中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-28 10:22:08 美術(shù)教案我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案模板錦集八篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班美術(shù)教案模板錦集八篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

　　２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

　　２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　１、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）

　　２、來(lái)到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？

　　３、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？

　　魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。

　　二、基本部分

　　１、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）

　　２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過(guò)程。

　　３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？

　　４、提出操作要求

　　（１）在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫得多些，畫的重些。

　　（２）畫好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

　　（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來(lái)。

　　（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

　　５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　１、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？

　　２、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2．體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　重難點(diǎn)：能運(yùn)用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

　　2．長(zhǎng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

　　3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：好忙的小蜘蛛

　　1．瞧，誰(shuí)來(lái)了?(PPT)

　　(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

　　追問(wèn)：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)

　　(2)如果你是小蜘蛛，你還會(huì)吐怎么樣的絲呢?

　　2．把我們吐的絲畫下來(lái)，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

　　小結(jié)：這么多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細(xì)不同的，這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。

　　3．小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

　　(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

　　(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?

　　追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

　　小結(jié)：原來(lái)，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

　　二、創(chuàng)作：小蜘蛛織網(wǎng)

　　1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

　　2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導(dǎo))

　　三、評(píng)價(jià)：漂亮的蜘蛛網(wǎng)

　　問(wèn)：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

中班美術(shù)教案篇3

　　課題名稱：落葉飄飄。

　　課題目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

　　2、了解多種樹(shù)葉的名稱、形狀。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、簡(jiǎn)單掌握樹(shù)葉印畫的基本技巧。

　　課題重難點(diǎn)：

　　了解并講出樹(shù)葉的名稱及形狀。

　　課題準(zhǔn)備：

　　多種樹(shù)葉若干、樹(shù)媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

　　課題流程：

　　一、開(kāi)始部分

　　談話：秋天來(lái)了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。今天，老師給你們撿來(lái)好多落葉，我們一起來(lái)和這些落葉交個(gè)朋友，好嗎?

　　二、基本部分

　　1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹(shù)葉的名稱及形狀。如：楓樹(shù)的葉子變紅，像手掌;白楊樹(shù)葉變黃，像桃子;松樹(shù)葉變綠像針;冬青樹(shù)葉像小船等等。(引導(dǎo)幼兒自己先講出樹(shù)葉的形狀及名稱，老師最后。)

　　2、在幼兒熟知樹(shù)葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹(shù)葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹(shù)葉并講出樹(shù)葉名稱及形狀，以此來(lái)鞏固樹(shù)葉的形狀及名稱。

　　3、游戲：樹(shù)葉寶寶找媽媽。

　　大樹(shù)媽媽上場(chǎng)(老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹(shù)媽媽)幼兒找己喜歡的樹(shù)葉拿在手里，看看自己的樹(shù)葉是哪種樹(shù)媽媽的'樹(shù)葉寶寶，然后做樹(shù)葉飄落的樣子飄向自己的樹(shù)媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹(shù)葉》歌，邊擁抱樹(shù)媽媽，游戲可變換角色進(jìn)行。(邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉)

　　三、活動(dòng)延伸

　　指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉印畫，并到區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，(老師指導(dǎo)樹(shù)葉印畫的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察欣賞樹(shù)葉的不同形態(tài)、顏色，初步嘗試對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行輪廓勾勒及葉脈刻畫。

　　2.學(xué)習(xí)用宣紙和噴壺進(jìn)行噴印，感受宣紙噴印的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一份：8K的宣紙、噴壺（內(nèi)裝橙色或者黃色）、棉簽。

　　2.每組一份：黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態(tài)樹(shù)葉。

　　3.教師示范：背景音樂(lè)和PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞秋天的樹(shù)葉。

　　1.欣賞秋天的樹(shù)葉。

　　2.說(shuō)一說(shuō)你的樹(shù)葉朋友是什么樣子的？它長(zhǎng)得像什么？它的身上有些什么？

　　二、噴畫秋天的樹(shù)葉

　　1.噴印秋天的葉子

　　教師：大葉子是爸爸，它躺了下來(lái)，小一點(diǎn)的葉子是媽媽，它也躺下來(lái)了，最小的樹(shù)葉寶寶也找了空的地方躺下來(lái)，大家你不擠我，我不擠你，舒服地睡著了。

　　教師：秋風(fēng)婆婆帶來(lái)了神奇的魔法瓶，它對(duì)著安靜的樹(shù)林吹呀吹，施展魔法，整片樹(shù)林變得黃黃的、紅紅的、更美了。

　　教師：神奇的事情發(fā)生了，樹(shù)葉們?cè)谇镲L(fēng)婆婆的幫助下鉆到地底下，變成了樹(shù)葉小精靈。你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們用棉簽把他們找出來(lái)。

　　三、棉簽畫：美麗的葉脈。

　　——用棉簽勾勒出樹(shù)葉的輪廓。

　　——找找哪里是樹(shù)葉精靈的頭和身體。

　　——添畫出飛舞的手和腳。

　　四、幼兒自主嘗試作畫。

　　1.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩和表達(dá)。

　　——提醒幼兒樹(shù)葉擺放的時(shí)候不要擁擠，秋風(fēng)婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。

