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心情隨筆精選集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的心情隨筆精選，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心情隨筆精選1
友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦身而過(guò)，也會(huì)閃出明亮的光華；友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。友誼不是送禮就能得來(lái)的，像這樣大于大腳地送禮物，彷佛不是在傾吐友誼，而是在攀比禮物。真正的友誼是互相幫助，互相關(guān)心，，所謂真心付出，換來(lái)的是一份欣喜的收獲，一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)！友誼萬(wàn)歲！
歲月長(zhǎng)，人世變遷，許多的燦爛斑駁。你走，我來(lái)，人物皆非。一種、習(xí)慣而已。然而，有那么多的習(xí)慣，那么多的習(xí)慣讓我不知所措，到底如何是好？那么多的習(xí)慣，我究竟該習(xí)慣哪一種習(xí)慣呢？有些茫然、思緒繾綣…可不可以要求老天：不要讓我去習(xí)慣任何一種習(xí)慣，那樣，就或者不會(huì)失去依賴自己雙腳行走的自由。
世上最脆弱的，就是女孩子的友誼了，小時(shí)候的山盟海誓，長(zhǎng)大了才知道，那都是唬人的，誓言越久，就越顯得蒼白無(wú)力。記得有一次，在街上遇到了我五年級(jí)最好的朋友，倆人禮貌的一笑，然后，差肩而過(guò)。是不是在差肩的瞬間，我們也一并把最美好的東西丟了呢，是不是在差肩的瞬間，我們的緣分也宣告破碎了呢，是不是在差肩的瞬間，我們才能卸下外表堅(jiān)強(qiáng)的面具呢。為什么時(shí)間能改變一切，能把這些生命的美好改變成最痛苦的回憶呢。
或許我不應(yīng)該說(shuō)這些，她是我的劫，既然在劫難逃，便不如不逃。我能做的，就是珍惜現(xiàn)在，不讓自己的回憶空白。再有，還是要祝福你，一定要幸福！
朋友，是一種別樣的溫柔。
朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng)；朋友最真是瞬間的永恒、相知的剎那。
朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^(guò)的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得……
心情隨筆精選2
一說(shuō)到生日，誰(shuí)不覺(jué)得快樂(lè)，誰(shuí)講得不是眉飛色舞，唯獨(dú)我，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有祝福，只是煩躁的心情，讓我那么崩潰，那么難熬。
時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，十六年了，我只收到了一份祝福，一份禮物，是同學(xué)送我的玩具狗。那狗狗在朝我笑，笑得那么讓我舒服，又那么讓我悲傷。可我該知足了，也希望這只狗狗玩具能陪我走過(guò)將來(lái)的風(fēng)雨！即便生日是孤寂的，可有它在身邊陪著我，我就不會(huì)覺(jué)得累！
長(zhǎng)大以后，我覺(jué)得我寂寞了許多，漸漸的，我忘記了之前那些純真的笑容和歡樂(lè)。茫茫人海中，我的朋友不多，有時(shí)我會(huì)坐在窗前，靜靜的想：童年的那些天真爛漫都到哪里去了呢？它回不來(lái)了，都把我忘記了。曾經(jīng)的我以為，天使是不會(huì)掉眼淚的，可我總是流淚，我根本不是什么天使，我只能在菩提樹(shù)下祈禱著，祝福著我的朋友們幸福，快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。
老師說(shuō)過(guò)，人類是最自由的，也是最快樂(lè)的。可我，我的自由在哪里呢？既然上天這么討厭我，為什么又讓我降臨在這個(gè)世界上呢？上天啊，你整天看著我這樣生活著，看夠了嗎？你都樂(lè)了十六年了，也該停歇下了！像你這樣，比夏桀商紂都要?dú)埲蹋銑Z走了我應(yīng)有的快樂(lè)，你說(shuō)，你應(yīng)該如何賠償我呢？
其實(shí)，補(bǔ)償并不重要，我只是有一個(gè)小小的愿望，讓我在第十六年往后，好好活下去，好嗎？
上天，請(qǐng)?jiān)徫业纳莩蓿俏遥释杂闪耍?/p>
心情隨筆精選3
心情隨筆一：
生活中咱們要做到：該吃的苦，務(wù)必去承受。該享受的，必須要去享受。不好為了生活而一味的奔波；勞作，只顧向“錢(qián)”看，而忘了欣賞一路的風(fēng)景與情緒！咱們不好做錢(qián)的奴隸，必須要做錢(qián)的主人！
生活中咱們不好和別人攀比，以免引起心理的不平衡，產(chǎn)生不必要的煩惱。不好看自我沒(méi)有的，而忽略自我擁有的。羨慕，欣賞是相互的。知足者長(zhǎng)樂(lè)！生活中，家有萬(wàn)貫財(cái)，吃了，穿了，用了。才算自我得。不好為了兒女，而如何如何……兒孫自有兒孫福！
生活中，聚聚散散總難免，一切能隨緣最好！相聚相擁時(shí)，好好把握。好好珍惜。分開(kāi)離去時(shí)，瀟灑微笑說(shuō)珍重，道祝福別在擁有時(shí)忘了珍惜，離去時(shí)再感嘆，懊悔！
生活中，不好想的太多，期望太高……那樣很容易讓人心靈疲憊！一切要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，腳踏實(shí)地，天上不會(huì)掉餡餅！一分汗水，一分收獲！
生活中，不好輕易去承諾。守信是人人具備的美德，但在承諾時(shí)務(wù)必把，那些超出潛質(zhì)范圍的事拋出去，這樣才能夠許愿，還得起愿！不好太計(jì)較得與失。只要發(fā)奮就無(wú)撼，只要盡力就無(wú)悔！！！地道戰(zhàn)觀后感20xx字
生活是多姿多彩的，有歡笑，有淚水，有惆悵，有無(wú)奈……但一切都會(huì)過(guò)去！請(qǐng)用心感悟，用心體會(huì)，大雨過(guò)后就是艷陽(yáng)天！
心情隨筆二：
感受幸福，品味生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)霸氣的qq網(wǎng)名
幸福，在字詞典里是這樣解釋的：幸福是指人的真理與自我同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的性命甚至動(dòng)物的性命與自我同在等等，是一種心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，是一種持續(xù)時(shí)刻較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂(lè)趣并自然而然地期望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快情緒。
