有關(guān)于書籍的名言佳句
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己“學(xué)而不厭“，對人家”悔人不倦“，我們應(yīng)取這種態(tài)度。下面是有關(guān)于書籍的名言佳句，歡迎參考閱讀！
關(guān)于書籍的名言1
1、書籍是造就靈魂的工具。
2、強學(xué)博覽，足以通古今。
3、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。
4、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
5、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。
6、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。
7、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！
8、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
9、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。
10、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
11、讀書貴神解，無事守章句。
12、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
13、讀書使人成為完善的人。
14、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
15、生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。
16、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。
17、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。
18、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
19、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。
20、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
21、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
22、不動筆墨不讀書。
23、書籍應(yīng)有助于達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。
24、讀而未曉則思，思而未曉則讀。
25、讀書可以培養(yǎng)一個完人，談話可以訓(xùn)練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準(zhǔn)確的人。
26、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
27、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉溃蛊浔苊庹`入歧途。
28、貪者因書而富，富者因書而貴。
29、為中華之崛起而讀書。
30、書是唯一不死的東西。
31、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
32、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。
33、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
34、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。
35、三日不讀書，便覺語言無味。
36、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學(xué)是奧妙無窮的。
37、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
38、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
39、積累知識，勝過積蓄金銀。
40、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。
41、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
42、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
43、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
44、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。
45、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
46、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。
47、立志是讀書人最要緊的一件事。
48、理想的書籍是智慧的鑰匙。
49、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
50、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
51、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。
52、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
53、讀書而不能運用，則所讀的書等于廢紙。
54、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
55、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
56、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
57、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
58、一日不書，百事荒蕪。
59、學(xué)而不厭，誨人不倦。
60、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
關(guān)于書籍的名言2
1. 行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育論文選集》
2. 唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)
3. 知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
4. 自然界、機器和一切工作，對待沒有知識的人，對待怯弱的人是很不客氣的，甚至常常是粗暴和殘酷的;但是它們對待具有豐富知識的人，對待健壯的和勇敢的人，則是非常馴服的，承認(rèn)你是主人，情愿為你服務(wù)。——宋慶齡(現(xiàn)代革命家、政治家)引自《宋慶齡選集》
5. 人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若引自《游太湖蠡園為游人題詞》
6. “難“也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。——華羅庚轉(zhuǎn)引自1978年6月28日《光明日報》
7. 學(xué)和行本來是有機聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉引自《謝覺哉雜文集》
8. 社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)——魯迅引自《名人和名言》
9. 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。——王國維(清代學(xué)者)轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》
10. 知識是引導(dǎo)人生的光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗引自《李大釗選集》
11. 讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗。——鄧拓引自《燕山夜話》
12. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角，石乞石乞復(fù)考之，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——葉圣陶(現(xiàn)代作家、教育家)轉(zhuǎn)引自《大學(xué)生》1981年第2期
13. 不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數(shù)的小溪、小澗的流水，一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源，最多只能形成一個湖泊;蕩蕩平川，也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。——秦牧轉(zhuǎn)引自《藝海拾貝》
14. 不管你預(yù)備走哪一條路，頂頂要緊的是先要為自己做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來，你必須鍛煉出健壯的身體和足夠的勇氣。——宋慶齡引自《宋慶齡選集》
15. 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》
16. 學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾
17. 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書------比如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書;學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。——魯迅引自《魯迅全集》第3卷無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮《韜奮文集》
18. 讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
19. 我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何時、何地、何去，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。——陶行知引自《八位顧問》
20. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己“學(xué)而不厭“，對人家”悔人不倦“，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東
21. 行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育論文選集》
22. 唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)
23. 知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
24. 自然界、機器和一切工作，對待沒有知識的人，對待怯弱的人是很不客氣的，甚至常常是粗暴和殘酷的';但是它們對待具有豐富知識的人，對待健壯的和勇敢的人，則是非常馴服的，承認(rèn)你是主人，情愿為你服務(wù)。——宋慶齡(現(xiàn)代革命家、政治家)引自《宋慶齡選集》
25. 人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若引自《游太湖蠡園為游人題詞》
26. “難“也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。——華羅庚轉(zhuǎn)引自1978年6月28日《光明日報》
27. 學(xué)和行本來是有機聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉引自《謝覺哉雜文集》
28. 社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)——魯迅引自《名人和名言》
29. 古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千白度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。——王國維(清代學(xué)者)轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》
30. 知識是引導(dǎo)人生的光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗引自《李大釗選集》
31. 讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗。——鄧拓引自《燕山夜話》
32. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角，石乞石乞復(fù)考之，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——葉圣陶(現(xiàn)代作家、教育家)轉(zhuǎn)引自《大學(xué)生》1981年第2期
33. 不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數(shù)的小溪、小澗的流水，一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源，最多只能形成一個湖泊;蕩蕩平川，也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。——秦牧轉(zhuǎn)引自《藝海拾貝》
34. 不管你預(yù)備走哪一條路，頂頂要緊的是先要為自己做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來，你必須鍛煉出健壯的身體和足夠的勇氣。——宋慶齡引自《宋慶齡選集》
35. 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》
36. 學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾
37. 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書------比如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書;學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。——魯迅引自《魯迅全集》第3卷無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——鄒韜奮《韜奮文集》
38. 讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
39. 我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何時、何地、何去，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。——陶行知引自《八位顧問》
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