被弄臟的墻面幼兒教師教育隨筆
中午準(zhǔn)備午休時(shí)突然發(fā)現(xiàn)放床的墻角被油畫棒畫的亂七八糟，我詢問(wèn)小朋友可是沒(méi)人承認(rèn)。我對(duì)他們說(shuō)：“人都有做錯(cuò)的時(shí)候，只要敢于承認(rèn)并且改正，拿塊橡皮去把它擦掉，這樣還是好孩子。”可全班的孩子呢看我，我瞧你依然沒(méi)有人回應(yīng)。
考慮到孩子們雖然年紀(jì)小但是都有自尊心，怕自己承認(rèn)了，別人會(huì)瞧不起，于是我又改用了方法讓每個(gè)小朋友自己在我的耳邊說(shuō)句悄悄的話告訴我：“老師我沒(méi)畫”“老師不是我”…“老師，是浩浩畫的”“老師浩浩拿油畫棒畫的”……孩子們一個(gè)個(gè)小聲的在我耳邊說(shuō)著。我不動(dòng)聲色的用眼睛看看了浩浩。此時(shí)輪到他了，本以為他會(huì)趁著此時(shí)此刻對(duì)我說(shuō)實(shí)話，沒(méi)想到他悄悄的對(duì)我說(shuō)：“老師，我沒(méi)畫。”呵呵……小家伙倒是挺能堅(jiān)持的`，我的心里暗暗佩服。于是我又拿出一招對(duì)孩子們：其實(shí)老師早就知道是誰(shuí)干的，只是不想揭發(fā)你，給你一次主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，既然不承認(rèn)那么老師就去辦公室打開電腦監(jiān)控，里面可是記錄了小朋友的一舉一動(dòng)，到時(shí)候你可是會(huì)被所有的小朋友認(rèn)出，那個(gè)時(shí)候可真的晚了，不僅老師不喜歡你，而且其他的小朋友還會(huì)看不起你，不愿和你做朋友。盡管我這樣說(shuō)了，沒(méi)想到他還是沒(méi)有承認(rèn)，可真夠頑強(qiáng)的不怕我的警告，同時(shí)也讓我開始懷疑起了到底是不是他。
抬頭看看時(shí)間快接近十二點(diǎn)了，為了不耽誤孩子們的休息，我打算先停下，等下午起床后再繼續(xù)調(diào)查。于是讓孩子們躺下開始了每天睡前講故事的活動(dòng)。我臨時(shí)決定將這件事情變成一個(gè)發(fā)生著小動(dòng)物身上的故事，名字就叫《愛撒謊不誠(chéng)實(shí)的小狐貍》……故事講到最后：愛撒謊的小狐貍被小動(dòng)物們趕出了森林，媽媽也不要了它，從此以后它成了一只流浪的狐貍……多數(shù)的孩子在我的故事中漸漸的閉上了眼睛。而此時(shí)我留心發(fā)現(xiàn)浩浩的眼睛睜開了又閉上，閉上了又睜開，神情是那么的不安。此時(shí)我明白了，故意走到他的面前小聲的問(wèn)：“怎么了，浩浩？為什么不睡覺(jué)？”“老師，你會(huì)不會(huì)把我趕出幼兒園？媽媽會(huì)不會(huì)不要我了？”他心神不寧的說(shuō)著。“怎么會(huì)呢，你又不是那個(gè)愛撒謊不誠(chéng)實(shí)的小狐貍”我故意說(shuō)。“可是……”他吞吞吐吐了半天“老師，墻是我畫的。”最后他終于忍不住說(shuō)了出來(lái)。
“其實(shí)老師早就知道是你畫的墻，可是給你那么多的機(jī)會(huì)為什么不承認(rèn)呢？”我笑著說(shuō)。“我怕老師批評(píng)我。”此時(shí)“案子”終于破了，我沒(méi)有再刻意的去批評(píng)他，而是很認(rèn)真的給他講了道理，懂得無(wú)論做錯(cuò)了什么事情，一定要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是一味的不承認(rèn)。知錯(cuò)能改依然是個(gè)好孩子。
隨著大班孩子的年齡越來(lái)越大，他們的自尊心也越來(lái)越明顯，辨別是非的能力也開始變得很強(qiáng)，懂得的事情也會(huì)越來(lái)越多的，甚至有的時(shí)候因?yàn)槟臣虑樗Ｆ鹆恕靶难邸薄Ｗ鳛槔蠋熞獙W(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式、技巧發(fā)去處理問(wèn)題，這樣既保護(hù)了他們的自尊心，又讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。同時(shí)還要及時(shí)給予引導(dǎo)教育，幫助其從小養(yǎng)成一個(gè)誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊的好習(xí)慣，為將來(lái)人生成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。所以我們要求孩子從小做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。良好的品德將會(huì)影響他們的一生。
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