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    教育界名言感想

    時間:2023-11-06 09:06:42 煒亮 名言格言 我要投稿
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    教育界名言感想150句

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過比較經(jīng)典的名言吧,多看多背一些名言可以豐富知識水平,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎?下面是小編精心整理的教育界名言感想150句,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教育界名言感想150句

      1、昨天已逝,明日是謎,面對今朝,盡力而為。

      2、先生不應(yīng)該專教書,他的責任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

      3、少壯不努力,老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

      4、精誠所至,金石為開。”相信自己的努力,總會有收獲的一天。

      5、不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。

      6、成功是甜蜜的,但要經(jīng)過痛苦和尋覓。

      7、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

      8、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。

      9、愛孩子,這是母雞也會做的事,但善于教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。

      10、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

      11、好的種子,不怕埋沒,總有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,總有成功的一天。

      12、站在愛國的前列,時代的前列,時時處處事事勇爭第一。

      13、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹

      14、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

      15、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,讓智慧為你打開成功之門。

      16、當你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

      17、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。——陶行知

      18、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

      19、時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

      20、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯

      21、要使一件工作獲得最大的成就,尊重自己的情緒是很重要的。

      22、教育人就是要形成人的性格。——歐文

      23、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一

      24、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。——蔡元培

      25、對待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵,少一些指責和批評。

      26、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。

      27、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

      28、三人行必有我?guī)煛!鬃?/p>

      29、環(huán)境永遠不會十全十美,消極的人受環(huán)境控制,積極的人卻控制環(huán)境。

      30、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

      31、每一個學(xué)生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

      32、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

      33、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實現(xiàn)。

      34、曉之以理,動之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

      35、如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。

      36、給愛涂上愛的底色,愛是教育最有效的密碼!

      37、同是天涯淪落人,相蓬何必曾相識。──白居易

      38、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

      39、三寸粉筆三尺講臺育花苗,一顆丹心一生秉燭獻春華。

      40、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。

      41、為自己的心靈找一塊凈土,靜下心來沉迷于育人花園之中。

      42、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶

      43、空談不如實干,踱步何不向前行。

      44、學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子

      45、油畫教育過程的標準,是效果和時間。——布魯納

      46、每天對著鏡子微笑,并對自己說“你很棒”。

      47、發(fā)現(xiàn)千千萬,起點是一問。智者問得巧,愚者問得笨。——陶行知

      48、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭

      49、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

      50、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

      51、積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。

      52、風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。——顧憲成

      53、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵去點燃學(xué)生的自信。

      54、少年時代的大量閱讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。

      55、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》

      56、普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

      57、成人使者娃娃友,教書育人生生愛。

      58、環(huán)境不會改變,解決之道在于改變自己。

      59、牛之所以為牛,是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天!

      60、教師得先肯負責,才能談到循循善誘,師生合作。教師不負責,有的因為對教學(xué)本無興趣

      61、我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

      62、千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人

      63、己所不欲,勿施于人。──孔子

      64、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

      65、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。

      66、知識就是力量。——培根

      67、一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

      68、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。

      69、想改變世界,很難;要改變自己,則較為容易。我改變不了這個世界,但可以改變我的課堂。課堂改變了,眼中的世界自然也就改變了。”――深圳市紅嶺中學(xué)歷史高級教師吳磊

      70、教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學(xué)生的心田。

      71、吾生也有涯,而知也無涯。——《莊子》

      72、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁談十年書。

      73、為自己的心靈找一塊凈土,靜下心來沉迷于育人花園之中。

      74、俗諺說:“思想決定行動,行動決定習(xí)慣,習(xí)慣決定品德,品德決定命運。”

      75、葉圣陶說過:“教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。”工業(yè)是標準的流水線,所需要的是流水生產(chǎn)線上的一名技術(shù)熟練的操作工。農(nóng)業(yè)所應(yīng)對的都是鮮活的生命體,說 教育是農(nóng)業(yè),也就因為教育所應(yīng)對的也是鮮活的生命,而且是天地間生命體的級別。對生命的尊重,對學(xué)生個性差異的尊重,這是我們教育價值觀多樣化時代的 要求和特點。

      76、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

      77、關(guān)于培養(yǎng)——培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。

      78、閑談莫論人非,靜坐常思己過。

      79、行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)斷言:“給我一打健全的嬰兒和可以培養(yǎng)他們的特殊世界,我可以保證隨機選出任何一個……都可以把他們訓(xùn)練成為我所選定的 任何類型的特殊人物,如醫(yī)生律師藝術(shù)家大商人,甚至乞丐小偷。”(高覺敷:《西方近代心理學(xué)史》,人民教育出版社,年版,第頁)

      80、關(guān)于藝術(shù)的事業(yè)——使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。

      81、老師糊涂一時,學(xué)生糊涂一世。

      82、宋代儒學(xué)大師朱熹說:“讀書無疑者,須教有疑。”

