大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-27 12:33:39 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案7篇[精品]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案7篇[精品]

大班美術(shù)教案篇1

　　作者：辛豐中心幼兒園朱春華

　　目標(biāo)：

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

　　準(zhǔn)備：

　　1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。

　　2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

　　過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的`？

　　油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫。

　　師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫過美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

　　“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

　　幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

　　2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結(jié)。

　　表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

　　五、講評(píng)

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒正處于形象思維階段，直觀的圖片和影像更易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒掌握所學(xué)的知識(shí)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，最大限度的促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)揮，為此，我對(duì)本堂課做了如下設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀察、欣賞獅子及其范作的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、創(chuàng)新能力。

　　2、通過聽故事、畫獅子等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展思想。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行適度的發(fā)揮。

　　難點(diǎn)：獅子頭部鬃毛特征的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《獅子王》動(dòng)畫片片段，雄獅和小獅子的幾組對(duì)比的圖片，表現(xiàn)獅子的范作，卡筆、紙。

　　活動(dòng)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　　用《獅子王》這部動(dòng)畫片真的一些片段來激起孩子的興趣。

　　師：今天老師請(qǐng)來了一位朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看看它是誰？（教師播放動(dòng)畫片）

　　師：動(dòng)畫片播完了，小朋友們知道它是誰嗎？（小獅子）

　　板書課題——獅子大王

　　（二）分析師子的特征

　　教師提問通過剛才的動(dòng)畫片小朋友是否看出大獅子和小獅子之間的區(qū)別，并出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點(diǎn)。

　　（三）學(xué)習(xí)繪畫獅子的鬃毛

　　教師講解獅子王很愛漂亮，所以也有不同款式的鬃毛。教師展示樹葉、向日葵、太陽鬃毛的畫法。此外，教師還用不同的.線條展示獅子王鬃毛的畫法。

　　總結(jié)：為小獅子添加的鬃毛有直線的、曲線的、折線的，大家都做的很好！

　　（四）延伸環(huán)節(jié)

　　請(qǐng)小朋友用豐富多彩的顏色畫一只自己喜歡的獅子。

　　教學(xué)反思

　　新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅(jiān)持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現(xiàn)主體與主體的對(duì)話、交流。

　　在具體的備課過程中，始終堅(jiān)持教師是以一個(gè)引導(dǎo)者出現(xiàn)，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們觀察、分析及創(chuàng)新的能力。通過讓學(xué)生觀察獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng)新。

　　將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過程中，即教師和幼兒都是平等、對(duì)話的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用不同線條來展示獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導(dǎo)下完成繪畫獅子鬃毛的任務(wù)，最后由教師對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并基本掌握了獅子鬃毛的畫法，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但是仍存在一些不足，如時(shí)間分配方面尚需進(jìn)一步完善。

　　小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達(dá)。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。

　　2．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　3 . 熱愛地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、蠟筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了一首兒歌《全世界兒童是一家》，聽完之后呢，你們來告訴我兒歌里說道了哪幾個(gè)國家。（美國、日本、中國）

　　師：除了這幾個(gè)國家，你還知道哪些國家？誰來說一說？

　　二、觀看ppt，讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。

　　師：今天老師給你們帶來了全世界各國小朋友們的圖片，你們看看他們和你們有什么不一樣。

　　1．教師提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國兒童的特征，學(xué)會(huì)用語言描述。

　　（1）從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童的特征：膚色-黑、白、黃的皮膚顏色；頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等：眼睛-黑色、藍(lán)色的眼睛。

　　（2）從服飾來區(qū)別不同國家的兒童

　　2 . 教師總結(jié)

　　三、繪畫：地球村的孩子們（師幼共同作畫）

　　1 . 教師示范畫

　　師：雖然他們膚色和我們不同，頭發(fā)和我們不同但是我們都來自同一個(gè)地方，我們都是地球村的孩子們！

　　師：那今天我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們。

　　2 . 幼兒作畫

　　3 . 涂色

　　師：畫好之后呢，我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時(shí)要注意他們的皮膚是咖啡色的。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：今天我們畫了地球村的`小朋友們，那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友，我們都要相親相愛的在一起，互相尊重，和平相處。

大班美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)課題：

　　第四課花瓶（水彩畫）

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

　　2、智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱概念；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念；了解水彩畫的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。