什么是幸福？每個(gè)年齡、每個(gè)時(shí)代都有不一樣的解讀。小時(shí)候幸福是一種東西，得到了就是幸福；長(zhǎng)大后幸福是一個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了就是幸福；成熟后幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟到了就是幸福。對(duì)于五、六十年代的上一輩人來(lái)說(shuō)，能夠吃上紅燒肉、穿一件棉大衣就是幸福。對(duì)于當(dāng)代的忙碌奔波的人來(lái)說(shuō)，能有一個(gè)較長(zhǎng)的假期，安心地躺在沙灘上也是幸福。
然而，在生活條件越來(lái)越好的這天，幸福好像離咱們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。究其原因是正因咱們選取多了，要求高了，變得不那么容易滿足了，要么怎樣會(huì)說(shuō)知足常樂(lè)呢？人們都很向往幸福、都在追求幸福，但能夠領(lǐng)悟幸福的人又有多少呢？
幸福是一種感覺(jué)。有人說(shuō)：“真正的幸福是不能描述的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描述，正因真正的幸福不是一些事實(shí)的匯集，而是一種長(zhǎng)久的、內(nèi)在的、堅(jiān)定的心理狀態(tài)的持續(xù)，并非短暫的情緒體驗(yàn)。”記得有位記者采訪一位觀眾問(wèn)什么是幸福，得到的回答是：“只有你從心里覺(jué)得幸福才是真的幸福”。
幸福是一種心態(tài)。 有人說(shuō)：“不是咱們?nèi)鄙傩腋＃窃蹅內(nèi)狈w味幸福的心境。”幸福不難，關(guān)鍵在于心態(tài)。參照物的選取是幸福感存在的重要因素，其實(shí)只要仔細(xì)品味生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在你身邊，只是咱們已經(jīng)習(xí)慣了他們的存在，而變得理所當(dāng)然。
幸福是一種潛質(zhì)。有人說(shuō)：“幸福是現(xiàn)實(shí)與欲望的商，提升幸福指數(shù)有兩種方法，一是發(fā)奮現(xiàn)實(shí)所得，增加分子，二是設(shè)法控制內(nèi)心欲望，減少分母。”無(wú)論是增加分子，還是減少分母，都是一種潛質(zhì)。人的欲望是無(wú)止境，理想很偉大，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，咱們需要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟在兩者之間尋求平衡。
幸福是一種力量。有人說(shuō)：“幸福就像一個(gè)磁場(chǎng)，被這個(gè)磁場(chǎng)捕獲的人越多，她的磁力就越大。”咱們幸福與否，有時(shí)全憑主觀意念所斷定，幸福是富有感染力的，它能夠讓你由內(nèi)而外的散發(fā)出一種魅力，不僅僅能夠感染自我也能夠感染其他人。
羅丹說(shuō)，咱們身邊不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要說(shuō)，咱們并不缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈體悟！
心情隨筆三：
品位生活，感受幸福
在我的印象里，生活就像一盒巧克力。甜美、憧憬……你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將得到什么。如果你知道你自我需要什么？那么請(qǐng)你大膽地去追求……主要是自我能開(kāi)心。人活著為了什么？有些人說(shuō)為了金錢(qián)，有些人為了名譽(yù)，有些人只為了愉悅。一年３６５天，人不可能每一天都開(kāi)心，總有陰雨的天氣。愉悅，是從內(nèi)心展現(xiàn)的喜悅，是精神的舒暢……我就是一個(gè)追求愉悅的人。我不會(huì)強(qiáng)迫自我做不喜歡的事情，哪怕是為了什么，我也不會(huì)。我喜歡徐志摩的詩(shī)《再別康橋》，《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。1928年秋，作者再次到英國(guó)訪問(wèn)，舊地重游，勃發(fā)了詩(shī)興，將自我的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫(xiě)的康橋美麗的景色里。每當(dāng)讀一下這首詩(shī)歌，就會(huì)讓我情緒平靜。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做1條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。這天再一次讀
完，感覺(jué)情緒平靜了很多……也許此刻我有和徐志摩有共鳴之處吧！
幸福，是一種感覺(jué)。幸福是你此刻能夠擁有的，也是你感覺(jué)不到因時(shí)刻的蛻變，讓你幸福的靈魂逃離了軀殼，恍然握在手里的不必須就是你真正擁有的，擁有的也不必須就是讓你刻骨銘心的，才會(huì)感覺(jué)到幸福離你是那么的遙遠(yuǎn)，那么幸福就是一種感覺(jué)。
幸福是來(lái)自于人的心境，達(dá)觀的人心中總是會(huì)時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光。人生在世難免不會(huì)一帆風(fēng)順，人生總要經(jīng)歷苦難、坎坷、波折，有時(shí)讓人感受到痛苦不堪。這些都是客觀環(huán)境所存在的，是自然界無(wú)法逃脫的法則，每一個(gè)人生都會(huì)經(jīng)歷或多或少的逆境。
愉悅和痛苦其實(shí)就在人們的一念之差，只是不一樣的選取而已，是由人們的心態(tài)所決定的。有愉悅的思想，就會(huì)有愉悅的情緒；有痛苦的思想，就會(huì)有痛苦的情緒。對(duì)待同一件事物，不一樣的人，不一樣的心態(tài)，就會(huì)有截然不一樣的結(jié)果。
咱們應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，有的時(shí)候要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟放下那些渴望不可及的目標(biāo)，你就會(huì)感覺(jué)到幸福是一種平淡的生活。人生要有所獲得，就不好讓太多的誘惑迷惑咱們的心，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)化自我的人生行囊，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟經(jīng)常地放下一些無(wú)所謂的東西，輕裝前行，幸福就會(huì)在不遠(yuǎn)的地方等著咱們。
