人品若香茗隨筆
一個(gè)方正的茶杯放在桌上，杯蓋揭開，一縷芬芳，瞬間四溢。入學(xué)報(bào)到那天，毛老師就是這樣坐在教室里，一邊悠悠地喝茶，一邊迎接新生。
毛老師是我們的英語老師，他的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)名茶，他自是十分鐘愛茶。毛老師的右腿受過傷，行走起來有幾分不便，要依靠拐杖，然而步履卻十分穩(wěn)健。他走進(jìn)教室時(shí)總會(huì)先站在門口掃視一下班里，然后不急不慢地走到講臺(tái)邊。毛老師講課時(shí)手會(huì)忽而抬高，忽而落下，還會(huì)隨著大家誦讀課文的節(jié)奏點(diǎn)動(dòng)黑板。提問時(shí)，嗓音便突地變尖銳了，身體微向前傾，“是什么呢？是什么呢？”他總是對(duì)我們的回應(yīng)十分期待，要是回答得不盡如人意，他便苦著臉著急地又問一遍，撇著嘴嗔怪地說：“剛剛才講過的，怎么現(xiàn)在就忘啦。”
課上的毛老師總是氣宇軒昂，課下的毛老師，偶爾會(huì)走到那些課上分神的同學(xué)身旁，俯下身低聲叮囑他。對(duì)于專注努力的`同學(xué)，毛老師在他們身上寄予了極高的期望。時(shí)常鼓勵(lì)道：“加把勁，往前沖，分?jǐn)?shù)一定會(huì)穩(wěn)在前面。”那關(guān)切，就像茶水滑過口腔一般溫暖。
作為老師的他，是那樣嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。他要教兩個(gè)班，每次晚讀都要在兩個(gè)班之間來回察看。因?yàn)橥葌年P(guān)系，毛老師走路都得偏向一側(cè)，一步一步走得有些費(fèi)力，來回幾趟下來早已汗流浹背。可是毛老師從不言累，也從不缺席，甚至還指導(dǎo)我們?nèi)绾伪痴b語法句式。他經(jīng)常把作業(yè)帶回家批改，每個(gè)錯(cuò)句都細(xì)心地圈出、劃出，還會(huì)把單詞的正確形式工整地寫在一邊。毛老師在教學(xué)上投入的心血和熱情大抵就是煮茶時(shí)沸騰的水，使每一片茶葉都能把自己的香味揮發(fā)到極致。
人品若香茗，毛老師一如他泡的茶，滾燙中有溫潤，清甜中有苦澀。或許年少無知的我們，對(duì)這其中的香味還鮮有感知，但我相信，在未來的日子里，這份甘醇會(huì)常常涌上我們的心頭，毛老師帶給學(xué)生的那份影響，會(huì)如周敦頤筆下的蓮一般，“香遠(yuǎn)益清”。
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