　　3、技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

　　4、實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫習(xí)作。

　　三、教學(xué)方法：

　　運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確選色、調(diào)色和上色。

　　六、教學(xué)器材：

　　打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

　　七、教學(xué)過程：

　　1、點(diǎn)名、檢查學(xué)生到課情況。

　　2、導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應(yīng)愛媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

　　生：會(huì)！

　　師：很好！你們都是好寶寶！

　　生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

　　生：放在有水的花瓶里。

　　師：現(xiàn)在，我們就來畫一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？

　　生：好！

　　3、認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢？

　　生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。

　　師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想，它們的形狀各像什么呢？

　　生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個(gè)大酒杯。

　　師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì)？

　　生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細(xì)。

　　師：哪一部分最長？哪一部分最短？

　　生：瓶身最長，瓶底最短。

　　師：大家再認(rèn)真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下，不難發(fā)現(xiàn)，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來說是對(duì)稱的。即大小一樣，長短一樣，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美。我們?cè)诋嫽ㄆ繒r(shí)，一定要把這種美表現(xiàn)出來。

　　4、水彩畫的特點(diǎn)師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

　　5、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

　　第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

　　5、教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩邊畫邊講解要點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。

　　6、學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7、教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師：顏色的種類很多，你們能說出哪些顏色的名稱？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？

　　生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的`。白色和黑色放在一起，對(duì)比分明，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛好挑選運(yùn)用，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。

　　8、教師示范表演第二步，學(xué)生觀摩師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫出來，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫出來，一邊高一邊低就不對(duì)稱，千萬別那么畫。你們可根據(jù)自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。

　　9、學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

　　10、教師示范表演第三步，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復(fù)涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫一點(diǎn)。上色時(shí)，要注意計(jì)劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家按照我說的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫得好，畫得快，畫得美。開始！

　　11、學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

　　12、評(píng)比、總結(jié)和表彰

　　13、課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T，以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧，慢慢就會(huì)越畫越好。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　十月份，是我國的“我與祖國共成長”的主題活動(dòng)月，開展了“祝祖國媽媽生日快樂”"我的祖國”“我是小導(dǎo)游”“你去過哪些地方”等一系列主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，紛紛提出各種各樣的問題，如“老師，祖國媽媽的樣子像一只雄雞，那為什么爸爸說祖國媽媽是一條巨龍呢？”“龍生活在哪里！”“它吃什么東西呢？”為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，激發(fā)孩子們愛祖國的興趣，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“中國龍”。

　　《綱要》中明確指出，應(yīng)充分利用社會(huì)資源引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，龍是中國神話中的一種神異動(dòng)物，傳說中能興云致雨，后成為皇權(quán)象征，上下數(shù)千年，龍已滲透了中國社會(huì)的文化，龍是華夏民族的代表，是中國的象征，孩子們知道是龍的傳人而更加的高興和自豪，通過《中國龍》引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)祖國的.偉大和美好，產(chǎn)生自豪和熱愛之情，而且借機(jī)發(fā)展孩子們多方面的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒感受，體驗(yàn)祖國的偉大和美好，產(chǎn)生自豪和熱愛之情。

　　2、設(shè)計(jì)制作中國龍并能和教師一起游戲。

　　3、利用多種形式設(shè)計(jì)制作中國龍。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過龍的形象，激發(fā)幼兒的愛國之情，為自己是一名龍的傳人而自豪。

　　難點(diǎn)：利用多種形式設(shè)計(jì)制作中國龍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　龍頭、龍尾、掛歷紙、棍子、雙面膠、蠟光紙、投影儀等。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、欣賞音樂、帶領(lǐng)幼兒拍手入場、音樂小龍人.

　　師：好的，孩子們，讓我們大家?guī)е粋€(gè)好的心情和老師一起游戲，好嗎？

　　幼：好。

　　師：下面就請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)位子，安靜的做好。

　　師：孩子們好，我叫‘‘冉老師’’，今天冉老師和大家成為了好朋友，我很高興，有誰能舉起手來告訴冉老師你叫什么名字嗎？

　　（幼兒自由回答）

　　師：今天呀，冉老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，你們想知道它是誰嗎？

　　幼：想。

　　師:瞧！你們看是誰。

　　（觀看動(dòng)畫片《小龍人》）

　　2、教師播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察？:

　　師:孩子們，剛才在片子看到的是誰呀?

