美術(shù)教案【優(yōu)選】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.能畫出好朋友的正面像并用不同的線條進(jìn)行裝飾，初步學(xué)會表現(xiàn)好朋友的主要特征。
2.能向同伴介紹自己作品，愿意表達(dá)對好朋友的喜愛之情。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂
活動準(zhǔn)備：
1.畫紙、水彩筆、剪刀、膠水。
2.小鹿、小象的手偶。
3.規(guī)劃活動室的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。
活動建議：
1.教師出示小鹿手偶，請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣。
提問：小鹿的朋友是誰?你怎么知道的?請幼兒學(xué)會找特征。
謎語：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辮子，鼻子像鉤子。(大象)
2.說說“我的好朋友”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚好朋友的特征。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大,考吧.幼,師,網(wǎng)大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。
3.畫畫“我的好朋友”。
(1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫好朋友，你想怎么畫?如找出好朋友的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，畫出好朋友最明顯的`特征，將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，和好朋友三五結(jié)伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說說看到自己畫像時(shí)的心情，鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
活動延伸：
生活中開展“好朋友好喜歡......”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇2
教材分析:
《中國古代工藝美術(shù)》是高中美術(shù)人美版的高中一年級下冊的第十三課，中國古代工藝美術(shù)在本書中占著非常重要的位子，工藝美術(shù)作為一個(gè)古老的文明對于我們了解和研究歷史都是非常有用的，學(xué)好中國古代工藝美術(shù)不僅可以更深刻的了解中國古代文化，還可以增強(qiáng)民族自信心，提升民族自豪感。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識和技能目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。
2.過程和方法目標(biāo): 學(xué)會欣賞工藝美術(shù)，對工藝美術(shù)有所了解、認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識的目的。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會陶瓷、青銅、玉器、漆器等工藝品種獨(dú)特的審美意蘊(yùn)及其中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識到中國古代工藝美術(shù)成就卓著，在中國人的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，也對豐富世界人民的物質(zhì)文化生活做出了重要貢獻(xiàn)。最終達(dá)到加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
對國古代工藝美術(shù)中具有突出成就的陶瓷工藝的發(fā)展概況、基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格進(jìn)行深入的理解、概括。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合時(shí)代背景及文化內(nèi)涵對各類工藝品進(jìn)行欣賞、體會中國古代工藝美術(shù)與我國文化的密切聯(lián)系。
教學(xué)方法：
1、教法：講述法
2、學(xué)法：欣賞法
教具準(zhǔn)備:多媒體、PPT、教材、圖片等。
學(xué)具準(zhǔn)備：教材、筆記本、筆，有關(guān)古代工藝美術(shù)資料。
