張載名言（精選125句）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的.名言呢？下面是小編為大家整理的張載名言（精選125句），希望對(duì)大家有所幫助。

　　張載名言1

　　1、學(xué)之行之而復(fù)疑之，此習(xí)矣而不察者也。故學(xué)禮所以求不疑，仁守之者在學(xué)禮也。

　　2、圣人文章無(wú)定體，詩(shī)、書、易、禮、春秋，只隨義理如此而言。

　　3、古者天子既不養(yǎng)兵，財(cái)無(wú)所用，必大殷富，以此知井田行，至安榮之道。

　　4、古之能知詩(shī)者，惟孟子為以意逆志也。

　　5、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

　　6、見聞之知，乃物交而知。

　　7、讀古人書，求修身道；友天下士，謀救時(shí)方。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

　　8、貧富不均，教養(yǎng)無(wú)法，雖欲言治，皆茍而己。

　　9、以愛己之心愛人則盡仁。

　　10、誠(chéng)明所知，乃德良知，非聞見小知而已。

　　11、不知疑者只定不便實(shí)作，則實(shí)作則須有疑，必有不行達(dá)理疑也，在可疑而不可疑不曾學(xué)，學(xué)則須疑，守舊無(wú)功。

　　12、禮不必皆出于人，至如無(wú)人，天地之禮自然而有，何假于人？

　　13、在可疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)則須疑。

　　14、天無(wú)心，心都在人之心。一人私見固不足盡，至于眾人之心同一則卻是義理，總之則卻是天。

　　15、天地之氣，雖聚散、攻取百涂，然其為理也順而不妄。

　　16、教者如洪鐘，洪鐘未嘗有聲，由叩乃有聲。

　　17、禮反其所自生，樂(lè)樂(lè)其所自成。

　　18、形而后有氣質(zhì)之性，善反之同天地之性存焉。人之剛?cè)峋徏保�有才與不才，氣之偏也。

　　19、立本既正，然后修持。修持之道，既須虛心，又須得禮，內(nèi)外發(fā)明，此合內(nèi)外之道也。

　　20、清則無(wú)礙，無(wú)礙故神；反清為濁，濁則礙，礙則形。

　　21、人多是恥于問(wèn)人。假使今日問(wèn)于人，明日勝于人，有何不可？

　　22、天資美不足為功；唯矯惡為善，矯惰為勤，方是內(nèi)功。

　　23、百姓足，君孰與不足！百姓不足，君孰與足！

　　24、古之小兒，便能敬事長(zhǎng)者，與之提攜，則兩手奉長(zhǎng)者之手，問(wèn)之，掩口而對(duì)。

　　25、禮所以持性，蓋本出于性，持性，反本也。

　　26、太虛無(wú)形，氣之本體。其聚其散，變化之客形爾。

　　27、論學(xué)則必期于圣人，語(yǔ)治則必期于三代，至于進(jìn)為之方，設(shè)施之術(shù)，具有節(jié)級(jí)，鑿鑿可行，非徒托諸空言者。

　　28、此天地之仁也。仁人則須索做，始則須勉勉，終則復(fù)自然。

　　29、學(xué)者既知此心，且擇所安而行之己不愧。

　　30、使蒙者不失其正，教人者之功也。

　　31、心既虛則公平，公平則是非較易見，當(dāng)為不當(dāng)為之事自知。

　　32、欲事立須是心立，心不欽則怠惰，事無(wú)由立，況圣人誠(chéng)立，故事無(wú)不立也。

　　33、不盡材，不顧安，不由誠(chéng)，皆是施之妄也。教人至難，必盡人之材，乃不誤人。觀可及處，然后告之。

　　34、常人教小童亦可取益。絆已不出入，一益也。授人數(shù)次，己亦了此文義，二益也。對(duì)之必正衣冠、尊瞻視，三益也。嘗以因己以壞人之材為之憂，則不敢墮，四益也。

　　35、人人有利欲之心，與學(xué)者正相背馳，故學(xué)者要寡欲。

　　36、心茍不忘，則雖接人事即是實(shí)行，莫非道也，心若忘之，則終身由之，只是俗事。

　　37、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。

　　38、今人為學(xué)，如登山麓，方其迤儷之時(shí)，莫不闊步大走，及到峭嶺之處便止，須是要?jiǎng)倹Q果敢以進(jìn)。

　　39、學(xué)者行禮時(shí)，人不過(guò)以為迂。彼以為迂，在我乃是徑捷，此則從吾所好。

　　40、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。

　　41、誠(chéng)意而不以禮則無(wú)征，蓋誠(chéng)非禮無(wú)以見也。

　　42、在可疑而不疑者，不曾學(xué)。學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問(wèn)道路之出。自若安坐，則何嘗有疑？