幸福有時(shí)就是一把鑰匙開(kāi)一把鎖，咱們不能苛求環(huán)境的改變，而是要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟適應(yīng)不一樣的環(huán)境，要及時(shí)調(diào)整不能適應(yīng)環(huán)境的那種心態(tài)，人有時(shí)要順應(yīng)命運(yùn)的潮流，隨時(shí)隨俗，才能抓住幸福的機(jī)會(huì)。想的開(kāi)，放得下，放下的不必須是最好的，失去的也不必須是最完美的，與你形影不離的才是最適合你的。應(yīng)對(duì)幸福的選取，就是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟隨欲而安的心態(tài)，把功名利祿看淡，遠(yuǎn)離紅塵夢(mèng)幻。
如果你體會(huì)不到幸福，那么你就從對(duì)立的角度去體會(huì)痛苦，勢(shì)必對(duì)幸福產(chǎn)生了新的認(rèn)知。其實(shí)人生要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟換位思考，幸福有時(shí)就是一種痛，肉體的痛，能夠證明你性命的存在；心靈的痛，能夠證明你性命的價(jià)值；身心的痛，會(huì)不停地激勵(lì)你性命的奮進(jìn)，將性命的價(jià)值得以升華，詮釋咱們性命中永恒的靈魂，讓咱們從痛楚中尋找一份喜悅，在困境中發(fā)現(xiàn)一份激情。只要咱們的心靈永遠(yuǎn)充滿理想，才能實(shí)現(xiàn)性命自我價(jià)值的好處，幸福自然會(huì)伴隨著咱們的身邊。
咱們要懂得換個(gè)角度思考問(wèn)題是人生的又一個(gè)契機(jī)，生活才能更加燦爛、更加愉悅、更加幸福。其實(shí)幸福不是獲取物質(zhì)的多少，幸福而是付出的多，計(jì)較的少。幸福不是到達(dá)最終目的，而是人生不斷發(fā)奮、不斷地拼搏、不斷奮斗的一個(gè)過(guò)程。
總之，人們總是苦苦追求幸福，即使幸福也是那么的未然，也是那樣不顧一切的發(fā)奮爭(zhēng)取，在不知不覺(jué)中手越是想抓住幸福，手越攥越緊，幸福依舊是消失的無(wú)影無(wú)蹤。
心情隨筆精選4
走入音樂(lè)世界，盡情揮灑自我，沉浸于樂(lè)聲中。我彷彿來(lái)到了世外桃源，一旁秀麗的風(fēng)景和田園景致，讓一切煩惱隨風(fēng)消逝。
夜深人靜，大地沉睡著，夏夜的蟬鳴彷彿滔天巨浪像我卷來(lái)，一波接著一波，不曾停過(guò)。初一的月考才剛過(guò)，慘烈的分?jǐn)?shù)像電影一樣不斷在腦海里重播著，紅字大刺刺的躺在我的考卷上，好像在譏笑我：“你真的什么都不會(huì)！”我愣愣的望著那張考卷，不知道下一步該如何是好。
拖著蹣跚的步伐走到鋼琴旁，想要用它發(fā)洩一切不愉快。“已經(jīng)十點(diǎn)了，彈鋼琴是不是會(huì)打擾到鄰居？”“不會(huì)啦！反正心情不好啊！只要我喜歡，有什么不可以？”心里有天使和惡魔交戰(zhàn)著，心中很明白，我不該這么自私，但想想“只要我喜歡，有什么不可以”好像也沒(méi)錯(cuò)，坐在鋼琴椅上面，我覺(jué)得世界只剩下鋼琴肯與我做朋友，肯傾聽(tīng)我心中的沮喪。表面是彈著抒情的調(diào)子，但其實(shí)我只是一味的用力敲打鋼琴，把一切不滿用力氣宣洩。我把自己關(guān)起來(lái)，假裝聽(tīng)不到門(mén)外家人的抗議聲。一直到我彈到累了，才合上琴蓋。
隔天，我硬著頭皮把那張慘不忍睹的考卷拿給媽媽，但她的反應(yīng)卻和我預(yù)設(shè)的差了十萬(wàn)八千里。她的第一句話不是針對(duì)我的分?jǐn)?shù)，而是“你昨天心情很不好吧？”我畏怯的回答，她又繼續(xù)說(shuō)：“我能了解你的心情，希望下次在做你想做的事之前，先考慮當(dāng)時(shí)的情況和是否會(huì)影響到他人。”我很驚訝媽媽在看到我的分?jǐn)?shù)之后居然不是啟動(dòng)那連珠抱似的罵人功力，而是平靜的對(duì)我說(shuō)尊重他人比分?jǐn)?shù)來(lái)的重要。
重新打開(kāi)琴蓋，但今天是早上，再次進(jìn)入只有我自己的世界里，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啁揪，藍(lán)天白云下，河水在奔跑，小草與花共舞，這一切，又重新帶動(dòng)了暴風(fēng)雨后的生機(jī)，有如牧野中自然的恬靜。
只要我喜歡，有什么不可以？
心情隨筆精選5
下雪了。
那天降的祥瑞，飄飄灑灑的自天而降。捎來(lái)了遠(yuǎn)方你的訊息。
我仿佛是看到了你的笑臉，隱隱若現(xiàn)。
你說(shuō)，你話。
你用心描繪出的一片天。陌生又熟悉。
我看見(jiàn)了。
我經(jīng)過(guò)的身影，在你的指尖跳躍。
一行行，一點(diǎn)點(diǎn)。
我踏著黎明的光影。
我唱著憂傷的歌。
我想采一束最美的花，給你你在那遙遠(yuǎn)的地方我目光所及。我面朝向你所在的方向。
在這寒冷的天里，采擷。溫軟的話語(yǔ)溫暖你寂寞的心房聲聲，催憶那隱匿在心靈深處的，舊日時(shí)光。
你是聽(tīng)到了嗎這里，雪落下來(lái)的聲音凄婉，悠揚(yáng)帶著昔日里，不變的誓言。婉轉(zhuǎn)，流淌。
蔓延。在最深的紅塵里絢爛盛開(kāi)。
安靜地聽(tīng)一首歌。你說(shuō)，你想要記住自己盛開(kāi)時(shí)的樣子。
美麗容顏，稍作停留。
我想要用這種方式，與你交談淋漓盡致的哭，而后，暢快的笑。轉(zhuǎn)身向前走。
下雪了。
那天降的祥瑞，飄飄灑灑的自天而降。
我想問(wèn)你，我最親愛(ài)的angel，你聽(tīng)到了嗎，聽(tīng)到了嗎這雪白的精靈，敲響了新年的第一聲鐘聲。
我的問(wèn)候。
心情隨筆精選6
每當(dāng)故鄉(xiāng)的杏兒熟了之后，我總會(huì)想起小時(shí)候和哥哥、姐姐一起摘杏兒的'情景。
那是我很小的時(shí)候。放假，我回到奶奶家。那天傍晚，我突然很想吃杏兒。于是就問(wèn)奶奶，在哪有杏兒，奶奶告訴我，在奶奶家房后就有一棵杏樹(shù)。我讓爸爸給我摘，可爸爸不肯，他讓我自己去摘。于是，我就拉著哥哥、姐姐陪我去摘杏兒。
我們到了杏樹(shù)那兒，不一會(huì)兒就把低處的杏兒摘光了，可才摘了一會(huì)兒，而且低處的杏兒不怎么好吃，我們想摘上面那些黃橙橙的杏兒。哥哥爬到樹(shù)上，可還是夠不到。這時(shí)，一向聰明伶俐的的姐姐說(shuō)：“要不我們搖吧！”我還怕杏兒掉下來(lái)會(huì)不會(huì)摔成一堆黏糊糊的杏。可姐姐說(shuō)四周都是黃土，應(yīng)該摔不成一堆杏兒泥！我放心了。我們開(kāi)始搖樹(shù)，樹(shù)上的杏兒開(kāi)始往下落，只聽(tīng)“哎喲”一聲，一顆杏兒落到了我哥哥的頭上，打了我哥哥一下，緊接著就是幾片樹(shù)葉落在了我的身上。這下我玩興大發(fā)，我不搖了，干脆跑到樹(shù)下，一邊接杏兒，一邊吃杏兒，還被杏兒打了幾下。我一不小心踩碎了一顆杏兒，把我的鞋弄成黏糊糊的，走一步就粘在了那個(gè)地方。沒(méi)辦法，我只能坐在一個(gè)沒(méi)有杏兒的地方，用樹(shù)枝把杏兒弄下去。哥哥、姐姐們搖完杏兒開(kāi)始撿杏兒，我也去幫忙。我們都低著頭撿杏兒，可誰(shuí)能想到，撿著撿著我和姐姐居然撞在了一起，我疼的想哭卻又覺(jué)得好玩，那個(gè)模樣才真是哭笑不得呢！
