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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》（通用10篇）
身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)粘貼加深幼兒對(duì)國(guó)旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打印好國(guó)旗一份，即時(shí)貼(每人一份)
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分
1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出上課要求
基本部分
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，知道國(guó)旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫(huà)
1.教師出示國(guó)旗輪廓的紙，問(wèn)這是什么呀?
2.教師小結(jié)：哦，國(guó)旗是紅紅的對(duì)嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國(guó)旗呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色)
三、教師向幼兒講解粘貼的要求
1.教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。(左右左右、上下上下)
2.提問(wèn)：小朋友們，老師是怎么粘貼國(guó)旗上的五角星?
四、播放音樂(lè)，幼兒操作粘貼
1.幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。
結(jié)束部分
一、講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1.今天我們的小畫(huà)家畫(huà)的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻，逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2.讓我們把這國(guó)旗貼在我們的展示處，好嗎?
二、幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出教室
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。 在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的'周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)國(guó)旗的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、國(guó)旗一面（可以自制）。
2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。
3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片：國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分。
1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”
教師：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗。”
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。
教師：“國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”
（引導(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）
（二）展開(kāi)部分。
1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗，看看國(guó)旗有哪些特征。
教師：“國(guó)旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）
2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
教師：“今天，我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。
（內(nèi)容展開(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）
3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”
（幼兒回答后，教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”
玩法：
（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花）。
（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
（圖片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)結(jié)束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗，國(guó)旗》，鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。
活動(dòng)延伸與拓展
1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國(guó)旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好，先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的.，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：
一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。
二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋?zhuān)且龑?dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
2.掌握畫(huà)五角星的技巧。
3.在操作活動(dòng)中，體驗(yàn)自我成就感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確認(rèn)識(shí)國(guó)旗，練習(xí)畫(huà)國(guó)旗，具有熱愛(ài)祖國(guó)的初步意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確認(rèn)識(shí)大小五角星的位置并畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗一面，繪畫(huà)工具活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，我們星期一早上都會(huì)舉行什么儀式的呀？(升國(guó)旗)師：國(guó)旗是什么樣子的？（小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的國(guó)旗）
二、開(kāi)展部分
1.教師出示國(guó)旗，讓小朋友們仔細(xì)觀察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國(guó)旗是什么顏色的？上面的五角星呢？"
2.現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)國(guó)旗，小朋友們想不想學(xué)？
3.老師先教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)五角星。（一個(gè)人來(lái)做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學(xué)會(huì)后，老師再示范畫(huà)國(guó)旗。 先畫(huà)一個(gè)大大的長(zhǎng)方形，然后在左上角畫(huà)一個(gè)大五角星，再在大五角星的旁邊畫(huà)上四個(gè)小五角星。最后涂上顏色。
4.老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。
5.老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。
4.幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
1.請(qǐng)幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.把幼兒的'作品放在展覽區(qū)。
活動(dòng)延伸：
手工貼畫(huà)《國(guó)旗》。
活動(dòng)反思：
考慮到畫(huà)五角星的難度比較大，在畫(huà)國(guó)旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫(huà)五角星，為這次活動(dòng)畫(huà)國(guó)旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后進(jìn)行作畫(huà)。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。
幼兒都能畫(huà)出5顆五角星，但是由于對(duì)比例掌握得不是很得當(dāng)，五角星畫(huà)得不夠勻稱(chēng)，排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫(huà)圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤?/p>
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國(guó)旗的主要特征，懂得尊敬國(guó)旗。
3、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
4、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗一面，國(guó)歌磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示國(guó)旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國(guó)旗。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：國(guó)旗）誰(shuí)能告訴我國(guó)旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個(gè)五角星呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：五星紅旗）
二、學(xué)習(xí)兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？你們想學(xué)嗎？那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么紅？（國(guó)旗紅）
2、國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候是怎樣的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤）
3、什么亮？（金星亮）
4、金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現(xiàn)在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽(tīng)還是女小朋友念得好聽(tīng)。（分組念兒歌）
三、組織幼兒談話。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了，你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗呢？（天安門(mén)、學(xué)校、商店、電視里等等）那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢？（天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。）
四、告訴幼兒國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗。
師：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的'，每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬，比如解放軍會(huì)行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌（豐富詞語(yǔ)：國(guó)歌）讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧！
（放國(guó)歌）集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊(duì)員，那我們應(yīng)該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來(lái)。
（放國(guó)歌）集體練習(xí)行注目禮。
五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國(guó)旗紅》，活動(dòng)結(jié)束。
師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們?cè)倌钜槐榘桑?/p>
教學(xué)反思：
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過(guò)既然選擇了，能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒(méi)有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面，在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒(méi)有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的，我會(huì)努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。
2、在嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗
活動(dòng)難點(diǎn)：
星星的粘貼位置要準(zhǔn)確
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻儀，紅色長(zhǎng)方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份，國(guó)旗
教法：提問(wèn)法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法
學(xué)法：觀察法，動(dòng)手操作法，合作法
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng)，引出國(guó)旗
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
(1)出示國(guó)旗。問(wèn)：這是什么?(國(guó)旗)
(2)國(guó)旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國(guó)人民圍繞在黨中央周?chē)?