　　43、于無(wú)疑處有疑，方是進(jìn)矣。

　　44、拂去舊日所為，使動(dòng)作皆禮，則氣質(zhì)全好。

　　45、道要平曠中求其是，虛中求出實(shí)，而又博之以文，則彌堅(jiān)轉(zhuǎn)誠(chéng)。

　　46、大中，天地之道也；得大中，陰陽(yáng)鬼神莫不盡之矣。

　　47、百貨亦有全不售時(shí)，官則出錢以留之，亦有不可買時(shí)，官則出而賣之，官亦不失取利，民亦不失通其所滯而應(yīng)其所急。

　　48、義理有疑則濯去舊見，以求新意，心中茍有所聞，即命名札記，不思則還塞之矣？更須和朋友之助。

　　49、天地之道要一言而道盡亦可，有終日善言而只在一物者，當(dāng)識(shí)其要，總其大體，一言而乃盡爾。

　　50、君子不必避他人之言，以為太柔太弱。

　　51、人謂已有知，由耳目受也。

　　52、知之而不信而行之，愈于不知矣，學(xué)者須得中道乃可守。

　　53、圣人未嘗有知，由問(wèn)乃有知。

　　54、人之好強(qiáng)者，以其所知可也。所知多則不自強(qiáng)滿。學(xué)然后知不足；有若無(wú)，實(shí)若虛，此顏于之所以進(jìn)也。

　　55、此非可以聰明思慮，力所能致也。然而得博學(xué)于文，以求義理。

　　56、有急求義理復(fù)不得，于閑暇有時(shí)得。益意樂(lè)則易見，急而不樂(lè)則失之矣。

　　57、學(xué)者欲其進(jìn)，須欽其事，欽其事則有立！有立則有成；未有不欽而能立；不立則安可望有成！

　　58、不尊德性，則學(xué)問(wèn)從而不道;不致廣大，則精微無(wú)所立其誠(chéng)；不極高明，則擇乎中庸失時(shí)措之宜矣。

　　59、凡人為上則易，為下則難。然不能為下，亦未能使下，不盡其情偽也。

　　60、蓋稍不敬事，便不忠信，故教小兒，且先安詳恭敬。

　　61、形而后而有氣質(zhì)之性，善反之，則天地之性存焉。

　　62、蒙以養(yǎng)正，使蒙者不失其正，教人者之功也。

　　63、古之小兒，便能敬事長(zhǎng)者，與之提攜，則兩手奉長(zhǎng)者之手，問(wèn)之，掩口而對(duì)。蓋稍不敬事，便不忠信，故教小兒，且先安詳恭敬。

　　64、人多言安于貧賤，其實(shí)只是計(jì)窮力屈，才短不能營(yíng)畫耳，若稍動(dòng)得，恐未肯安之。

　　65、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。

　　66、誠(chéng)于此，動(dòng)于彼，神之道與!

　　67、若心但能弘大，不謹(jǐn)敬則不立；若但能謹(jǐn)敬而心不弘大，則入于隘，須寬而敬。

　　68、學(xué)者所志至大，猶恐所得淺，況可便志其小，茍志其小，志在行一節(jié)而已，若欲行信亦未必能信。

　　69、窮理亦當(dāng)有漸。見物多、窮理多，如此可盡物之性。

　　70、德性所知，不萌于見聞。

　　71、人一能之，己百之，人十能之，己千之。

　　72、古樂(lè)不可見，蓋為今人求古樂(lè)太深，始以古樂(lè)為不可知。

　　73、如只據(jù)己之聞見，所接幾何？安能盡天下之心？所以欲其盡也。

　　74、以愛己之心愛人，則盡仁。

　　75、于不疑處有疑，方是進(jìn)矣。

　　76、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，則當(dāng)以博大求之，知周乎萬(wàn)物而道濟(jì)天下也。

　　77、人雖有功，不及于學(xué)，心亦不宜忘。

　　78、圣人必以天下分之于人，則事無(wú)不治者。

　　79、居仁由義，自然心和體正。學(xué)必如圣人而后已，以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦漢以來(lái)學(xué)者之大弊也。

