【實用】美術教案范文集合五篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　1、 教學目標

　　（1） 進一步使學生掌正確的觀察方法。（了解、練習）

　　（2） 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習）

　　（3） 通過繪畫，（4） 增強同（5） 學之間的友情。（感受）

　　2、 課時安排

　　一課時

　　3、 課前準備、

　　寫生用具：畫板或講義夾。

　　4、 教學步驟

　　（1） 作啟發(fā)性談話，

　　（2） 揭示課題。

　　畫好寫生的關鍵是什么？根據(jù)學生的講述作小結：對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課，將進一步學習寫生的方法，給我們的同學畫張像。

　　（3） 導入 新課。

　　找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學生到講臺前做模特，教師輔導學生對這些模特比較觀察：

　　這幾位同學的臉，有什么明顯的特征。

　　以一同學為例，組織學生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結構有什么不同？

　　學生觀察、分析并回答；教師作適當?shù)男〗Y并作簡單的板畫。

　　1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，

　　2、 左右兩邊相同

　　3、 。半側面頭像，

　　4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，

　　5、 如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

　　6、 頭發(fā)：發(fā)型。男同學看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同學 發(fā)型各不同，無論短發(fā)還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

　　7、 五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

　　教師簡略演示后小結：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。

　　（4） 組織座位。

　　座位拉開一定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。

　　（5） 學生寫生，

　　（6） 教師巡視指

　　（7） 引導。

　　整個過程要嚴肅，認真。除了努力畫出同學的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學，避免學畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學的作業(yè) 。

　　（8） 展示一部分同學的作業(yè) ，

　　（9） 引導大家討論.

　　（10） 具定優(yōu)秀作業(yè) ， 給予鼓勵.

　　（11） 找出大部分同學共有的問題，教師作重點分析、演示。

　　（課后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、通過訓練使學生掌握三角形的方法。

　　2、運用學習的方法并添加特征練習畫燕魚。

　　3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。

　　教學重點：

　　三角形畫法。

　　教學難點：

　　添加花紋。

　　教學過程：

　　直接入題

　　同學們，這節(jié)課我們來學習用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習）

　　研究探討

　　今天我們首先來研究一下三角形的特點，你們仔細觀察這個三角形（卡片）它有幾個角呀？再觀察這個三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？

　　教師一邊在黑板上示范，讓學生用手在空中畫，之后讓學生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。

　　怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）

　　教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么？學生邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結束時讓學生在自己的畫紙上勾畫。（巡視、指導，注意因材施教）

　　大多數(shù)的學生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學生充分發(fā)表見解和解決）添加花紋涂色（使用幻燈片復合變化花紋和顏色）。

　　在學生們完成上述步驟之后，如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等。

美術教案 篇3

　　課型：

　　繪畫課

　　授課教師：

　　XXX

　　授課時間：

　　1課時

　　教學目標：

　　1、知識目標：學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。

　　2、能力目標：培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。

　　3、人文目標：感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

　　教學重點:

　　掌握形的'分解組合方法，發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力。教學難點:感受同一分解不同構成的愉悅。

　　教具準備：

　　教科書、課件、繪畫工具。

　　教學方法：

　　討論法、活動、總結、講解、指導、啟發(fā)與鼓勵等。教學過程：

　　一、組織教學

　　二、教學演示，變變圖形

　　1、老師這有張圓形的紙片，同學們注意觀察經(jīng)過我任意的剪割后會有什么變化。

　　2、教師進行教學演示。

　　3、還有哪位同學有更新穎的擺法？（1—2名學生）

　　三、自主探究，嘗試制作

　　1、請同學們觀察書上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領有哪些？

　　2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進行拆分造型。

　　四、發(fā)現(xiàn)問題，質疑釋疑

　　1、在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）

　　2、在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　五、學生活動

　　1、強調(diào)在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。

　　2、強調(diào)反復拼擺后再進行粘貼。

　　3、個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。

　　六、欣賞評析

　　1、在小組內(nèi)評價，比比哪位同學拼擺的造型最有趣。

　　2、下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。

　　3、展示作品：把學生推薦的作品張貼在黑板上。

　　4、欣賞點評。

美術教案 篇4

　　課時安排

　　1課時

　　授課班級

　　高一年級

　　教學目的

　　1、使學生了解民間美術的概念、種類及其特點，掌握欣賞民間美術作品的基本知識。

　　2、培養(yǎng)學生對民間美術作品的初步的欣賞能力。

　　3、激發(fā)學生對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族。

　　教學重難點

　　1、使學生理解民間美術的基本特點、以及民間美術與人們生活之間的密切聯(lián)系。

　　2、進行繼承民間藝術傳統(tǒng)，發(fā)揚民族，弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導，進行愛國主義教育。

