經(jīng)典科學(xué)名言合集
謬誤的好處是一時(shí)的,真理的好處是永久的;真理有弊病時(shí),這些弊病是很快就會(huì)消滅的,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。 狄德羅(法國(guó))
我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年,致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn),這個(gè)詞就是失敗。 湯姆遜
感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。戴維 (英國(guó))
發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論,并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作,他必定會(huì)找到他自己的道路,而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái),他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。愛因斯坦(美)
早晨醒來(lái)時(shí),問(wèn)一問(wèn)自己:我應(yīng)當(dāng)做什么?晚上睡覺前,問(wèn)一問(wèn)自己:我做了些什么? 畢達(dá)哥拉斯(古希臘)
天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗。 愛迪生(美)
對(duì)真理的追求比對(duì)真理的占有更為可貴。 愛因斯坦(美籍德人)
我愛我的老師,但我更愛真理! 亞里士多德(古希臘)
成功的秘訣很簡(jiǎn)單,無(wú)論何時(shí)、不管怎樣,我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。愛迪生(美)
勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的成功。 牛頓(英)
如果說(shuō)我所看的比笛卡爾更遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒省?牛頓(英)
人的天職在勇于探索真理。 哥白尼(波)
真理就是具備這樣的力量,你越是想要攻擊它,你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。 伽利略(意)
世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西,可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。 愛迪生(美)
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。 戴維 (英)
科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。 居里夫人(法)
一旦科學(xué)插上幻想的翅膀,它就能贏得勝利。 法拉第(英)
幻想是詩(shī)人的翅膀,假設(shè)是科學(xué)的天梯。 歌德 (德)
歷史告誡我們說(shuō),一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是:始于異端,終于迷信。赫胥黎(英)
研究真理可以有三個(gè)目的:當(dāng)我們探索時(shí),就要發(fā)現(xiàn)到真理;當(dāng)我們找到時(shí),就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí),就要把它同謬誤區(qū)別開來(lái)。 帕斯卡(法)
在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦,而不是別的東西。 法布爾(法)
應(yīng)該記住,我們的事業(yè),需要的是手,而不是嘴。 童第周
生活便是尋求新的知識(shí)。 ──門捷列夫(蘇)
金錢這種東西,只要能解決個(gè)人的生活就行,若是過(guò)多了,它會(huì)成為遏制人類才能的禍害。 ──諾貝爾(瑞)
我喜歡離開人們通行的小路,而走荊棘叢生的崎嶇山路。 ──倫琴(英)
關(guān)于宇宙間最不可理解的'事那就是它是能夠被理解的 愛因斯坦
科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,但科學(xué)家都有自己的祖國(guó)。
科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。愛因斯坦
科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑。 布魯諾(意)
追求科學(xué)需要特殊的勇敢。伽利略(意)
讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處。富蘭克林(美國(guó))
想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō),想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。 愛因斯坦(美國(guó))
不要忽視你的身體的健康,飲、食、動(dòng)作須有節(jié)。畢達(dá)哥拉斯(希臘)
如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗,就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。 卡爾波普爾
難也是如此,面對(duì)懸崖峭壁,一百年也看不出一條縫來(lái),但用斧鑿,能進(jìn)一寸進(jìn)一寸,得進(jìn)一尺進(jìn)一尺,不斷積累,飛躍必來(lái),突破隨之。 華羅庚(中)
我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器,以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?諾貝爾(瑞典)
我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。 愛迪生(美)
我的人生哲學(xué)是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福。 愛迪生(美)
我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處,我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。 富蘭克林(美)
一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論,不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱贊。 巴斯德 (法)
如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗,就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。卡爾.波普爾
人類看不見的世界,并不是空想的幻影,而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。居里夫人(法)
科學(xué)家一旦做出成績(jī),就應(yīng)該忘記自己所做的事情,而經(jīng)常去考慮他應(yīng)該做的事情。 費(fèi)希特(德)
在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的東西,不是研究者個(gè)人。 居里夫人(法)
科學(xué)研究能破除迷信,因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。 愛因斯坦(美)
我們應(yīng)該不虛度一生,應(yīng)該能夠說(shuō):我已經(jīng)做了我能做的事。居里夫人(法)
不要努力成為一個(gè)成功者,要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。 愛因斯坦(美)
一個(gè)人的真正價(jià)值,首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。愛因斯坦(美)
有人說(shuō)人的生命不應(yīng)以年,而應(yīng)以成功的事業(yè)來(lái)衡量。 楊振寧(中)
不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣,人總可以憑著高貴的品質(zhì),超脫時(shí)代和社會(huì),走自己正確的道路。愛因斯坦(美)