　　80、學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功。

　　81、且立志不可大小，志小則易足，易足則無(wú)由進(jìn)，人若志趣不達(dá)，心不在焉。

　　82、無(wú)不知?jiǎng)t無(wú)知，有不知?jiǎng)t有知。

　　83、天資美不足為功，惟矯惡為善。

　　84、書須成誦。精思多在夜中，或靜坐得之。不記則思不起。

　　85、為學(xué)大益，在自能變化氣質(zhì)。

　　86、為天地立心，為生民立命，繼往圣之絕學(xué)，開萬(wàn)世之太平

　　87、道德性命是長(zhǎng)在不死之物也，己身則死，此則常在。

　　88、人能不疑，便是德進(jìn)，蓋已于大本處不惑，雖未加工，思慮必常在此，積久自覺漸變。

　　89、為天地立心，為萬(wàn)民立言，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

　　90、學(xué)者學(xué)所以為人。

　　91、大其心能體天下之物。

　　92、禮即天地之德也，如顏?zhàn)诱撸�方勉勉于非禮勿言，非禮勿動(dòng)。勉勉者，勉勉以成性也。

　　93、民吾同胞，物吾與也。

　　94、言有教，動(dòng)有法，晝有為，宵有得，息有養(yǎng)，瞬有存。

　　95、教之而不受雖強(qiáng)告之而無(wú)盜，臂之以水投石，必不納也。

　　96、尋春何需東郊外，春在千家萬(wàn)戶中。

　　97、以責(zé)人之心責(zé)己則盡道，所謂“君子之道四，丘未能一焉”者也。

　　98、義，仁之動(dòng)也，流于義者于仁或傷；仁，體之常也，過(guò)于仁者于義或害。

　　99、一物兩體，氣也；一故神，兩在故不測(cè)。兩故化，推行于一。

　　100、學(xué)未至而好語(yǔ)變者，必知終有患。蓋變不可輕議，若驟然語(yǔ)變，則知操術(shù)已不正。

　　張載名言2

　　1、大其心能體天下之物。——張載《正蒙大心篇》

　　2、為學(xué)大益，在自能變化氣質(zhì)。——張載

　　3、為天地立心，為生民立命，繼往圣之絕學(xué)，開萬(wàn)世之太平——張橫渠《張子「四言」》

　　4、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。——張載

　　5、誠(chéng)于此，動(dòng)于彼，神之道與!——張載《正蒙》

　　6、心茍不忘，則雖接人事即是實(shí)行，莫非道也，心若忘之，則終身由之，只是俗事。——張載

　　7、學(xué)者欲其進(jìn)，須欽其事，欽其事則有立！有立則有成；未有不欽而能立；不立則安可望有成！——張載

　　8、有不知?jiǎng)t有知，無(wú)不知?jiǎng)t無(wú)知。——張載《正蒙》

　　9、以責(zé)人之心責(zé)己則盡道，所謂「君子之道四，丘未能一焉」者也；以愛己之心愛人則盡仁，所謂「施諸己而不愿，亦勿施于人」者也；以眾人望人則易從，所謂「以人治人改而止」者也；此君子所以責(zé)己責(zé)人愛人之三術(shù)也。——張載《正蒙》

　　10、上達(dá)則樂(lè)天，樂(lè)天則不怨；下學(xué)則治己；治己則無(wú)尤。——張載《正蒙》

　　11、由象識(shí)心，徇象喪心。知象者心，存象之心，亦象而已，謂之心可乎？——張載《正蒙》

　　12、極其大而后中可求，止其中而后大可有。——張載《正蒙》

　　13、天大無(wú)外，故有外之心，不足以合天心。——張載《正蒙》

　　14、言出于思也，戲動(dòng)作于謀也。（平日偶然戲謔的話本是出于心中的思想，平時(shí)偶然戲謔的舉動(dòng)本是出于心中的謀慮。）——張載《正蒙·乾稱》

　　15、在可疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)則須疑。——張載

　　16、義命合一存乎理，仁智合一存乎圣，動(dòng)靜合一存乎神，陰陽(yáng)合一存乎道，性與天道合一存乎誠(chéng)。——張載《正蒙》

　　17、學(xué)者學(xué)所以為人。——張載

　　18、造化之功，發(fā)乎動(dòng)，畢達(dá)乎順，形諸明，養(yǎng)諸容載，遂乎說(shuō)潤(rùn)，勝乎健，不匱乎勞，終始乎止。——張載《正蒙》

　　19、人多是恥于問(wèn)人。假使今日問(wèn)于人，明日勝于人，有何不可？——張載

　　20、和樂(lè)，道之端乎！和則可大，樂(lè)則可久，天地之性，久大而已矣。——張載《正蒙》

　　21、能通天下之志者為能感人心，圣人同乎人而無(wú)我，故和平天下，莫盛于感人心。——張載《正蒙》

　　22、以心求道，正猶以己知人，終不若彼自立彼偽不思而得也。——張載《正蒙》

　　23、意，有思也；必，有待也；固，不化也；我，有方也。四者有一焉，則與天地偽不相似。——張載《正蒙》

　　24、以愛已之心愛人則盡仁——張載

　　25、于無(wú)疑處有疑，方是進(jìn)矣。——張載

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