教學(xué)過程：
一：組織教學(xué)：（2分鐘）以起立的形式上下課，并根據(jù)監(jiān)控課堂情況進(jìn)行調(diào)整。
二：引入新課：（3分鐘）
同學(xué)們坐好，下面我們來回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容，有誰知道什么是工藝美術(shù)？??工藝美術(shù)的定義：工藝美術(shù)分為實(shí)用工藝美術(shù)和觀賞工藝美術(shù)兩大類。實(shí)用的工藝美術(shù)是其主流。實(shí)用美術(shù)，分傳統(tǒng)工藝美術(shù)（特種工藝、民間工藝、文物修復(fù)、標(biāo)本制作等）與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)等）兩大類。那么有誰知道中國古代傳統(tǒng)工藝美術(shù)的有那些呢？有誰能主動的站起來說一下？
三：講授新課：（22分鐘）
中古古代的工藝美術(shù)種類繁多，本課僅選擇其中的陶瓷、玉器、青銅器、漆器進(jìn)行介紹。
（一）陶瓷工藝
插入問題（有人知道“china”是什么意思？）
在古代，外國人稱中國為瓷器之國，直到現(xiàn)在，英語中的china一詞的另一個(gè)含義就是瓷器可見之國瓷器的巨大影響。但是瓷器是在制陶工藝上發(fā)明的`，要想了解瓷器，首先就要從陶器談起。我國在距今約一萬年前就已發(fā)明了陶器。在我國發(fā)現(xiàn)的7000多處新文化遺址中，出土了大量的陶器，它包括存儲器、炊器、食器和汲水器等。從陶瓷的造型和裝飾來看，最突出的就是“彩陶”，這些豐富多彩的彩陶，充分體現(xiàn)了實(shí)用與美觀的完美統(tǒng)一。比彩陶稍晚的就是黑陶，它把中國新時(shí)期時(shí)代的淘氣工藝推向了頂峰。
在制陶的基礎(chǔ)上，我們的祖先發(fā)明了瓷器。據(jù)考古材料證實(shí)，我國在商代就已經(jīng)出現(xiàn)了瓷器，考古學(xué)上稱為“原始瓷器”。到東漢時(shí)期出現(xiàn)了成熟的瓷器，直到清代中期，在這近兩千年的歷史中，中國瓷器一直不斷發(fā)展。在隋唐開始，中國瓷器就流傳到外國，歷代都作為重要的商品行銷世界。
對瓷器工藝的欣賞，離不開工藝美術(shù)的審美特點(diǎn)，即從造型、裝飾、色彩、材質(zhì)、工藝等方面去分析欣賞。
1.中國最早的瓷器是青瓷，魏晉南北朝時(shí)期青瓷已有很大的發(fā)展。現(xiàn)存南朝覆蓮小罐（特點(diǎn)：體積小，造型簡樸優(yōu)美，蓋面及器身均浮雕有覆蓮花瓣，蓋有荷葉梗鈕，具有明顯的時(shí)代特征。通體施青釉，泛黃，開細(xì)片紋，釉色晶瑩明澈。
2.隋唐時(shí)期，出現(xiàn)了白瓷，現(xiàn)存的隋代白瓷龍柄雙腹瓶就是最有代表性的作品。（特點(diǎn)：造型奇特，胎質(zhì)潔白，釉面光滑，胎釉已經(jīng)完全看不到白中閃黃或白中泛青的痕跡，可見其中工藝之精細(xì)）
唐代的越窯青瓷最為著名。唐代越窯瓷器胎質(zhì)細(xì)膩，釉層均勻，渾厚滋潤，有“如冰似玉”之譽(yù)。現(xiàn)存的青釉鳳首壺便是唐初的精品。整個(gè)壺型的造型與裝飾華貴而又莊重，有色美麗。
3..宋代是我國瓷器工藝的高峰時(shí)期，瓷器生產(chǎn)呈現(xiàn)百花爭艷的繁榮局面，南北各地都涌現(xiàn)出許多生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)瓷器的名窯，這些名窯對中國制瓷工藝最大的貢獻(xiàn)是為陶瓷美學(xué)開辟了一個(gè)新的境界。
地處河南的鈞窯，采用了以銅粉為呈色劑的釉料，燒成了著名的紫紅色釉瓷器。由于它掌握了窯變的規(guī)律，所燒出的瓷器釉色千變?nèi)f化，其色調(diào)之美，非言辭所能表達(dá)，歷代都視為珍品。其中的海棠紅、玫瑰紫，燦如晚霞，變化如行云流水，如現(xiàn)存的鈞窯磁盤。
地處浙江省的龍泉窯生產(chǎn)的青瓷器，其翠綠晶潤的梅子青是青瓷釉色之美的極致，如現(xiàn)存的龍泉窯青瓷香爐。
地處浙江省的哥窯的青瓷器，瓷身斷紋，以此作為釉面裝飾。
地處福建省的建窯以燒黑瓷著名，宋代的師傅們燒出了像兔毫般的結(jié)晶釉。
4.元、明兩代，中國瓷器又有了重大突破。一是元代的青花瓷器，至明代永樂、成化年間達(dá)到高峰。??現(xiàn)存的元代青花鴛鴦蓮紋盤突出體現(xiàn)了青花瓷的這種藝術(shù)特色。其次，元代景德鎮(zhèn)窯還發(fā)明了釉里紅瓷器。??現(xiàn)存元代釉里紅鏤塑蓋罐是傳世釉里紅瓷器的精品??。在釉里紅的基礎(chǔ)上元代燒成了斗彩和五彩等瓷器。斗彩瓷開創(chuàng)了釉下青花和釉上多種色彩相結(jié)合的新工藝。五彩含多種彩色之意。明代嘉靖、萬歷年間的五彩瓷最有特色，如現(xiàn)存的萬歷五彩鏤空云鳳紋瓶??
