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    大班美術教案

    時間:2023-08-07 07:46:08 美術教案 我要投稿

    大班美術教案范例[7篇]

      在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班美術教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班美術教案范例[7篇]

    大班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來制作假發(fā)。

      2、在制作活動中,體驗手工制作帶來的快樂。

      活動準備:

      1、浴帽人手一個(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。

      2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個

      3、走秀音樂

      4、PPT

      活動過程:

      一、提問:小朋友,今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里,發(fā)現(xiàn)爸爸,媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來了許多漂亮的發(fā)型,我們一起來欣賞,看課件。

      二、出示神秘袋

      教師:老師今天帶來了一個神秘袋,里面會有什么東西呢?我請一個小朋友來摸摸看!

      三、欣賞假發(fā),討論制作方法

      1、教師:你們知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?我們一起來看一下。

      小結:原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來

      2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。

      (1)等一會兒我們要開展一個假發(fā)秀活動,我得趕緊幫小朋友們設計假發(fā)了,誰愿意來當湯老師的模特呀?

      (先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,注意別把膠帶撕下來,也別撕爛了浴帽,然后找你喜歡的材料貼上去。做的`時候要撕完一條貼滿了再撕一條,要貼得均勻一點,密一點,把雙面膠全部貼滿。)

      (2)誰還想來參加等會兒的假發(fā)秀活動呀?那你也來當模特吧!(給每一位“模特”帶上浴帽,并請他們坐椅子上)其他的小朋友呢,老師有一個重要的任務交給你們,你們都來當發(fā)型師,幫模特們設計不一樣的發(fā)型!好嗎?[每位發(fā)型師自選一位模特并幫他(她)設計發(fā)型]

      四、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導。

      1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。(播放輕音樂)

      2、指導并幫助能力弱的幼兒完成作品。

      3、請先做好假發(fā)的孩子在客人老師面前展示,說一說你用的是什么材料。

      五、展示作品

      1、請個別幼兒介紹自己設計的假發(fā)。

      2、幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂中展示,體驗成功的喜悅。 (小發(fā)型師們,拉起模特的手,把你們設計好的發(fā)型展示一下吧)。

    大班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

      2、制作架子,讓盤子站起來3、積極參與活動,大膽地向同伴或老師介紹自己的設計方法。

      活動準備:

      1、盤子范畫用布遮住2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆3、每人一只紙盤,一張硬板紙

      活動過程:

      1、師:今天我要開一個個人作品展,我邀請你們大三班的小朋友來參觀。

      現(xiàn)在展覽會即將開始,進入倒計時"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。

      3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)4、師:我在盤子上畫了漂亮的圖案,這叫盤子彩繪。

      5、師:那請你們看看我都畫了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法?

      7、幼兒:有線描畫8、師:對了這是線描畫,那你們再找找有沒有線描畫了,請你幫它找到好朋友,將他們放在一起。

      9、師:除了線描畫還有什么方法了?

      10、幼兒:色彩畫、對稱畫、花邊畫…..(以同樣的方式請幼兒歸類,將同種方法的作品放在一起)11、師:欣賞完這么多漂亮的盤子,你們有沒有信心也來設計一只呢?

      12、幼兒:有!

      13、師:好,請你們開動腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤子,然后運用我給你們的材料,想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。

      14、師:我的`要求聽清楚了嗎?小設計師么開工吧!

      15、幼兒操作,教師巡回指導。

      16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設計的。

      游戲:盤子秀播放音樂,孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設計的。

    大班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、了解螃蟹的外形特征及其身體左右對稱的特點。

      2、能用折、畫、剪的方法制作小螃蟹。

      3、體驗對稱剪紙的樂趣,喜歡紙工活動。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      1、 制作好的螃蟹一只。

      2、 彩紙每組若干、剪刀、勾線筆、雙面膠,海底背景圖一張。

      活動過程:

      一、謎語導入

      1、師:小朋友們都很喜歡猜謎語,今天老師帶來了一個好聽的謎語,我們一起來聽一聽“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。”誰來猜猜是什么呀?(螃蟹)你們都覺得是螃蟹呀,我們一起來看一看。(播放視頻)這個是我們昆山的陽澄湖,在這里生活著很多的螃蟹。他們把養(yǎng)大的螃蟹抓起來用網(wǎng)袋包好再送到各地區(qū)。 陽澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的,每到九月、十月吃螃蟹的季節(jié)很多其他地方的人都會來昆山陽澄湖買螃蟹。

