《學會查無字詞典》的教學隨筆

　　本文通過爸爸和聰聰暑假旅游途中的一個生活片斷，意在告訴我們：學習語文，不僅要從書本中學，而且還要從生活實踐中學。

　　本文思路清晰，層次清楚，課文的題旨要讓學生在朗讀中領(lǐng)悟。課文中“驕陽似火”和“驚濤拍岸”是兩個重點的詞語，是幫助學生理解學會查“無字詞典”的關(guān)鍵所在。當學生初步掌握聰聰查“無字詞典”的方法之后，我讓學生試著用自己看到生活中看到的情景或現(xiàn)象來解釋這兩個詞語。學生們很快言說開去：“驕陽似火”就是天氣非常熱，太陽火辣辣的，樹葉都曬卷了，花兒也曬得要干癟……“驚濤拍岸”就是指巨大的海浪拍打著岸邊的巖石，還發(fā)出劇烈的聲響……“是啊！這就是我們查‘無字詞典’學到的.知識。‘無字詞典’還真實我們學習的好幫手呢！”

　　學到這，讓學生談?wù)剬Α盁o字詞典”的認識，也就水到渠成了。就這樣一步一步引導學生理解了原來“無字詞典”就是我們這個大自然就是這個社會。為了讓學生更好地掌握查“無字詞典”的方法，我加強了“從生活中學語文”的訓練。讓學生描述自己看到的生活情景或現(xiàn)象，然后用一個詞語來概括。有

　　學生說：××年1月的那場雪，連續(xù)下了好多天，那情景讓我想到了“冰天雪地”。夏天，爺爺奶奶在田里干活，滿頭滿臉都是汗，我想到了“滿頭大汗”，背上的衣服都濕透了，還粘著背，我又想到了“汗流浹背”。我上學的時候，看到來來往往的車輛和行人，這可真是“車水馬龍”……學生們說得很多，而且得到了很多同伴的掌聲。他們越來越喜歡這種學習語文的方法了。課的最后，我告訴大家——生活處處是語文，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。

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