　　幼：龍。

　　師：你們還在什么地方看見過？

　　幼：電視里、動(dòng)畫片。

　　師：哦，那你們?cè)谏町?dāng)中什么地方看見過？

　　幼：衣服、房拄

　　師：哦，讓我們一起來欣賞一下龍爺爺?shù)恼掌桑脝幔?/p>

　　幼:好。

　　（出示龍的圖片）

　　3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，教師邊看邊問

　　師：孩子們，龍由哪些部分組成。

　　幼：龍頭、龍身、龍尾。

　　師：孩子們，你們看龍像什么？

　　幼：蛇、魚

　　師：對(duì)，

　　（依次蜥腿、鷹爪、蛇尾、鹿角、魚鱗、魚尾、口角有虎須、額下有珠）

　　師：孩子們，龍其實(shí)是多種動(dòng)物綜合體，是原始社會(huì)一種圖騰崇拜的標(biāo)志，龍是偉大的，因?yàn)樗玫搅怂醒紫淖訉O的尊敬，龍又是虛無的，因?yàn)樗皇侨藗儗?duì)美好事物的向往，是一種精神，而不是一種物質(zhì)。

　　（二）介紹龍頭：

　　比如說：在我們過端午節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)去賽龍舟，在過春節(jié)的時(shí)候我們會(huì)舞龍，因?yàn)辇堃蚕笳髦椋栽谖覀兿矐c盛大的日子里我們也會(huì)把龍爺爺請(qǐng)出來。

　　師：好了，寶貝們，今天老師呀給你們請(qǐng)來了一位客人，看，這是什么？

　　幼：龍。

　　師：小朋友們跟龍爺爺打打招呼好嗎？

　　幼：“龍爺爺，您好。”

　　師：龍語（小朋友們好）。孩子們，你們聽龍爺爺好像又要說什么？（龍頭貼教師耳邊）哦，原來龍爺爺叫小朋友幫它找找尾巴，它說它剛剛進(jìn)來的時(shí)候不小心把尾巴弄掉了，快，寶貝們起來幫龍爺爺

　　找找尾巴。

　　（幼兒自由活動(dòng)1—2分鐘）

　　幼：老師我找到了尾巴在這里！

　　（三）制作龍身：

　　師：寶貝，你太棒了，（龍頭、龍尾）。可是你們看龍爺爺有了頭和尾巴，那你們看還差什么呢？

　　幼：身子。

　　師：對(duì)，身子。今天老師就請(qǐng)你們和老師一起幫龍爺爺把身體制作好。老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，等老師講完過后你們就去任意選一樣你們自己喜歡的，好嗎？

　　制作龍的簡單步驟：

　　1：先拿到掛歷紙，我們對(duì)沒有圖案的這一邊畫磷片或貼鱗片。

　　2：選擇畫鱗片的小朋友在上面畫上波浪線點(diǎn)小圓點(diǎn)。

　　3：選擇貼鱗片的小朋友就用老師給你們準(zhǔn)備好的蠟光紙片，為皺紋條貼上去，就像老師這樣。

　　4：畫好與貼好的小朋友就把它對(duì)疊好，然后在上面打上個(gè)小孔，用小棒插進(jìn)去。（幼兒制作過程）

　　師：好了，我們制作完了。請(qǐng)到龍頭爺爺這里來。一個(gè)一個(gè)連起來，像開火車一樣，請(qǐng)幫龍爺爺找到尾巴的寶貝你就排最后一個(gè)，好嗎？

　　（四）游戲

　　師：寶貝們，龍爺爺?shù)奈舶陀辛耍垹敔數(shù)纳眢w我們也制作好了，龍爺爺很高興，它想請(qǐng)你們做一個(gè)游戲,好嗎？

　　幼：好。

　　師：游戲規(guī)則是這樣的，老師敲一聲鼓你們就蹲下，敲二聲就站起來，聽到咚咚的聲音就跑起來，好嗎？（邊說邊示范）

　　幼:好。

　　師：用龍爺爺?shù)恼Z氣說：“這樣吧！你們每個(gè)孩子把你們名字的最后一個(gè)字加上“龍”字說一遍，說的時(shí)候站起來，我才知道你是誰呀？”這樣老師示范一次，我的名字叫董余，我就叫“余余龍”這樣，你們知道了嗎？

　　師：來，寶貝們我們來比賽，看誰說得快。（說完一次敲一次鼓）

　　（五）舞龍

　　師：龍爺爺告訴老師你們今天表現(xiàn)得太棒了，它很高興！你們高興嗎？

　　幼：高興。

　　師：那好，我們就聽著音樂把我們親愛的龍爺爺帶到操場去舞動(dòng)起來，好嗎？

　　幼：好。

　　師：準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼：準(zhǔn)備好了。

　　師：我們出發(fā)了。

　　隨著音樂結(jié)束本次活動(dòng)