      2、師:小朋友們喜歡吃螃蟹嗎?今天老師也帶來了一直螃蟹,誰來說說螃蟹有幾只腳?幾只鉗子?幾只眼睛?它們是什么樣的?長在哪里?(它的左右一樣嗎?——對稱)

      二、了解對稱剪紙

      1、師:你們猜猜看這只可愛的小螃蟹是怎么做出來的嗎?(幼兒自由講述)

      2、引導幼兒觀察折痕,探索螃蟹的左右對稱關系。

      師:小朋友們說了好多,其實呀是通過對折做出來的。

      三、教師示范制作小螃蟹,提出操作要求。

      1、首先將紙邊對邊對折,畫的時候要畫在沒有開口的地方

      2、先畫螃蟹的身體圓圓的身體像面鼓(示范時在紙的.右面畫螃蟹,畫的時候注意先后順序)強調畫半圓時往下畫,并且在半圓的上方留出地方畫眼睛,半圓要畫圓一點)

      師:眼睛長哪里?圓圓的眼睛鼓上長(老師畫)

      師:接下來要畫鉗子?畫在哪?對了,大大的鉗子鼓上舞(先畫一個圓形,然后在圓上畫一個角,剪的時候把角剪掉就可以了)

      師:再畫上螃蟹的腳,畫幾只?——長長的腳兒來抬鼓。教師先示范畫,再請小朋友來畫。(螃蟹的腳要畫的長長的,不能畫的太細,不然會很難剪的,腳是朝下彎曲的)

      3、剪刀剪螃蟹。

      師:畫好了半只小螃蟹,用剪刀剪下來就可以了,大家一起把小手拿起來和老師一起剪一剪,剪的時候剪刀的方向不動,拿著紙的手慢慢的旋轉一下紙。剪完后紙屑要放在筐子里,最后,我們在沒有黑線的那一面畫上小螃蟹的眼睛。

      4、請小朋友動手

      四、幼兒操作,教師指導。

      師:記得要把剪好的小螃蟹貼在藍色紙上再裝飾哦,把剪下來的廢紙丟進盒子里。

      五、展示幼兒的作品。

      師:請完成的小朋友把你們的小螃蟹放到美麗的陽澄湖里吧。大家做的都很棒,我們一起去教班里其他小伙伴做好不好?

    大班美術教案 篇4

      【活動目標】

      1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

      2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

      3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

      【活動準備】

      1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

      2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

      【活動過程】

      一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

      1、今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

      2、這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

      3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

      二、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

      1、西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千)

      2、誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

      3、老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

      4、小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

      5、幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

      6、請個別幼兒講述。

      (1)西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

      (2)西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

      (3)西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

      (4)西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

      7、請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

      三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

      1、老師出示背景圖,示范編故事:

      有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的.《有趣的西瓜皮》故事吧!

      2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)

      3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

    大班美術教案 篇5

      設計意圖:

      京劇是我國的國粹藝術,它有著悠久的歷史,其內涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,我以中國傳統(tǒng)藝術——京劇臉譜作為欣賞對象,一方面以京劇臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,另一方面讓京劇臉譜與其他內容相互滲透、推進,共同來實現(xiàn)大主題所追求的價值目標。

      活動目標:

      1、會用對稱圖形、色彩裝飾、設計臉譜。

      2、發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

      活動內容:

      有趣的臉譜

      活動準備:

      課件、畫紙(有半臉、有輪廓、有白紙)水彩筆、水粉,臉模幼兒對京劇藝術已有簡單的了解。活動重點:能用對稱的方法表現(xiàn)臉譜。

      活動難點:

      理解對稱美,并有創(chuàng)意的表現(xiàn)臉譜。活動過程:

      活動反思:

      本次活動中,我通過使用多媒體的播放功能,以欣賞京劇表演入手,更直觀地看到了京劇表演藝術家們的臉部化妝和服飾,以及動作造型,感受了京劇的氛圍。在對臉譜課件的欣賞過程中,我采用先易后難、循序漸進的方法,引導幼兒先欣賞臉譜的色彩,再欣賞臉譜夸張的圖案、線條等,這樣易于幼兒的理解。在活動中,我注重激發(fā)幼兒興趣,利用了TBK白板的多媒體手段,以拼圖找對稱和畫對稱的`游戲方式,通過幼兒與白板的互動,解決了活動的重點——對稱。之后,幼兒自主選擇想畫的京劇臉譜,開始創(chuàng)作。在幼兒作畫時,我沒有采用示范京劇臉譜中的眉、眼、口、鼻的方法,這樣使幼兒的思維沒有受到束縛。因此,幼兒能根據(jù)自己的想象,夸張地、盡情地進行重組、改造,創(chuàng)造出各種不同的京劇臉譜。通過本次活動,我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)不夠大膽和突出,須在以后的活動中更加注重拓展幼兒思維,引導幼兒大膽表現(xiàn)。