那一天，我過(guò)的開(kāi)心極了！現(xiàn)在回憶起來(lái)還想笑。可是，今年不知道為什么，奶奶家的杏樹(shù)沒(méi)結(jié)一顆杏兒。沒(méi)辦法，我們只能買(mǎi)的吃杏兒，買(mǎi)來(lái)的杏兒雖然也好吃，可我還是覺(jué)得奶奶家的杏兒更甜、更香！
心情隨筆精選7
原來(lái)這樣想該怎么辦
還以為自己已經(jīng)放下那段本該塵封的記憶，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)就沒(méi)有放棄回憶。真的不想這樣，感覺(jué)自己很是荒唐，很是沒(méi)有出息，拿得起放不下。忘不掉那個(gè)過(guò)去，卻也拾不起那個(gè)曾經(jīng)。盡管表面看上去已經(jīng)很坦然，盡管心里想著該把他忘記，盡管和朋友們說(shuō)我已經(jīng)從悲傷中走出來(lái)，可是表現(xiàn)的再怎么瀟灑，卻只有自己知道心里那苦澀的味道。終于明白原來(lái)我是多么多么的不情愿放下這段感情，原來(lái)我是這么的害怕放下這段感情。DPY，什么時(shí)候我才能真正的解脫！
說(shuō)給他的話
我真的很想把你忘記，即使不能忘記也希望不要總也回憶，即使是有回憶也不想想起你就是痛苦……可是我發(fā)現(xiàn)我做不到，我還是會(huì)回憶，痛苦的快樂(lè)的。終于承認(rèn)自己內(nèi)心的最深處卻是那么害怕失去你、忘記你，真的很矛盾，不知道何去何從，不知道該怎么去遺忘！終于承認(rèn)自己還是這么愛(ài)著你，然而我卻無(wú)法告訴你，我真的不能告訴你，我害怕我陷的更深，我害怕我到最后真的真的變成飛蛾撲火！親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)试S我再這樣叫你一次，既然今生無(wú)法在一起了，那就讓我們相約下輩子好嗎？
如果一切還來(lái)的及
如果還來(lái)的及，如果我們前世真的注定做知己，我會(huì)像你一樣，真心的跟你講真話，不再吝惜對(duì)你的關(guān)心，不再對(duì)你設(shè)防，打開(kāi)我的心胸，坦坦蕩蕩的與你交往……
茫茫人海中，能遇到情投意合彼此相知的人實(shí)在不易，而我們的情投意合又是如此的純潔，我們都是如此的真誠(chéng)，重情誼，毫無(wú)害人之心，非常欣賞你說(shuō)的話：“和開(kāi)心之人一起開(kāi)心，和有愛(ài)心之人一起愛(ài)人”。有如此胸懷之人怎能不讓人欣喜和喜歡呢？有好多時(shí)候，喜歡是不用說(shuō)出來(lái)的，帶口的東西往往都無(wú)心，比如“誓言”我們都是用心說(shuō)話的人，一定明白對(duì)方的心吧。
心與心的溝通是令人愉悅的，雖然沒(méi)有相擁，卻能感到溫暖，雖然有時(shí)僅僅道些家長(zhǎng)里短，卻總是讓人流連忘返；沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有負(fù)重，沒(méi)有義務(wù)，沒(méi)有做作，一切都是那么的順其自然；沒(méi)有嫉妒，沒(méi)想占有，只有深深的深深的祝福……
上帝為我們關(guān)上了一道門(mén)，又打開(kāi)了一扇窗，如果你我心有靈犀……
波折祈禱
梨花雨擱淺天穹穎柔似雪的舞姿，淹沒(méi)呻吟的方地。
寥寂酣睡無(wú)了軀殼，若隱習(xí)見(jiàn)，她淡然的一笑，殷切地覓尋春天，偶掀開(kāi)天堂的帷幕。
殆盡錦瑟流年，捅破虛華珠簾，點(diǎn)絳它的脈絡(luò)。
燕兒呢喃，袖口轍濕，坐在向往天堂的地平線上，成為命運(yùn)的玩偶。
只可惜那一隅，只留下背影和缺憾。
朱砂窗，怡然曾經(jīng)的徹痛于嗟嘆。
氤氳兮月溝底的相遇，相識(shí)，相知，相懷。月彎下了腰虔誠(chéng)得祈禱。
冬至情結(jié)
今天多云，陽(yáng)光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過(guò)最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據(jù)了夢(mèng)中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽(yáng)，一片梅花的花瓣頂著嚴(yán)寒鮮艷的盛開(kāi)，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩(shī)書(shū)里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹(shù)綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結(jié)實(shí)的土地里留存著第一場(chǎng)雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過(guò)雨雪的浸潤(rùn)的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼，便會(huì)無(wú)可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見(jiàn)了，那些魚(yú)兒的心情卻無(wú)從知道。有水就會(huì)有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實(shí)的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應(yīng)該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時(shí)，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國(guó)風(fēng)光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對(duì)面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀?jìng)兒軕械亩阍谂偷某柴嚼铮辉俪扇航Y(jié)隊(duì)的低飛，陽(yáng)光溫暖的時(shí)候，才會(huì)下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅(jiān)強(qiáng)的月季花為鄰。
不用說(shuō)今晚的月亮?xí)䦅檴檨?lái)遲，而我卻是沒(méi)有看見(jiàn)她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點(diǎn)光芒。
遙遠(yuǎn)的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來(lái)了。
青春獨(dú)白
