了一個小魔盒,請你摸一摸、聽一聽,猜猜是什么?(硬硬的、涼涼的……零件)

      “生活中你知道它們嗎?哪里發(fā)現(xiàn)的?”

      (2)進一步感知零件的形狀、大小,并知道零件還可以用來作畫。

      ●幼兒在“看一看”、“猜一猜”游戲中進入活動。通過多通道的探索感知零件,激發(fā)幼兒審美創(chuàng)作的欲望。

      2.玩一玩、擺一擺,引出主題創(chuàng)作。

      (1)擺玩零件,嘗試創(chuàng)作。

      師:今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了零件和底板子,你們來變一變。

      (2)點評作品,引出主題創(chuàng)作。

      ●通過“玩一玩、擺一擺” 幼兒把玩零件的間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成直接經(jīng)驗。

      3.欣賞作品,選用適合的零件拼擺創(chuàng)作表現(xiàn)主題。

      (1)出示PPT范例,引導(dǎo)幼兒觀察作品與范例的不同。

      教師: “這里有小朋友拼貼的作品,跟你們一樣嗎?哪里不一樣?(添加了背景……除了零件還有其它材料)

      (2)學(xué)習(xí)選用適合的零件累加拼貼表現(xiàn)主題,豐富畫面。

      ●第二次操作:幼兒充分發(fā)揮自己的想象,教師觀察并給予幼兒支持;PPT滾動播放給幼兒創(chuàng)作支持。

      4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并為有特點的作品拍照。

      教師:“今天我們在盤子上進行拼擺,沒有膠,創(chuàng)作的時候不要把盤子拿起來,這樣你的作品會散掉。”

      (1)鼓勵幼兒選擇合適的零件表現(xiàn)主題。

      (2)在制作過程中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

      ●教師巡回指導(dǎo),從構(gòu)思、造型、色彩使用、構(gòu)圖等角度對幼兒進行輔導(dǎo)。讓每個幼兒在自己原有發(fā)展水平上再向前發(fā)展一步。

      5.相互欣賞點評幼兒作品。

      (1)欣賞作品,對比點評。

      教師:瞧,零件變成了什么,添加了什么,又變成了什么?

      (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):一物多用

      師:有的小朋友用水龍頭這個零件變成了有趣的鼻子,有的變成了眼睛,有的還變成了……想想下次還能變成什么。

      要點提示:

      1)選擇合適的材料表現(xiàn)零件主題,注意輔材的運用突出主題。

      發(fā)揮自己的想象,自主創(chuàng)作。

      活動小結(jié)

      本次活動源起電影《變形金剛》的熱播,讓幼兒對機器、零件有了濃厚的興趣。是結(jié)合我園長期以來進行的“綜合材料造型研究”的課題,設(shè)計了這一節(jié)美術(shù)造型活動“零件的創(chuàng)想”。以幼兒的興趣點為支撐,嘗試運用生活中的零件進行拼貼組合,既能滿足幼兒強烈的探索欲望,又為幼兒創(chuàng)設(shè)了“大膽表現(xiàn)主題、自由創(chuàng)造造型、充分嘗試把玩零件”的機會。大班綜合美術(shù)創(chuàng)作“零件拼貼” 本節(jié)活動的設(shè)計的思路是結(jié)合我們幼兒園綜合材料造型課題“因材施意”(根據(jù)材料的特征進行創(chuàng)作)的思路進行。本活動所有的環(huán)節(jié)的設(shè)計都試圖把孩子推到前面,最大限度發(fā)揮孩子的自主性,教師只是為孩子適時搭建腳手架(支架)。

      《綱要》中也提出了:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或者廢舊材料制作手工藝品,本節(jié)活動的主材零件里的小螺絲、螺帽、水龍頭扳子等都是小朋友在看完變形金剛后自主收集進行創(chuàng)作。關(guān)于一些投放可以表現(xiàn)細(xì)節(jié)特征的輔助材料:毛線、毛茛、清潔布、各類筆蓋、薯片罐蓋子等材料,也是幼兒生活中收集的,在幼兒在操作過程中,自主選擇,用自己喜歡的方式去創(chuàng)作,去表現(xiàn)。

    中班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、感知不同泡沫網(wǎng)拓印后的各種形狀,在此基礎(chǔ)上展開豐富想象,變化成各種圖形。

      2、能根據(jù)自己選擇的泡沫網(wǎng)進行拓印,大膽想象、添畫。

      3、通過活動體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      泡沫網(wǎng)、顏料、刷子、記號筆

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動

      1、師:(出示禮物盒)今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的,會變魔術(shù)的禮物,你們想不想看一看?

      2、師:(拿出禮物:泡沫網(wǎng))咦,這是什么?做什么用的?(包水果的網(wǎng))師:它有一個好聽的名字叫做泡沫網(wǎng)。看,它是什么形狀的?(圓形)這個泡沫網(wǎng)可神奇啦,會變魔術(shù)呢,你們想不想看?

      二、教師示范魔術(shù)過程

      (邊操作邊講解)

      1、師:先拿刷子沾顏料給泡沫網(wǎng)穿上好看的衣服,刷顏色的時候要注意刷均勻,每個地方都要刷到顏色,然后將刷好顏色的這面印到紙上。看,泡沫網(wǎng)身上好看的花紋就變到紙上來了。

      2、師:一起說變變變。教師用記號筆添畫,將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫完整。

      3、哇,圓形的泡沫網(wǎng)變魔術(shù)變成了什么?(小白兔)你覺得圓形的泡沫網(wǎng)還會變成什么呢?(幼兒想象)

      三、觀看ppt

      1、觀看圓形泡沫網(wǎng)變成的物體。

      師:我們一起來看看圓形的泡沫網(wǎng)還變成了哪些東西。

      2、出示橢圓形,半圓形,三角形,正方形

      (1)和好朋友討論這些圖形會變成什么呢?

      (2)觀看變化的各種圖形。找一找什么形狀的泡沫網(wǎng)變成的。

      四、幼兒操作

      1、師:你們愿意做神奇的魔術(shù)師來變魔術(shù)嗎?你想用什么形狀的泡沫網(wǎng)變成什么?

      2、現(xiàn)在請小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧

      五、評價活動

      小魔術(shù)師們,我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧!哇,有…有…還有…太神奇了,你們個個都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢,我們一起去找一找好嗎?火車要開了嗚……

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