學(xué)會等待的教育隨筆

　　午餐過后，我和孩子們?nèi)ゲ賵錾仙⒉健Ｂ愤^一個大廳時，孩子們就喜歡用小手去觸摸大廳里的大型的建筑塑料玩具。只要班級里有一個小朋友去碰那些大型的玩具，班級里別的孩子也會去觸摸大型玩具，隊伍一下子就亂了。我就會及時告訴孩子們不要去觸摸大型玩具，不然小手會有很多細(xì)菌。說完過后，我和孩子們就去散步了。

　　散步歸來的時候，也會經(jīng)過大廳大型玩具那兒。有一個男孩墨墨，只見他走到大型玩具那兒處，蹲下身子伸出了手，好像又要去摸那些大型玩具。我在不遠(yuǎn)處看到了這個情景后，心里想：我剛剛才和孩子們說了，他怎么又去動大型玩具呢？我剛想大聲喊讓他住手，又轉(zhuǎn)念一想，等一分鐘看看他究竟想干什么。墨墨輕輕地把亂了的大型玩具挪回去，又站起來拍拍手，很滿意地繼續(xù)跟上班級隊伍。我暗自慶幸沒有去批評他，不然可就錯怪了墨墨的.一片好心了。

　　孩子的心靈是純潔的，雖然他們有時會做錯了事情，但也不是故意的。很多時候，孩子們是想做好事的，而我們沒有耐心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，沒有給他們足夠的時間，經(jīng)常會誤會他們。

　　這件小事提醒我，面對孩子，耐心地等待一分鐘，說不定就會有意想不到的結(jié)果呢。等待可以使一件復(fù)雜的事情變得簡單，很多事情如果換一種方式去處理，也許會收到不一樣的結(jié)果。等待是一個過程，我們可以在等待中學(xué)會觀察孩子、了解孩子。

　　學(xué)會等待，讓自己心態(tài)更平和；學(xué)會等待，讓自己心情更舒暢；學(xué)會等待，讓孩子有更多的時間去探索。

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