　　延伸活動(dòng)：

　　回家過后可以叫爺爺、奶奶給我們幼兒講一些關(guān)于龍的傳說，講一些龍的故事，學(xué)唱一些龍的歌曲，引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)或疑問等，或和爸爸媽媽制作一個(gè)你自己最喜歡的龍。

　　教學(xué)反思

　　（一）、活動(dòng)內(nèi)容的反思：

　　1、活動(dòng)充分運(yùn)用綱要精神，結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，動(dòng)靜交替，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　（二）、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：

　　1、活動(dòng)中充分尊重幼兒，運(yùn)用多種感官感知中國龍，將虛擬的事物用科學(xué)的方法讓幼兒理解、明白；

　　2 、幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，成為快樂學(xué)習(xí)的小主人。

　　（三）、教師專業(yè)發(fā)展的反思：

　　1、教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。

　　（四）、活動(dòng)效果：

　　1、教師的情感豐富，完全融入活動(dòng)中，能有自己的情感去感染、引導(dǎo)幼兒。

　　2、在輕松愉快的環(huán)境下，培養(yǎng)了幼兒互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、巧妙的將《綱要》中五領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的多種能力。

　　（五）、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒前期有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，去了解有關(guān)龍的一些知識(shí)，然后讓幼兒自己來講述，或分組講述，教師只是引導(dǎo)。

大班美術(shù)教案篇6

　　快樂的游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。

　　2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。

　　3.能合理布局畫面內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蠟筆等繪畫工具和材料。

　　2.幼兒用書：《快樂的游戲》

　　活動(dòng)過程：

　　1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。

　　幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。

　　師：剛才你和同伴玩了什么有趣的`游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動(dòng)作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學(xué)一學(xué)。

　　欣賞創(chuàng)造性游戲時(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動(dòng)作和表情。

　　師：仔細(xì)看看他們玩游戲的時(shí)候是什么樣的？小朋友跳起來的時(shí)候是什么樣的？

　　蹲下來的時(shí)候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？

　　不高興的時(shí)候又是什么樣的呢？

　　2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。

　　教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。

　　師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的？請(qǐng)你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在一定的問題，教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn)。

　　3.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。

　　師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個(gè)小朋友最開心？

　　哪個(gè)小朋友生氣了？

　　討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常活動(dòng)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道梳子不僅可以梳頭，還可以用來刷畫。

　　2、促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力及語言表達(dá)能力的發(fā)展。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)用梳子刷畫，體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四幅范畫：第一幅畫：由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫：由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫：由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫：由大紅色刷成的一幅畫，上面是圓形，下面是半圓形(像人的背影，像火箭，像太陽等)。

　　2、紅、黃、藍(lán)三種顏料，小勺子，抹布，每組各一份；每人一個(gè)梳子，一張白紙。

　　3、音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)《小手拍拍》，引出今天繪畫的工具。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《小手拍拍》。

　　2、我們都有一雙小小手，能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

　　小朋友討論：刷牙、洗臉、梳頭等。

　　小結(jié)：小朋友的小手很靈巧，能洗臉，能梳頭，小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

　　二、出示范畫，激發(fā)興趣：

　　1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫，小朋友們看看，這些像什么?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說出每幅畫各像什么。

　　師：這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?

　　師：那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

　　三、示范講解：

　　1、第一幅畫：我想畫《藍(lán)天》，應(yīng)該先做什么?

　　引導(dǎo)幼兒說：先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上，再用梳子有齒的'一面刷，就會(huì)出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍(lán)天的下面畫草地，先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上，然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹，同樣先倒上褐色顏料豎著刷，然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹，還可以在草地上刷出小花等。

　　2、教師小結(jié)：老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天，豎著刷出了草地，斜著刷出了大樹、小花，小朋友你想刷幅什么畫呢?

　　四、動(dòng)手刷畫：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)刷畫用具：顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容，有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。

　　3、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。

　　4、教師隨時(shí)找有代表性的作品進(jìn)行講解，達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。

　　五、教師講評(píng)：

　　幼兒將作品貼到展板上，幼兒邊貼邊告訴老師作品的名字是什么，教師再次組織幼兒欣賞。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫，給以鼓勵(lì)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌罚o以表揚(yáng)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。

　　師小結(jié)結(jié)束活動(dòng)：今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫，以后我們繼續(xù)觀察，看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。