雖然我們總是嘆息生命的短促,但我們卻在每個(gè)階段都盼望它的終結(jié)。兒童時(shí)期盼望成年,成年盼望成家,之后又想發(fā)財(cái),繼之又希望獲得名譽(yù)地位,最后又想歸隱。愛迪生(美)
科學(xué)是永無(wú)止境的,它是一個(gè)永恒之謎。 愛因斯坦(美)
科學(xué)的界限就像地平線一樣:你越接近它,它挪得越遠(yuǎn)。布萊希特(德)
在科學(xué)上進(jìn)步而道義上落后的人,不是前進(jìn),而是后退。亞里士多德(希)
科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑。 布魯諾(意)
科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找,而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的。這本書就是宇宙,就是自然本身,人們必須去讀它。伽利略(意)
科學(xué)的惟一目的是減輕人類生存的苦難,科學(xué)家應(yīng)為大多數(shù)人著想。伽利略(意)
追求科學(xué)需要特殊的勇敢。 伽利略(意)
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 亞利斯多德(希)
科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。 華羅庚(中)
把簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜,可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域;把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單,可以發(fā)現(xiàn)新定律。牛頓(英)
困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。 茅以升(中)
讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處。富蘭克林(美)
要是沒(méi)有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造個(gè)人,社會(huì)的向上發(fā)展就不可想像。 愛因斯坦(美)
思維世界的發(fā)展,在某種意義上說(shuō),就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。 愛因斯坦(美)
想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō),想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。 愛因斯坦(美)
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題,都需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。 愛因斯坦(美)
沒(méi)有想像力的靈魂,就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。 愛因斯坦(美)
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。 愛因斯坦(美)
思想永遠(yuǎn)是宇宙的統(tǒng)治者。 柏拉圖(希)
如果說(shuō)我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的,而是由于我的辛勤耐久的思索所致。牛頓(英)
我始終努力保持自己思想的自由,我可以放棄任何假說(shuō),無(wú)論是如何心愛的,只要事實(shí)證明它是不符。達(dá)爾文(英)
善于思考的人,一旦從傳統(tǒng)偏見的令人眩目的影響中解脫出來(lái),將會(huì)在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據(jù),并且從人類過(guò)去的漫長(zhǎng)進(jìn)化中,將會(huì)找到人類對(duì)達(dá)到更崇高的未來(lái)的信心和合理根據(jù)。赫胥黎 (英)
我們幾乎不為現(xiàn)在而思考。即使偶而思考,也僅僅為了處理未來(lái),才偶然想到從現(xiàn)在獲得一些指引的光。現(xiàn)在絕不是我們的目的。過(guò)去和現(xiàn)在只是我們的手段,惟有未來(lái)才是目的。 巴斯德 (法)
幻想是詩(shī)人的翅膀,假設(shè)是科學(xué)的天梯。歌德 (德)
我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來(lái)源于好奇心。 愛因斯坦(美)
為了能夠作真實(shí)和正確的判斷,必須使自己的思想擺脫任何成見和偏執(zhí)的束縛。 羅蒙諾索夫 (俄)
哲學(xué)是理性和科學(xué)的朋友,而神學(xué)是理性的敵人和無(wú)知的庇護(hù)者。狄德羅 (法)
我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘,它是所有真正的藝術(shù)和科學(xué)的源泉。愛因斯坦(美)
人生太短暫了,事情是這樣的多,能不兼程而進(jìn)嗎? 愛迪生(美)
不要等待運(yùn)氣來(lái)臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。弗蘭明(英)
知識(shí)是使人類快樂(lè)的主要因素之一。 羅素(英)
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于自己有沒(méi)有覺悟和恒心。 法拉第(英)
你若想獲得知識(shí),你該下苦功;你若想獲得食物,你該下苦功;你若想得到快樂(lè),你也該下苦功,因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。 牛頓(英)
尊重人不應(yīng)勝于尊重真理。 柏拉圖(希)
傾囊求知,無(wú)人能奪。投資知識(shí),得益最多。富蘭克林(美)
傳播知識(shí)就是播種幸福。科學(xué)研究的進(jìn)展及日益擴(kuò)大的領(lǐng)域?qū)酒鹞覀兊南M嬖谟谌祟惿硇纳系募?xì)菌也將逐漸消失。諾貝爾 (瑞)
如果說(shuō)時(shí)間是最寶貴的東西,那么浪費(fèi)時(shí)間就是最大的揮霍。 富蘭克林(美國(guó))
你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 富蘭克林(美)
懶鬼起來(lái)吧!別再浪費(fèi)時(shí)間,將來(lái)在墳?zāi)箖?nèi)有足夠的時(shí)間讓你睡的。富蘭克林(美)
學(xué)而不能致用的人是一頭背著書的牛馬。蠢驢是否知道它背上背著的是一堆書而不是一捆柴?富蘭克林(美)
讀書是我惟一的娛樂(lè),我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、或任何一種惡劣的游戲。 富蘭克林(美)
書對(duì)于智慧,也像體操對(duì)于身體一樣。 愛迪生(美)
1對(duì)于一個(gè)為了發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒真理而奮斗終生的人來(lái)說(shuō),如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作,那他就得到了最美好的報(bào)償。 愛因斯坦(美)
每一個(gè)懂得如何讀書的人,就懂得如何利用所學(xué)來(lái)增進(jìn)自己的能力,改善自己生活的方式,并使生活充滿意義與樂(lè)趣。 赫胥黎(英)
愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。 笛卡爾(法)
我們知道的東西是有限的,我們不知道的東西是無(wú)窮的。拉普拉斯(法)
構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的是已知的東西,不是未知的東西。貝爾納(法)
決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù),而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡樂(lè)和今后工作所屬社會(huì)的利益,去學(xué)習(xí)。 愛因斯坦(美)
求學(xué)猶植樹,春天開花朵,秋天結(jié)果實(shí)。---愛因斯坦(美國(guó))
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