    大班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

      2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

      3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

      4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

      活動準備:

      1、實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的`圖片人手一張。

      2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

      活動過程:

      1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

      ——今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

      ——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

      ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

      2、對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述。

      ——西瓜皮會變魔術,瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

      ——聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

      ——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

      ——幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)——請個別幼兒講述幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽。

      幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來撐傘。

      幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來舀水。

      幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。

      ——請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

      3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

      ——老師出示背景圖,示范編故事:

      有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

      ——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再講述)

      活動結束:

      ——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

      活動反思:

      西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗較豐富,在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學習經(jīng)驗。

      小百科:西瓜一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質,輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。

    大班美術教案 篇7

      活動目標

      1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。

      2、教幼兒學會廢物利用,充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

      3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調的能力,并學會展示自己的作品。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。

      活動準備

      1、足夠數(shù)量的舊報紙。

      2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。

      3、課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。

      活動過程實錄

      1、導入活動。

      教師出示舊報紙?zhí)釂枺骸拔覀冇门f報紙玩過哪些游戲,是怎樣玩的?”

      幼兒自由回答

      教師總結:小朋友你們想辦法真多真好,老師也想出了一個好辦 法,你們看清楚老師是怎么玩的。”我們可以將報紙貼在胸前或平拉于手臂后,玩‘跑報紙’游戲;把報紙剪兩個洞,將腳放到洞內,玩‘走大鞋’游戲;兩人將報紙平放高出地面一點,玩‘鉆電網(wǎng)’游戲;把報紙卷成紙棒當孫悟空的金箍棒;將紙棒擺成小河,玩‘過河’游戲等等。

      2、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。

      教師示范講解:“舊報紙可以玩游戲,鍛煉身體。我們還可以用它做什么呢?教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣,幼兒回答后,教師總結并說明做法:

      (1)將報紙當成一塊布,自己做服裝設計師。

      (2)用報紙折一頂漂亮的帽子。

      (3)將報紙捏成團,沾顏料白布上拓印繪畫。

      (4)用報紙卷成小紙棒,再將紙棒組合粘貼圖案畫。

      (5)剪貼報紙畫。

      (6)報紙折紙。

      3、幼兒操作,教師巡視指導。

      A、鼓勵幼兒友好合作,嘗試各種創(chuàng)造與別人不一樣的操作報紙的方法。

      B、提醒幼兒注意安全,教師了解每組幼兒的構思,并幫助有困難的小組,并指導操作的基本技巧。

      4、欣賞、講評,活動結束。

      (1)聽音樂,各組幼兒將展示自己的作品,共同欣賞。

      (2)教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新合作精神,表揚合作好的小組,將自己的作品放到班級的表演角和手工角。

      活動延伸:

      讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒,用來做紙盒玩具。

      通過本次活動設計新穎,有創(chuàng)新意識。以下是我的幾點體會:1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動,讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用,在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒,做成紙盒玩具,在不知不覺中初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

      2、為幼兒創(chuàng)設一個寬松的自主環(huán)境和展示自我的平臺,體現(xiàn)幼兒是活動的主體。活動開始時,教師向幼兒展示各種廢舊物品制成的美工作品,教師只做簡單的介紹后就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創(chuàng)造性想象探索操作,幼兒相互交流、相互學習,主動的動手進行創(chuàng)造性想象探索操作,體驗到廢舊物利用的'神奇,感受到成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。

      3、活動的延續(xù)性值得探索加強。

      整個玩紙過程,幼兒能積極主動探索、教師應總結經(jīng)驗不斷改善、拓展主題。幼兒制作出時裝后,大家發(fā)現(xiàn)報紙時裝的色彩有些單調,于是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時裝,這樣一來更美麗了。

      通過本次的實踐教學,幼兒能夠探索操作中,自由地發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則,真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。

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