懵懂的時(shí)代已過(guò)去，取而代之的是輕狂的花樣年華。在這美好的年華里，更多的人都走在求學(xué)之路上，而有些人已步入社會(huì)。也有人認(rèn)為，在如此美好的青春歲月里在學(xué)校過(guò)就是浪費(fèi)了，其實(shí)只要有激情，到哪里都有青春。
在青春來(lái)臨之際，我們已覺(jué)自己已長(zhǎng)大了，漸漸變得成熟了，不再像少年時(shí)代懵懂。
開(kāi)始為父母那駝背的腰心疼，開(kāi)始為終日面朝黃土背朝天的爺爺奶奶心疼；也在更加努力的為自己和家人奮斗。遇到挫折時(shí)，我們會(huì)選擇自己默默承受，不再讓父母為自己擔(dān)憂，父母大半輩子都扛過(guò)來(lái)了，為什么自己不能。
少年時(shí)的我們習(xí)慣了在父母的溫暖懷抱里過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，現(xiàn)在卻在為父母做著一些力所能及的事情，嘗試著能為父母分擔(dān)一些。
在如此美好的青春里，藍(lán)顏與紅顏是必不可少的。我們之間有著許多美好的回憶。在學(xué)涯中的場(chǎng)場(chǎng)考試中，使我們分道揚(yáng)鑣，聚少離多。即使如此，我還是常常在想起你們的時(shí)候臉上掛著微笑。
在這個(gè)試卷滿天飛的學(xué)校里，我們雖然倍感壓力山大，但還是忙中偷閑出來(lái)苦中作樂(lè)。
記得我們小學(xué)時(shí)候總是做著一些在別人背后偷偷貼上一張畫(huà)有烏龜?shù)募埖挠字墒虑椋@就是我們兒童時(shí)期的趣事。童真已在我們的成長(zhǎng)之路上與我們漸行漸遠(yuǎn)，想原路返回重拾那些曾屬于我們的快樂(lè)已不可能。
現(xiàn)在無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，滿腦都充斥著現(xiàn)實(shí)的錢(qián)腥味。有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)就是這樣，我卻還在假裝懵懂不想懂。
雖然說(shuō)是青蔥年代，我卻看不到郁郁的綠色，回望是滿地載著回憶的落葉，放眼望去是白茫茫的一片。我還在原地徘徊，我還在惶恐，惶恐下一步究竟是坑是洼，還是平坦的路。
心情隨筆精選8
怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中既輕松快樂(lè)，又能學(xué)習(xí)得很好、很透徹，是教材編寫(xiě)者以及我們生物教師所正在探索和研究的。我發(fā)現(xiàn)新版《生物學(xué)》非常注重教材“生活化”，很多例子，很多實(shí)驗(yàn)探究都注重學(xué)生能在生活中觀察到和實(shí)踐到。本人認(rèn)為要想讓學(xué)生感到生物“容易”學(xué)，“有意思”，就有必要把生物課教學(xué)同學(xué)生們的日常生活聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生們從生活中學(xué)習(xí)生物，更會(huì)取得意外的收獲。
一、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生體驗(yàn)生物學(xué)的樂(lè)趣
生物學(xué)知識(shí)源自大自然，大自然是真正的生物知識(shí)寶庫(kù)。在我所教的學(xué)生中，有很多是來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭的孩子，有一部分是從小生活在深圳的孩子。他們雖然和大自然很親近，卻也往往不能把生活和生物學(xué)聯(lián)系在一起。于是，我會(huì)常常利用各種時(shí)機(jī)，主動(dòng)為學(xué)生們建立這種聯(lián)系創(chuàng)造條件。比如，在學(xué)習(xí)“調(diào)查我們身邊的生物”一課時(shí)，我事先發(fā)動(dòng)學(xué)生到自己的住處周?chē)鷮?duì)生物的種類進(jìn)行調(diào)查，或者讓孩子們調(diào)查保安學(xué)校生物園——博雅園中的生物，使他們獲得了豐富詳實(shí)的第一手資料，上課時(shí)，請(qǐng)各小組上臺(tái)匯報(bào)、展示，大家互相交流，共同分析，不但活躍了氣氛，而且使學(xué)生們的印象深刻，再加上我的點(diǎn)撥引導(dǎo)，使學(xué)生們既學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，還把它同生活實(shí)踐聯(lián)系在一起，學(xué)到了“活”的知識(shí)，取得了令人非常滿意的效果。
二、“百聞不如一見(jiàn)”，親眼見(jiàn)過(guò)和親手做過(guò)才會(huì)終身難忘。
我讓學(xué)生在學(xué)校生物園親手培育蘑菇，當(dāng)講“真菌”時(shí)，我拿出長(zhǎng)好的蘑菇到課堂上，學(xué)生非常興奮，因?yàn)榭吹阶约旱摹俺晒焙苡谐删透校瑢?duì)“蘑菇屬于真菌”就很自然記住了。而在學(xué)習(xí)“生態(tài)系統(tǒng)”時(shí)也就很容易理解蘑菇不是生產(chǎn)者而是分解者。在講授“植物的一生”這一部分內(nèi)容時(shí)，我會(huì)要求每組學(xué)生自己培養(yǎng)豆芽，觀察發(fā)芽情況，再把它放在窗臺(tái)，觀察向光性。這樣學(xué)生把書(shū)本上的知識(shí)變成了自己生活中經(jīng)歷的內(nèi)容，從生活經(jīng)歷中提煉出了生物學(xué)知識(shí)，就使這些知識(shí)得到升華，真正成為在他們的生活中起作用的寶貴財(cái)富了。
三、在生活中探究、運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不全部在于考試得了理想的分?jǐn)?shù)，更在于把在課堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，去解決了具體問(wèn)題。所以，我會(huì)有意識(shí)地布置一些具有探究性質(zhì)的作業(yè)，讓學(xué)生們?nèi)ネ瓿伞Ｔ趯W(xué)習(xí)了“生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)”一課后，我給學(xué)生布置的作業(yè)是：根據(jù)生物課本里學(xué)到的內(nèi)容，在校園找到一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并用筆和相機(jī)詳細(xì)記錄該生態(tài)系統(tǒng)中有哪些成分。在課堂上與大家分享。總之，學(xué)習(xí)生物與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從生活中學(xué)。把學(xué)到的生物知識(shí)應(yīng)用于生活中，提高生活質(zhì)量。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，在生活中得到啟迪。是我們每一個(gè)生物教師應(yīng)該努力去做的。
