閱讀記隨筆
一本真正的好書，一個(gè)真正優(yōu)秀的人，不在于他的文章用了多少華麗的詞藻，而在于他能夠用簡(jiǎn)單而樸素的語(yǔ)言表達(dá)他的觀點(diǎn)，給人內(nèi)心深處的震撼，給人從心里想要的改變。
我回想那么多年我走過(guò)的歲月，我的時(shí)間都用在了哪里，玩手機(jī)？無(wú)所事事？不，我在做無(wú)用功，因?yàn)槲也辉x書是什么，讀書能給我?guī)?lái)怎樣的啟示？真的感覺(jué)自己那么多年就像白白的走過(guò)了一樣，我遺憾的走到了今天。我會(huì)去讀書，即使心里有一絲絲空蕩，但是從未找過(guò)原因。
讀了杜福全老師的《悅讀記》之后，心里莫名其妙的有一種對(duì)知識(shí)的渴望，覺(jué)得文字的魅力是那么的強(qiáng)大，那么有吸引力，一個(gè)人的內(nèi)涵更是如此的重要。《悅讀記》里不僅有讀書的好處、方法、技巧還有讀書給人帶來(lái)的樂(lè)趣以及對(duì)生活的思考。那不僅僅是在讀書，更是在與智者交朋友。所以《悅讀記》讓我感受到了知識(shí)的力量。當(dāng)然更多來(lái)源于我對(duì)作者的敬佩，敬佩他讀過(guò)那么多的書，那么年輕就有那么豐厚的閱歷。
《悅讀記》里說(shuō)：“不是每一本好的書都適合自己，但是我們喜歡的那些書一定要是本好書。”很正確，我們面臨的.選擇有那么的多，我們不可能把每一本書都讀完，把每一件事情都做好。但是我們可以把要做的那一件做好，要選擇讀的書，就一定要從中學(xué)到一些做人的道理。讀書就如交朋友，我們會(huì)潛移默化的受到影響。
另一方面，在學(xué)習(xí)中的我們，可能會(huì)因?yàn)樽x書太少而有所埋怨，但事實(shí)的要求卻是我們倒底學(xué)到了多少，我們會(huì)片面的追求數(shù)量而忽略質(zhì)量。就像杜老師所說(shuō)的：“讀書就像過(guò)生活，他需要的是品質(zhì)，他需要的是營(yíng)造”。
讀書，他有一個(gè)效率的時(shí)間段，因?yàn)椴煌娜擞胁煌牧?xí)慣，但是相同的是我們都喜歡在燈光下，享受那種與嘈雜世界隔離，全身心的投入到其中的感覺(jué)，就像文章《夜讀者》給我的感覺(jué)。讀書，讓我知道仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的道理，只有不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己，才可能讓自己變得強(qiáng)大，才有可能在這竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)中有自己的一席之地。社會(huì)需要的不僅僅是物質(zhì)消耗的載體，而是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，知識(shí)碩果的實(shí)體。
我們需要有詩(shī)人那樣的浪漫、詞人那的才氣、作家那樣的思維、小說(shuō)家那樣的洞察力，對(duì)生活的獨(dú)特體會(huì)。在寫作這條路上自己深刻的見(jiàn)解，坦蕩的胸懷和博覽群書的閱歷。
閱讀是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，即使這個(gè)過(guò)程是辛苦的，但是我們?cè)谛量嘀耐瑫r(shí)我們也幸福著。閱讀的感覺(jué)是無(wú)法用一句話來(lái)表達(dá)的，但始終可以明確的是我們?cè)陂喿x中確實(shí)收獲了快樂(lè)。《悅讀記》如果要用一句話來(lái)描述他，那么我想說(shuō)：“不是因?yàn)槲覀儫o(wú)法到達(dá)那個(gè)高度，只是因?yàn)槲覀兺浟俗畛醯哪_步”在別人努力時(shí)，我們忘記了努力，在別人前進(jìn)時(shí)我們忘記了開(kāi)始的腳步。
《悅讀記》給人的是一種對(duì)知識(shí)淵博者的一種崇敬，對(duì)知識(shí)的一種向往。
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