(4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，所以我們都愛(ài)國(guó)旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國(guó)旗，課件出示介紹國(guó)旗的制作方法。
(1)先將紅色的長(zhǎng)方形紙擺正，要橫向擺放。
(2)將五顆星星在旗面上擺好位置，強(qiáng)調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對(duì)準(zhǔn)大星。
(3)將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。
(4)將吸管上的'雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a.教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b.小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰(shuí)把國(guó)旗制作得很好。
活動(dòng)延伸：把做好的國(guó)旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，初步了解國(guó)旗的特征。
2、在觀察比較中，分辨中國(guó)國(guó)旗和其他國(guó)家國(guó)旗的區(qū)別，能專(zhuān)注認(rèn)真的參與升旗儀式，并能大膽表達(dá)國(guó)旗升起時(shí)自己的心情。
3、熱愛(ài)國(guó)旗，感受?chē)?guó)旗冉冉升起時(shí)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一面五星紅旗，世界各國(guó)國(guó)旗。國(guó)旗貼紙、手搖國(guó)旗若干。
2、冬奧會(huì)短道速滑項(xiàng)目中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠的比賽和頒獎(jiǎng)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)“冬奧會(huì)賽場(chǎng)”的情境，引出活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示冬奧會(huì)賽場(chǎng)的圖片，提問(wèn)：這是哪里？你看到了什么？為什么要懸掛世界各國(guó)的國(guó)旗。
小結(jié)：這是2018年平昌冬奧會(huì)的比賽場(chǎng)，冬奧會(huì)是全世界人民都可以參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，懸掛每一個(gè)參賽國(guó)的國(guó)旗代表的是每個(gè)參賽的國(guó)家。
2、觀察世界各國(guó)的國(guó)旗，幫助幼兒了解并加深對(duì)中國(guó)國(guó)旗的認(rèn)知。
（1）提問(wèn)：這些國(guó)旗一樣嗎？哪里不同？中國(guó)國(guó)旗是什么樣子的？
小結(jié)：顏色不同、圖案不同。
（2）重點(diǎn)提問(wèn)：中國(guó)國(guó)旗是什么形狀的？什么顏色的？上面有什么圖案？中國(guó)國(guó)旗上的五星是一樣的嗎？幾個(gè)大星，幾個(gè)小星？一共幾顆星？
小結(jié)：中國(guó)的國(guó)旗是紅色的，上面有五顆金色的五星，因此也叫五星紅旗，五星紅旗代表我們的國(guó)家。
3、播放“觀看短道速滑500米項(xiàng)目”視頻，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)使用國(guó)旗為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油的自豪感。
（1）教師：賽場(chǎng)工作人員準(zhǔn)備了一些國(guó)旗，有國(guó)旗貼紙和手搖旗，想為運(yùn)動(dòng)員加油，你們知道該怎么用嗎？
介紹操作方法：國(guó)旗貼紙一一將國(guó)旗貼紙沿折痕輕輕撕開(kāi)，根據(jù)喜好粘貼在自己的臉上或衣服上。
手搖國(guó)旗—將旗桿穿過(guò)國(guó)旗，注意國(guó)旗的方向。
（2）幼兒自主選擇材料，教師觀察指導(dǎo)幼兒正確的粘貼和制作手搖國(guó)旗。
提問(wèn)：帶上中國(guó)國(guó)旗后，你的心情是怎樣的？
（3）幼兒觀看冬奧會(huì)短道速滑500米項(xiàng)目中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠的比賽視提問(wèn)：看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠，你的心情是怎樣的？
4、參與“頒獎(jiǎng)儀式”，正視國(guó)旗行注目禮。
引問(wèn)：升旗時(shí)人們要注意什么？
小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正站好，脫帽行注目禮。
教學(xué)反思：
《國(guó)旗飄飄》是中班的社會(huì)活動(dòng)，主要目標(biāo)設(shè)定為認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我們國(guó)家的象征；能尊敬熱愛(ài)國(guó)旗。用集體活動(dòng)的形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)并熟悉我們國(guó)家的國(guó)旗是非常有必要的愛(ài)國(guó)情感教育。特別是中班孩子，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)理解和小班時(shí)期而言已經(jīng)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，他們不再單純地對(duì)國(guó)旗的外觀進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活動(dòng)不僅讓孩子認(rèn)識(shí)國(guó)旗的外形特點(diǎn)，還嘗試讓他們從多方位、多角度來(lái)感受?chē)?guó)旗代表著中國(guó)、代表著中國(guó)人，從而激發(fā)孩子對(duì)國(guó)旗的尊敬、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
第一：童趣講解，生動(dòng)認(rèn)知。讓孩子從各國(guó)的`國(guó)旗中找出中國(guó)的五星紅旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的外形，知道國(guó)旗是紅色的，在左上角上有四顆小星星圍繞著一顆大星星，大星像媽媽?zhuān)⌒窍窈⒆右粯泳o緊圍繞在媽媽的身邊，具體形象地解釋了國(guó)旗的含義，貼近幼兒生活。
第二，倡導(dǎo)行動(dòng)，力求整合。行動(dòng)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，本活動(dòng)改變傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育端坐傾聽(tīng)的模式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，給幼兒提供了做冬奧會(huì)小觀眾為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油的情境，引導(dǎo)幼兒做適宜的事，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中還突出整合觀，如讓幼兒感知國(guó)旗上有五顆星時(shí)，引導(dǎo)幼兒借助已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，4添上1是5，體現(xiàn)了活動(dòng)的整合性。
本活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，體驗(yàn)了身為中國(guó)人的驕傲和自豪。幼兒興趣濃厚，參與度高，在活動(dòng)中獲得了良好的體驗(yàn)。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《拍手點(diǎn)頭》
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
4、《我愛(ài)我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、你們看到過(guò)的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。
