關(guān)于兒童和童年的名言
童年的生活是美好的，有許多事值得回憶每個人都有一個難忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一樣光彩奪目，時常散發(fā)著迷人的光彩。這些有趣的往事時常浮現(xiàn)在我的腦海里，使我們至今都難以忘卻……下面是關(guān)于兒童和童年的名言的內(nèi)容，歡迎閱讀！
1、幼是定基，少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明
2、天地最有情，少年莫浪投。——陳毅
3、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
4、智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
5、沒有兒童的地方就沒有幸福。——史文朋《歡迎曲》
6、童年是理智的睡眠期。——盧梭《愛彌兒》
7、孩子們，你們的未來萬歲！——高爾基《意大利童話》
8、寧肯在成人的團體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
9、人生最大的驕傲，就是在成年的時候?qū)崿F(xiàn)童年的夢想。——馬佳
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
11、兒童喜歡塵土，他們的整一個身心好像花朵一樣渴求陽光。——泰戈爾
12、游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！斞?/p>
13、兒童是進入天堂的鑰匙。——理·斯托達德《孩子們的祈禱》
14、兒童的情形，便是將來的命運。——魯迅《南腔北調(diào)集》
15、孩童的動作，是清潔，是正直。——《舊約全書·箴言》
16、把道路指給兒童們——人類整一個偉大事業(yè)的繼承者。——高爾基《生活的故事》
17、兒童的天真與老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的`果實。——布萊爾
18、在所有人當中，兒童的想象力最豐富。——麥考萊《隨筆集·米特福特的〈希臘史〉》
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。——蘇霍姆林斯基
20、童年，只有在回憶中顯現(xiàn)的時候才成就了那么完美。——三毛
21、若是你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。——盧梭《愛彌兒》
22、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
23、兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
24、兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識的清規(guī)戒律的約束的。——泰戈爾《泰戈爾評傳》
25、孩童的動作，是清潔，是正直。——舊約全書《舊約全書·箴言》
26、禮貌是兒童與青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
27、永遠是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶。——杜伽爾《蒂博一家》
28、每個決心獻身教育的人，應(yīng)當容忍兒童的弱點。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
29、教育不能創(chuàng)造什么，但是它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
30、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
32、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個錯誤。——魯迅《小說二集序》
33、母親的安寧與幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基
34、能進行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性與運用自己的理智。——弗洛姆
35、童年的無知可愛，少年的無知可笑，青年的無知可憐，中年的無知可嘆，老年的無知可悲。——于丹
36、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想與幻想的樂趣。——巴爾扎克
37、童年時代是生命在不斷再生過程中的一個階段，人類就是在這種不斷的再生過程中永遠生存下去的。——肖伯納《父母與孩子》
38、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
39、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！——泰戈爾《愿望的實現(xiàn)》
40、孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的。——泰戈爾《泰戈爾評傳》
41、我年幼時，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見的家人、同學(xué)、老師與我上學(xué)路上看到的行人。——三毛
42、即使是最好的兒童，若是生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
43、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。——應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
44、兒童的時間應(yīng)當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識與能力，同時又不損害童年時代的興趣。——蘇霍姆林斯基
45、每一個孩子都具有極大的做夢的能力，這種能力擴大他所發(fā)現(xiàn)的一切，用咿咿呀呀的喊聲延長他的歡樂的顫動。——羅曼·羅蘭《母與子》
46、一個人要偉大，不能不付代價。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年。——巴爾扎克
47、在人身上，唯一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人若是不從睡在搖籃里時開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的。——夸美紐斯。
48、呵，幸福的年代，誰會拒絕再體驗一次童年生活。——拜倫《恰爾德·哈羅爾德游記》
49、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
50、孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇。——高爾基《老人》
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