心情隨筆精選9
秋天到了。你看，秋天把夏天制造的熱氣都吸進(jìn)肚子里去了，取而帶之的是它的涼爽秋風(fēng)，你看，秋是不是很像一個(gè)空氣轉(zhuǎn)化器呢？
秋天還很像一個(gè)染色師。你瞧，只要是秋風(fēng)刮過(guò)的地方，無(wú)一例外都有了很多顏色。在山頂上，秋曾到過(guò)，那里的銀杏樹(shù)的葉子便由綠變黃了。這多像一個(gè)人由少年到中年的改變吶！這樹(shù)上的銀杏果也漸漸褪去了少女般的青澀，變成了嫩嫩的白色。取下來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，這銀杏的果實(shí)就像一顆顆又大又白的珍珠，光滑而堅(jiān)硬。
秋天還像一個(gè)畫(huà)家。看，這秋天的田野，一望而去，各種植物的果實(shí)相互重疊，就如一幅油彩畫(huà)。這幅畫(huà)的作者秋，用色是那么大膽，畫(huà)出的畫(huà)，給人們了一種豐收的喜悅。
啊，秋，你是一個(gè)小姑娘，那么調(diào)皮，又那么可愛(ài)！
心情隨筆精選10
在現(xiàn)代社會(huì)的今天，才發(fā)現(xiàn)真的需要好好的睡上屬于自己一覺(jué)，是那么的難。就象讓自己真心微笑一樣，快樂(lè)是那么的不容易。甚至我們已經(jīng)沒(méi)有讓自己停下來(lái)的意思，回歸心靈發(fā)現(xiàn)本真的意識(shí)。
于是，在冬至這一天，真心提醒您關(guān)注自己的身體，讓自己的心靈清靜一下，回歸自然。
是誰(shuí)讓我冬眠，是祖先、季節(jié)還是我自己；是誰(shuí)不讓我冬眠，是我自己、季節(jié)還是祖先。
我真很想冬眠，用自己的爪子給自己刨出一個(gè)幸福的坑，睡在里面把關(guān)于這個(gè)輪回的感動(dòng)一一的呈現(xiàn)。當(dāng)我拖著疲憊步伐，走在我要冬眠的路上，我經(jīng)過(guò)春夏秋，那里除了我的腳印和我的氣味，什么都沒(méi)有留下。
當(dāng)冬天的雪花開(kāi)始飄落過(guò)好幾次的時(shí)候，我知道我必須冬眠，雖然在三個(gè)季節(jié)里的夜里，我常常失眠，導(dǎo)致我閉不上眼。
我發(fā)覺(jué)自己的身上已經(jīng)開(kāi)始掉毛，那是季節(jié)的變遷。來(lái)到昔日的湖水邊，往日夏的歡愉悅、春的嫵媚、秋的多情已經(jīng)全然不在，唯留下冬的深沉。我找不見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于冬眠的線索，上次遇到青蛙的時(shí)候，他也曾向我講述過(guò)關(guān)于冬眠的困惑。但此時(shí)的湖邊已經(jīng)找不那只青蛙，就連其他的別的睡眠不好的青蛙也找不見(jiàn)，我很失望，我用力的跺著腳，想要吵醒那只該死的青蛙，好向他問(wèn)一問(wèn)去冬眠的路應(yīng)該怎么走？
我想，那邊的山一定會(huì)有一個(gè)合適我的洞讓我冬眠。我繞過(guò)幾道山環(huán)，向那山走去。找了很久，終于找到了一個(gè)可以安身的幸福。我試著先把屁股退去洞去，然后是肩膀和頭。我用盡最后的力氣，努力舔了舔自己的雙掌，我的睡意已在這個(gè)冬至的時(shí)候來(lái)臨。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在洞的更深處，用力的推我的屁股讓我出洞，我再次費(fèi)盡了進(jìn)洞般的力氣，好讓自己轉(zhuǎn)個(gè)身，看看后面到底是誰(shuí)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)礦工背著重重的煤艱難的走出洞了，他幾乎沒(méi)有什么力氣和我說(shuō)話，只是淡淡的說(shuō)：“哥們，你擋我的路了。”
我忽的發(fā)覺(jué)自己不是一個(gè)人，我不是一只失眠的熊，在我的身后還有更多失眠的人。我不禁然問(wèn)自己：
是誰(shuí)讓我冬眠，是祖先、季節(jié)還是我自己；是誰(shuí)不讓我冬眠，是我自己、季節(jié)還是祖先？
心情隨筆精選11
很多時(shí)候在想，如果我是一個(gè)現(xiàn)代版的家庭主婦會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)清晨起來(lái)，圍著老公孩子做一頓美味可口的早餐，為老公熱一杯牛奶，給孩子來(lái)一塊全麥面包？一邊享受音樂(lè)一杯吃著喜愛(ài)的早餐！然后目送孩子和老公，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)？
盡可能的在清理家務(wù)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè)，鋪床疊被！洗碗刷鍋！拖拖地板！把家里整理的干干凈凈，擺放的整整齊齊，提著購(gòu)物帶，去菜場(chǎng)或者大賣(mài)場(chǎng)去挑我們生活中所需要的，回來(lái)沏一壺淡淡的花茶，隨便播放點(diǎn)輕音樂(lè)，找本喜愛(ài)的書(shū)躲進(jìn)房屋的一角。
說(shuō)起花茶，我喜歡用純白色的陶瓷杯而不是透明的玻璃杯，然后看著花葉漸漸散開(kāi)，邊品邊欣賞它的每一片花瓣，慢慢浸透渲染的水色……生活就是這樣，當(dāng)你工作的時(shí)候想著在家呆著多好，但真要是天天在家呆著估計(jì)也是很乏味……幾天前的一對(duì)夫妻，也是校友來(lái)家做客，她就是一個(gè)家庭主婦，老公有自己的小公司，她卻不甘做個(gè)全職太太，總說(shuō)上班好！
其實(shí)我們不管做什么，就是一個(gè)心態(tài)！好比我現(xiàn)在的工作，每天面對(duì)的都是這些，只是我們心態(tài)不同罷了！因?yàn)槲覀兠刻熘貜?fù)著同樣的事情，日子久啦總有些乏味！家庭主婦也好，還是在職工作的也好，生活就要在于發(fā)現(xiàn)！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的不同，你會(huì)覺(jué)得新奇，然而日子就會(huì)過(guò)的有滋有味！
心情隨筆精選12
這兩天很忙。復(fù)課后學(xué)校就舉行全校性統(tǒng)考。像這樣統(tǒng)考每月一次，曰：“月考”。這是本期第四次月考。到開(kāi)年，畢業(yè)班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監(jiān)考三場(chǎng)，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)。監(jiān)考時(shí)，除了上廁所，不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)一步。考場(chǎng)內(nèi)，不準(zhǔn)看報(bào)刊雜志，不準(zhǔn)玩手機(jī)。昨天改卷，“流水線作業(yè)”，科任老師一人改一題。改好后統(tǒng)分、拆封、分?jǐn)?shù)上機(jī)。我有一班語(yǔ)文，一班歷史，要改五百多分試卷。分?jǐn)?shù)上機(jī)后，已是十二點(diǎn)多了。