2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺(jué)得美不美?有一首兒歌也是這么說(shuō)的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽(tīng)到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請(qǐng)孩子站起來(lái)，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的.困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3.增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。
4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的.困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 9
設(shè)計(jì)思想
國(guó)旗是幼兒生活在中經(jīng)常看到，對(duì)于四歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)國(guó)旗的深層理解還比較籠統(tǒng)。只是知道那是國(guó)旗；我們中國(guó)的國(guó)旗，了解一些粗淺的知識(shí)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本學(xué)期制定的教育目標(biāo)。我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步理解國(guó)旗的含義。培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
2、知道國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物國(guó)旗一面，圖片國(guó)旗一幅。
2、課前家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看一些升國(guó)旗的錄像、圖片。
3、各種關(guān)于升旗圖片、影像資料。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道國(guó)旗代表中國(guó)及其意義。
培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一）、出示國(guó)旗、引起幼兒興趣。
師：這是什么？在哪見(jiàn)過(guò)它？請(qǐng)幼兒回憶在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。
幼：學(xué)校、大街上、電視、書(shū)上、體育比賽。
二）、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)旗的實(shí)際意義。
師：1、出示國(guó)旗，邊引導(dǎo)邊講解。這面紅旗叫國(guó)旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長(zhǎng)方形，國(guó)旗上面有五顆星星。
師：2、星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星；四顆小星星。大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國(guó)人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?/p>
三）、熱愛(ài)國(guó)旗、尊重國(guó)旗；
1、談話：出示圖片
師；這張圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆龂?guó)旗？
2、尊重國(guó)旗
師；國(guó)旗代表中國(guó)，我們的祖國(guó)，在很多地方很重要的場(chǎng)合都要舉行升國(guó)旗儀式。（如奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)員比賽、學(xué)校、還有我們幼兒園每周一都要升國(guó)旗）。
3；尊重國(guó)旗
師：幼兒升國(guó)旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國(guó)旗行“注目禮”，直到國(guó)旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國(guó)旗”。
4；教育幼兒從小熱愛(ài)、尊重國(guó)旗
師，你們是怎樣尊重國(guó)旗？幼兒園升國(guó)旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請(qǐng)幼兒示范怎么站；說(shuō)說(shuō)自己怎么做的。
5；總結(jié)談話：親自感受升旗儀式。
師：組織幼兒參加幼兒園升旗儀式；感受升國(guó)旗的`莊嚴(yán)和自豪，培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)旗和祖國(guó)的情感。
四）、結(jié)束活動(dòng)：總結(jié)談話。
延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)投放粘貼、涂色國(guó)旗的半成品材料；讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中中完成此美術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教育活動(dòng)，幼兒積極參與活動(dòng)，跟隨老師認(rèn)真傾聽(tīng)整節(jié)活動(dòng)。幼兒表現(xiàn)的非常好，當(dāng)幼兒看到聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，我們的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，他們興奮地拍起小手，從孩子們的眼睛里我讀到了他們的心里，他們已經(jīng)下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。同時(shí)也達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，了解認(rèn)識(shí)國(guó)旗，從中激發(fā)了他們從小愛(ài)祖國(guó)的情感。特別是教學(xué)活動(dòng)后；參加本園的升旗儀式，重新體驗(yàn)了升國(guó)旗的過(guò)程，培養(yǎng)尊重國(guó)旗的情感。本次活動(dòng)是一次愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)，在活動(dòng)中我通過(guò)大量的圖片、影像資料講解、啟發(fā)、引導(dǎo)，對(duì)孩子們進(jìn)行認(rèn)識(shí)國(guó)旗的教育，最后活動(dòng)目標(biāo)完成的很好。
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《國(guó)旗》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《國(guó)旗紅紅的哩》
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲
物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問(wèn)好
2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。
二、國(guó)旗多美麗
1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"
2、學(xué)習(xí)歌詞
（1）看PPT學(xué)歌詞
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果
（4）隨音樂(lè)念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。
重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。
（2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。
4、我愛(ài)國(guó)旗
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。
（2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的`美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。
但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。
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