　　——形象化地勾勒樹(shù)葉精靈葉脈。

　　——作畫過(guò)程中，教師可以根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、作品展示與評(píng)價(jià)。

　　1.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)樹(shù)葉小精靈，為什么？

　　2.教師：我告訴你們一個(gè)秘密，秋天到了，小樹(shù)葉就在草地上睡著了，等春天來(lái)的時(shí)候，他們會(huì)變成精靈回到樹(shù)上去打扮大叔媽媽的哦，我們一起到戶外去找找樹(shù)葉小精靈。

中班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對(duì)其進(jìn)行想象和印畫，幼兒對(duì)此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會(huì)說(shuō)：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子。”也有孩子會(huì)畫小動(dòng)物等。而最近我們?cè)谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對(duì)蔬菜十分感興趣，他們總是詢問(wèn)我這種蔬菜叫什么名稱，他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會(huì)說(shuō)：“這是胡蘿卜，他有很多營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體好，所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結(jié)合起來(lái)，于是《蔬菜印畫》活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

　　2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

　　2、教師范畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)看教師范畫知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了

　　教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”

　　教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？

　　（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）

　　小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫

　　師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒(méi)有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！

　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

　　（這里的葉子是用青椒畫出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。

　　師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！

　　小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹(shù)。

　　三、幼兒自由印畫

　　師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹(shù)。

　　教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。

　　溫馨提示：

　　1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

　　2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

　　3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！

　　幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

　　2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

　　3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

　　四、作品展示與交流

　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好？（帶領(lǐng)幼兒回教室）

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。

　　2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

　　2、范畫：我是建筑師

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物，你們都見(jiàn)過(guò)什么建筑物呢？你看到的建筑物時(shí)怎么樣的？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小朋友說(shuō)見(jiàn)到圓形的建筑物，有的小朋友見(jiàn)到的是正方形的，還有的見(jiàn)到的是長(zhǎng)方形的建筑物。

　　2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。

　　老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來(lái)看看，你看到什么樣的建筑物？

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些奇特的建筑。

　　除了剛才我們一起見(jiàn)到的建筑物，你還見(jiàn)過(guò)哪些奇特的建筑呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的奇特的建筑物。

　　二、我是建筑設(shè)計(jì)師。

　　1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？

　　教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，并在黑板上示范。

　　2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

　　三、交代繪畫要求。

　　1、請(qǐng)小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！注意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)物添畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

　　3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品？你的半圓形變成了什么？你為半圓形添上了什么？引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好，好在什么地方？

　　評(píng)選出誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

　　2、在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)遮擋的畫法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞荷塘美景圖

　　1、師：今天，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看，你看到了些什么？（荷花、荷葉、青蛙、小魚(yú)、小鴨子）

　　2、師：池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的？它是什么顏色的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。）

　　教師小結(jié)：

　　夏天到了，荷塘里開(kāi)滿了荷花，風(fēng)一吹來(lái)，荷花輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們，它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌。

　　3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來(lái)，讓荷花也開(kāi)滿我們的教室。

　　二、荷花開(kāi)了

　　1、PPT演示，教師講解。

　　——荷花怎么畫呢？

　　（1）看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起。

　　——咦，這里怎么少掉了一部分？（原來(lái)讓中間的這瓣遮住了）

　　（2）原來(lái)畫被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫的。

　　難點(diǎn)：學(xué)畫遮擋的方法。

　　（3）左面的“朋友”畫好了，右面也來(lái)了“朋友”，這樣來(lái)了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。

　　2、教師示范講解。

　　——你們想不想看看老師怎么畫荷花的？（示范紙上事先畫有花莖和荷葉）

　　（1）先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。

　　——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？

　　（3）在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

　　（3）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

　　（4）最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。（荷花漸漸“開(kāi)放”）

　　——喝過(guò)水的荷花，發(fā)生了什么變化？

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。

　　（2）提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。

　　（3）提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

　　（4）豐富畫面的內(nèi)容。

　　三、作品展示

　　1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。

　　2、師生共同欣賞，感受成功帶來(lái)的喜悅。

中班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

　　活動(dòng)：螞蟻搬豆

　　活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

　　2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。

　　3。提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：拱形門若干、沙包、紙箱

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、導(dǎo)入部分：

　　1。“一只螞蟻在洞口看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個(gè)好辦法，活動(dòng)請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走。”

　　2。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

　　講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。

　　三、游戲過(guò)程：

　　1。語(yǔ)言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。

　　2。游戲開(kāi)始：場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干，場(chǎng)地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個(gè)沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時(shí)鉆過(guò)拱形門，到達(dá)后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來(lái)，游戲繼續(xù)。

　　3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì)，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法）

　　四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

　　五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。

　　活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小猴子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。

　　2。掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。

　　3。參與游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包、鉆筒、平衡木

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個(gè)發(fā)皮球》。

　　“我有一個(gè)大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，后跳跳，左跳跳，右跳跳，轉(zhuǎn)著圈的跳一跳。”