老師累，學(xué)生更累。日夜連考五場(chǎng)，考完還要上一節(jié)晚自習(xí)，因?yàn)檫�沒(méi)到放學(xué)時(shí)間。不知從什么時(shí)候起，規(guī)定考生不準(zhǔn)提前交卷。提前做完也好，做不來(lái)也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場(chǎng)。有學(xué)生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監(jiān)考老師叫起。這些年，只要是“強(qiáng)化”學(xué)生學(xué)習(xí)方法，無(wú)論當(dāng)或不當(dāng)，一實(shí)行就少有更變。如這“周考”、“月考”、“不準(zhǔn)提前交卷”、“早晚上課”等。
現(xiàn)在，一說(shuō)到教育失誤或是弊端，就是政策、制度上問(wèn)題，就是頂層設(shè)計(jì)不合理、不科學(xué)。頂層設(shè)計(jì)、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學(xué)校、教師就沒(méi)有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節(jié)假日補(bǔ)課、劃等級(jí)排名次等，上面可是三令五申禁止，家長(zhǎng)們也多不希望學(xué)校這樣做——隨著就業(yè)逐步市場(chǎng)化，家長(zhǎng)們也看明白想開(kāi)了，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”想法；常聽(tīng)到來(lái)接送學(xué)生家長(zhǎng)們談心，埋怨學(xué)校上課太早，放學(xué)太晚，說(shuō)是現(xiàn)在孩子念書(shū)比他們?cè)谕獯蚬み�辛苦。學(xué)生更是對(duì)這樣教育厭倦至極。倒是我們學(xué)校和教師共同無(wú)意識(shí)，死守那些在前些年形成慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著。你早上上課，我就早晚都來(lái)；你實(shí)行月考，我就來(lái)周考；在學(xué)校補(bǔ)課怕上面查，就到人家租房補(bǔ)課；雙休日，語(yǔ)文布置一張?jiān)嚲恚覕?shù)學(xué)就發(fā)兩份資料；你占音樂(lè)課上外語(yǔ)，我就把圖畫(huà)課擠掉上物理……一說(shuō)起來(lái)，都是一臉委屈，一肚子苦水，沒(méi)辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，都是別人錯(cuò)。
教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個(gè)舉起刀槍，將這由自己和他人手制成網(wǎng)蓋捅一個(gè)窟窿，殺出一條血路呢？
時(shí)針和分針又合在一起了，習(xí)慣性睡眠時(shí)間到了，得去睡了……
心情隨筆精選13
曾寫(xiě)過(guò)一篇散文，是有關(guān)兒子吝嗇的文章。有一位網(wǎng)友對(duì)文章評(píng)論說(shuō)“孩子的壞習(xí)慣都是父母嬌慣出來(lái)的”。這話也不能說(shuō)沒(méi)有道理。確確實(shí)實(shí)有溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，狠不下心去管教孩子，讓孩子的惡劣習(xí)慣恣意發(fā)展的情況。這實(shí)在是父母的過(guò)錯(cuò)——“子不教，父之過(guò)”。反過(guò)來(lái)想，如果父母從不縱容孩子的惡習(xí)，孩子是不是就一定能改掉惡習(xí)養(yǎng)成“良習(xí)”呢？我想未必能如愿以償。一班學(xué)生，同在一個(gè)教室，同受教于一個(gè)老師，道德品質(zhì)卻有高有低，知識(shí)技能卻有良有劣。同是自己的孩子，有的孩子不用多加操心，就能順利成材；有的孩子父母操碎了心，卻仍然頑劣不化。這些現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。所以說(shuō)，孩子頑劣沒(méi)有培養(yǎng)出好的習(xí)慣，如果全歸罪于父母，也真的有失公允。
有的人真的很難教育的。一個(gè)班級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到讓家長(zhǎng)和老師頭疼的學(xué)生。“玉不琢，不成器”常常用來(lái)比喻育人。其實(shí)教育和經(jīng)手玉器實(shí)在是有很大差別的。對(duì)一塊毛玉，如果有玉匠的制作理想，只要精心打磨，玉石遲早會(huì)成為匠人理想的物件。這是因?yàn)橛袷男螤睢⒊缮寄苊黠@地看到、觸摸到。而教育人不是培育肉體，瘦了讓他吃肉，胖了讓他減肥；育人是打磨和塑造人的精神和靈魂的。而且人的精神和靈魂看不見(jiàn)摸不著，掌握的根據(jù)全是外在表現(xiàn)而非本質(zhì)。誰(shuí)能把一個(gè)人的精神世界無(wú)一遺漏的描繪出來(lái)呢？沒(méi)人能。高級(jí)教師不能，特級(jí)教師也不能。所以，所謂的“人之初，性本善”，所謂的“人之初，性本惡”都是對(duì)人精神和靈魂的簡(jiǎn)單描繪。其實(shí)人性是相當(dāng)復(fù)雜的，人出生到世，沒(méi)有兩個(gè)嬰兒完全一樣的性能，他承載潛藏著不同于其他人的獨(dú)特的上一代人（或者更老祖先）的生命基因而且還有變異。這種獨(dú)特的精神和靈魂也真是難教的原因，這也是孔子要“因材施教”的原因。
說(shuō)到“因材施教”，它是教育原則而不是教育方法，它的本質(zhì)是靈活施教。它要我們根據(jù)“材”的性能，采取合適于“材”的教育方法；根據(jù)“材”的特點(diǎn)把“材”塑造成更適合于“材”的最理想的“物件”。“因材施教”是教育的最高境界。說(shuō)起來(lái)容易理解，做起來(lái)并非輕而易舉。這里的“因”字，其實(shí)在告訴我們“教無(wú)定法”。要想做到“因材施教”，就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的精神世界有科學(xué)正確的認(rèn)識(shí)，還要根據(jù)教育對(duì)象確定塑造的理想，還要有合理的教育方法和科學(xué)的教育步驟，這實(shí)在是難矣。
記得有一次妻子管兒子實(shí)在管不了了，竟然對(duì)一個(gè)五歲的孩子生起氣來(lái)，好幾天對(duì)兒子不理不睬。如果認(rèn)為不理不睬是一種教育方法，能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的作用，也是可以的。如果對(duì)孩子真的不管不顧，讓他去任意發(fā)展，就萬(wàn)萬(wàn)不可取了。
育人，難矣。對(duì)“頑材”和“劣材”尤且如此。有時(shí)需要付出極大的耐心，甚至忍受恥辱和痛苦。