　　教學準備

　　1、師：多媒體課件、有民間美術特征的實物

　　2、生：民間美術相關資料收集、剪刀、彩紙

　　教學過程

　　一、導入新課

　　展示民間美術物品，引入課題——《民間美術》

　　（本環(huán)節(jié)引入與民間美術有關的多元藝術形式，在增加課程信息量的同時，開拓學生的視野。）

　　二、講授新課：

　　(一)、民間美術簡介

　　1、民間美術的概念

　　由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。

　　2、民間美術與民俗文化的關系

　　民間美術是一種民俗現(xiàn)象,它包含豐富的民俗文化價值。民俗文化觀念決定了民間美術造型的面貌。同時,民間美術造型又服務于民俗活動,增添了民俗文化的內(nèi)涵。它們互相依存,和諧發(fā)展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術。所以說民間美術與民俗文化是密不可分，相輔相成的。

　　(本環(huán)節(jié)明確民間美術的概念及相關知識點。通過對民間美術與民俗文化關系的分析，懂得民間美術在生活中的重要性。)

　　（二）、民間美術的種類

　　學生觀看民間美術短片，尋找、出民間美術的種類。

　　——年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、民間玩具等。

　　(通過學生自己尋找民間美術，加深對民間美術種類的認識，鞏固和完善已有的知識。)

　　(三)走進民間美術

　　1、、引導學生欣賞不同種類的民間美術作品。

　　2、討論四川有特色的民間美術作品。

　　（本環(huán)節(jié)在出示學生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時，不斷創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、，進一步培養(yǎng)學生的鑒賞美能力，樹立熱愛民間美術的信心。）

　　（四）民間美術的特點

　　A、生活實用：實用簡潔，因才施藝

　　B、審美需求：質樸率真，鄉(xiāng)土氣息

　　C、表達情感：熱烈夸張，象征寓意

　　（通過民間美術作品欣賞，組織學生分析討論、出民間美術的特點。）

　　三、拓展與延伸

　　我們應該如何開展民間美術的繼承與創(chuàng)新活動呢？結合攀枝花實際談一談。

　　（本環(huán)節(jié)課程內(nèi)容在立足于教材的基礎上進行拓展與延伸。結合現(xiàn)代生活和社會熱點，培養(yǎng)學生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識，把德育教育融入藝術教學中。）

　　四、動動手

　　請同學們實踐剪窗花。

　　（本環(huán)節(jié)進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德。感受剪紙的過程，樂在其中。）

　　五、課堂：

美術教案 篇5

　　教學目的：學習疊繞紙花的制作方法，使學生能制作出大小不同的各色紙花，用于裝飾生活與娛樂環(huán)境，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力，懂得生活與美術的相互關系，

　　培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　　教學重點：疊繞紙花的制作方法與步驟。

　　教學難點：花瓣的疊繞過程。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　國慶節(jié)就要到了，

　　同學們準備用哪些有美術特色的活動來迎接這個盛大的節(jié)日呢？（同學們回答）今天老師教大家一個能表達自己心意、烘托節(jié)日氣氛的方法——制作疊繞紙花。（板書課題）

　　二、將授新課

　　1、設問：怎樣制作紙花呢？

　　2、出示已做成的各式各樣的紙花欣賞。

　　3、講授方法步驟（示范進行）

　　（1）折剪花瓣

　　A、剪出手掌寬，可展開成長條狀的各色皺紋紙若干疊；

　　B、將其中一疊展開，再對折幾次成方塊狀；

　　C、將其一頭略加修飾；

　　D、展開即成花瓣。

　　（2）把花瓣疊繞到細長狀小棍上。花瓣下部要先涂上漿糊，疊繞時要產(chǎn)生皺褶。

　　（3）花萼和花莖分別用不同的綠色皺紋紙包纏，寬度約一指寬。

　　三、觀摩強化

　　1、認真觀摩教材上的制作步驟和提示圖。

　　2、教師再示范兩次疊繞花瓣的過程。

　　四、學生作業(yè)，開展競賽活動

　　1、準備四個容器，將全班分為四大組開展競賽。

　　2、做的又快又好的紙花才能插進容器中。

　　3、請每個組推選一個代表將紙花略微組織、擺弄。

　　五、展評小結

　　1、每個組推選一名代表說一句簡短的慶祝國慶的話。

　　2、教師小結并提出思考：紙花還能在什么場合使用？

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