5.清代，特別是康熙、雍正、乾三代瓷器工藝達(dá)到了頂峰。除青花瓷的燒制工藝提高，色澤更加鮮艷、層次更加分明、五彩瓷的色彩更加豐富外，還創(chuàng)造了比五彩瓷更嬌艷、層次更豐富、以淡雅柔麗名重的粉彩瓷器。
（二）、玉器工藝
裝飾品、祭器、陳設(shè)品等通稱為玉器。根據(jù)現(xiàn)有資料證明，中國最早的玉器出現(xiàn)于距今7000年的新石器時(shí)代，大家知道，我們的祖先那時(shí)就是以石頭作為生活、生產(chǎn)工具的材料，其中比較美麗的、有光澤、有色彩花紋的石頭，就被用來作為裝飾品，后來人們知道了打磨、穿孔、鏤雕等加工手段。到了新石器時(shí)代后期，玉就從石頭中分離出來成為工藝品
中國古人對玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時(shí)代，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”，以“佩玉為尚”，這是中國封建社會的文人對玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。 現(xiàn)存的《玉鳳》是商代的佳品。
美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1。能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2。能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。
重點(diǎn)：
能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
難點(diǎn)：
能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。
準(zhǔn)備：
小兔一只，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料（小兔、小熊）、時(shí)裝表演背景，PPT
過程：
1、請幼兒觀看時(shí)裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。
2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片
師：你們看小兔怎么了啊？
你們猜猜她為什么哭？
小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時(shí)裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們愿意嗎？
2、教師示范
（1）出示彩色紙
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢！“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長，撕成片片真漂亮！”（徒手學(xué)做動作）
（2）出示糨糊，看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上。（徒手學(xué)做動作）
（3）教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上）。
教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。
3。幼兒操作
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序
貼，并注意顏色的搭配。
4。請幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞。
師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧！
反思：
服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對于小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動起他們感受美的積極性。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞T臺表演和欣賞自制衣服二者動靜相結(jié)合的.形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。在制作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕根面條細(xì)又長，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會，讓他們自己選擇粘貼的部位，并給于贊賞的語言，以增強(qiáng)他們的自信心。
整節(jié)活動也有出乎預(yù)料的狀況，在最初的活動設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時(shí)間延長又延長，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長而失去耐性，堅(jiān)持完成了任務(wù)。
小班美術(shù)教案及反思
活動的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)：1。學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。2。感受用多種色彩作畫的樂趣。我將活動分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖——說說棒棒糖——畫畫棒棒糖。
我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半。”在活動的第一部分，用一個(gè)“猜”字，來引起幼兒的注意。事實(shí)證明，我成功了。幼兒們對著我的口袋，興致勃勃的猜測著各種答案。猜過之后，我們一起進(jìn)入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。這樣的一個(gè)結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程。
在整個(gè)活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小，他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。
以上是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案及反思相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡！
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
中國紅是中國人的魂，尚紅習(xí)俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚(yáng)棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨瑥浡鴿獾没婚_的積極入世情結(jié)，象征著熱忱、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的民族品格。
通過這次集體活動，讓孩子感受“中國紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境，表達(dá)自己喜慶快樂的情感。
活動目標(biāo)：
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受。
2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。
多媒體課件“中國紅”。
傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動過程：
一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個(gè)國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）
提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？
（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國紅明快的.色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）
提問：你看到了什么？我們會在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？
2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）
（教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）
三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感
在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)
活動反思：
操作步驟詳細(xì)說明，易于幼兒理解與操作。教師將制作步驟演示給幼兒看，讓他們動手制作。
美術(shù)教案 篇5
大班美術(shù)活動：有趣的運(yùn)動姿態(tài)
目標(biāo)：
1.了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的不同動態(tài)特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體的動態(tài)。
2.產(chǎn)生熱愛運(yùn)動、熱愛生活的美好情感。
準(zhǔn)備：
ppt，紙人，畫紙，記號筆，剪刀。
過程：
1.看錄像，聊聊運(yùn)動項(xiàng)目
（1）小朋友，你們喜歡運(yùn)動嗎？你們平時(shí)都愛做一些什么運(yùn)動呀？
（2）播放視頻，看看你都知道哪些運(yùn)動項(xiàng)目？
（3）在這段錄像里面，你看到了什么運(yùn)動項(xiàng)目？
2.看圖片，分析運(yùn)動動作
（1）播放ppt，你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目？這項(xiàng)運(yùn)動的動作是怎么樣的？
（2）播放圖片，幼兒模仿運(yùn)動動作。
（3）今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)紙人，你還能擺出其他的運(yùn)動造型嗎？
3.賞作品，完成動態(tài)創(chuàng)作
（1）（ppt播放《擲鐵餅者》圖片）這是一位外國雕刻家的作品，他雕刻了一個(gè)男子在擲鐵餅的.運(yùn)動，這個(gè)擲鐵餅的人張開的雙臂就像一張拉滿弦的弓，帶動了身體的彎曲，讓我們感受到了運(yùn)動的力量。
（2）看著這樣的作品，接下來請你也用上你的紙人，畫一畫、剪一剪，最后我們一起貼在這張畫紙上。
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