心情隨筆精選14
有人說(shuō)過(guò)，人生就是一場(chǎng)戲，我們都是戲中的一個(gè)過(guò)客，在這短暫的舞臺(tái)上扮演著自己的角色，可能有時(shí)候會(huì)身不由己，但只要我們做到最真實(shí)的那個(gè)角色，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生雖然帶著臉譜，但絕對(duì)是最美麗的一個(gè)！人生道路上的得到不是目的，而是過(guò)程。雖然苦，雖然絕不會(huì)想再來(lái)一次，但在回憶中是甜美的信心之旅，彷如人生。
如果你能成為山頂上的勁松，那就當(dāng)一棵山谷里的小樹(shù)吧。——但要當(dāng)一棵溪邊最好的小樹(shù)。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當(dāng)一叢灌木，如果你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能是一只香樟，那就當(dāng)一尾小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。
如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路：如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。
我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人來(lái)當(dāng)水手。生活中有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>
認(rèn)識(shí)自己，扮演自己，實(shí)踐自己，即是天堂：不認(rèn)識(shí)自己，想扮演別人，即是地獄。無(wú)知會(huì)痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步！人生的目的就是盡情的做自己。做自己愿意做的事，這雖然可能有一定的困難，但并不代表著做不到。我們應(yīng)該樹(shù)立起這樣的觀念：一輩子只做有意義的事，只做自己愿意做的事。
其實(shí)，人生就是一場(chǎng)戲。只要認(rèn)真、用心、真情、無(wú)愧，就不必計(jì)較角色的分量與表現(xiàn)了。你認(rèn)真做了應(yīng)該做的，你能用心對(duì)待他人，你無(wú)愧天地良心，這就非常足夠了。可以說(shuō)這樣你就是個(gè)稱職的人生舞臺(tái)劇演員了。
不要勉強(qiáng)自己，不要給自己壓力，按照良心的劇本，演一場(chǎng)人生舞臺(tái)的戲
心情隨筆精選15
有時(shí)候在妻子面前更多就是無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槟X子、手和腳都在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)之中，沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)說(shuō)話。這不禁讓我想起了前不久網(wǎng)上網(wǎng)下很流行的一項(xiàng)活動(dòng)，那就是“你幸福嗎？你的幸福是什么？你今天幸福了沒(méi)有？”好多人都在參與，并且竭力曬出自己的幸福。其實(shí)幸福真的沒(méi)有那么難，也許種種無(wú)語(yǔ)表明，我已經(jīng)默默的幸福了很久。
入秋時(shí)節(jié)，夏季帶給我床如舞臺(tái)的牛皮涼席已經(jīng)凍得我無(wú)法入睡，只有瑟瑟發(fā)抖的裹緊毛巾被。我提醒妻子：“我們應(yīng)該把牛皮涼席換成棉的了吧？”妻子不以為然的說(shuō)：“周末吧，周末我們就換。”周末時(shí)節(jié)忙得昏了頭，要不課外班、要不鋼琴課，都沒(méi)事了還得去畫(huà)畫(huà)，只有睡覺(jué)時(shí)分才會(huì)在毛巾被里發(fā)抖時(shí)想起了應(yīng)該換掉涼席了。妻子真是禁凍，她依舊說(shuō)：“周末吧，周末我們換掉它。”還沒(méi)到周末，妻子被得感冒了，所以涼席也就在周一半的時(shí)候被換掉了。喝了藥，蓋上溫馨的被子，我想起了父親的一句話：“節(jié)氣不等人啊！”我躲在被窩里，找到“幸福在哪里？”那個(gè)活動(dòng)的微博，發(fā)了一條微博：“我真幸福！”
岳母經(jīng)常問(wèn)我想什么飯，我說(shuō)：“想吃羊肉。”岳母問(wèn)：“怎么吃呢？是涮羊肉嗎？”我說(shuō)：“總吃涮羊肉有點(diǎn)膩了，要不燉著吃吧！”岳母說(shuō)：“5斤羊肉燉著吃，就沒(méi)什么東西了。因?yàn)檠蛉鉄踔圆怀鰯?shù)。” 妻子在一旁說(shuō)：“好了啦，怎么做都可以，您已經(jīng)夠累的了，我們不挑食的。隨便吧！”回家的路上，“親愛(ài)的，你說(shuō)我怎么才能減肥呢？”妻子問(wèn)我。我說(shuō)：“你很重嗎？我已經(jīng)很久沒(méi)有抱過(guò)你了。”她說(shuō)：“和你說(shuō)正事呢，我現(xiàn)在已經(jīng)100了，又重了5斤。”我說(shuō)：“不才5斤嗎？沒(méi)多少東西。”她說(shuō)：“不行，你怎么知道5斤沒(méi)多少，那可是很重的噢！”我說(shuō)：“我當(dāng)然有依據(jù)的，5斤羊肉能有多沉兒，如果要是燉熟了那就更沒(méi)什么了。”她說(shuō)：“你可真夠討厭的得了。”我想起了岳母的話：“5斤羊肉燉著吃不出數(shù)的，所以5斤沒(méi)什么的了。”老人家真是神仙一樣。
把冬天的衣服和被子拿出來(lái)，把夏天的拾進(jìn)去。這是妻子的責(zé)任，雖然個(gè)子矮小，她總不會(huì)忘記這件事，因?yàn)樗龝?huì)用嘴就把想要的衣服箱子搬下來(lái)，裝好后再會(huì)用嘴把衣服箱子搬上去。她自言自語(yǔ)的嘟囔著：“我某色某式的某件衣服在哪里呢？嗯！一定會(huì)是在這里！”果不其然，一件整齊的某色某式的某件衣服被拿出來(lái)。雖然我已經(jīng)困得不行了，她依舊會(huì)在衣服堆里換上它，推醒你讓你看全身不。此時(shí)的回答很關(guān)鍵。如果回答說(shuō)：“嗯，行，很好，很好！”她會(huì)說(shuō)：“騙人，你就是想睡覺(jué)，根本就沒(méi)看。”如果說(shuō)：“別穿了，已經(jīng)不合適了。”她會(huì)追著問(wèn)：“怎么呢？是衣服瘦了還是人胖了，到底為嘛不合身了。”直到你找到?jīng)]詞了，她也就不問(wèn)了，然后不顧你的建議，把衣服穿到學(xué)校去。其實(shí)她的心里早已有數(shù)了，問(wèn)你就是故意逗逗你。此時(shí)我真的氣樂(lè)了，她馬上問(wèn)：“你樂(lè)什么？”
我說(shuō)：“沒(méi)什么，我只想給你寫(xiě)本書(shū)！”
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