      83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。

      84、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

      85、人生自古誰無死,留取丹心照漢青。——宋·文天祥《過零丁洋》

      86、美國布什總統(tǒng)就職演說:“我以圣徒之所望自勉:對關(guān)鍵性事務(wù)――整合。對重大的事務(wù)――求變。對所有的事務(wù)――寬大。”

      87、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。

      88、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。

      89、教學(xué)是發(fā)現(xiàn),是分享,是成長,是興奮和愛。

      90、我國宋代教育家朱熹說過:“教人未見意趣,必不樂學(xué)。”

      91、古羅馬哲學(xué)家西塞羅:“萬物中最博大的藝術(shù)――處世的藝術(shù),是通過生活而不是通過學(xué)習(xí)獲得的。”

      92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

      93、多行不義必自斃。——《左傳》譯:壞事做得太多,終將自取滅亡。

      94、待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。

      95、教師是心靈塑造的最佳工程師。

      96、成人比成才重要,會學(xué)比學(xué)會重要,進步比領(lǐng)先重要。

      97、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。

      98、關(guān)于教育——事實上教育便是一種早期的習(xí)慣。

      99、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。

      100、關(guān)于求己——惜衣惜食,非為惜財緣惜福;求名求利,須知求己勝求人。——豐子愷(中國 美術(shù) 教育家)

      101、英國教育與就業(yè)部國務(wù)大臣大衛(wèi)?布倫基特年在《建基于成功》演說中指出:“改變?nèi)銮袪栔髁x者的學(xué)校優(yōu)勝劣汰傾向,主張讓每一所學(xué)校成功;改變在教育中精英化的趨向,主張讓每一位兒童成功。”

      102、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

      103、關(guān)于兒童的行為——兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。——魯迅(中國文學(xué)家)

      104、讀書百遍,其義自見。——《三國志》

      105、好好扮演自己的角色,做自己該做的事

      106、關(guān)于父母——做父母的不可常用 命令 式的語氣去指揮孩子。小孩子未睡之前,應(yīng)當有適當?shù)膴蕵贰2灰趧e人面前責罰孩子。

      107、蹲著看他人,站著看自己。

      108、把愛播灑進每一個孩子的心田。

      109、哲人的智慧,加上孩子的天真,或者就能成個好作家了。

      110、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

      111、小人之過也必文。——《論語》譯:小人對自己的過錯必定加以掩飾。

      112、皮亞杰指出:“兒童是個有主動性的人,他的活動,受興趣和需要的支配,強迫學(xué)習(xí)是違反心理學(xué)原則的,一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件。”

      113、學(xué)生是琴鍵,只要音準律諧,能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。

      114、教育難,難就在回到常識。

      115、憂國忘家,捐軀濟難,忠臣之志也。——三國·曹植《求自誠表》

      116、孫中山《提倡女子教育》:“惟必有學(xué)識,方可擔任教育。”

      117、人不知而不慍,不亦君子乎?——《論語》譯:如果我有了某些成就,別人并不理解,可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎?

      118、快樂要懂得分享,才能加倍的快樂。

      119、給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

      120、以五十步笑百步。——《孟子》譯:以為自己的錯誤比別人的小,缺點比別人少而沾沾自喜。

      121、好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。——《中庸》

      122、君子務(wù)本,本立而道生。——《論語》譯:君子致力于根本,確立了根本,“道”也就自然產(chǎn)生。

      123、羅森塔爾提出:“教師的期望乃學(xué)生智商增高的決定因素。”

      124、好學(xué)而不貳。——《左傳》

      125、關(guān)于習(xí)慣者——所謂習(xí)慣者,非必寫字、讀書,然后謂之教育也。掃地亦有教育,揩臺亦有教育,入廚下燒飯亦有教育。總之,一舉一動,一哭一笑,無不有教育。——蔡元培(中國教育家、 政治 家)

      126、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。

      127、千經(jīng)萬典,孝悌為先。——《增廣賢文》譯:千萬種經(jīng)典講的道理,孝順父母,友愛兄弟是最應(yīng)該先做到的。

      128、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“請你記住:教育――首先是關(guān)懷備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”

      129、過而不改,是謂過矣。——《論語》譯:有了過錯而不改正,這就是真的過錯了。

      130、亞里斯多德:“求知是人的本性。”

      131、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。

      132、讀書破萬卷,下筆如有神。——唐·杜甫

      133、除了俯下身子,我們又能如何接受輝煌;除了無聲的潤物,我們又能如何解釋春雨。

      134、教師務(wù)必十分謹慎,務(wù)必對他的所作所為負完全職責。

      135、馬克思認為:“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展。”

      136、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。

      137、養(yǎng)成教育是管一輩的教育,是教給少年兒童終身受益的東西,它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。

      138、俄國列夫?托爾斯泰:“成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)興趣。”

      139、在過多地要求孩子的同時,也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

      140、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

      141、任鵬杰老師(《中史參》主編)常說:“努力比能力重要。”

      142、古羅馬政治家西塞羅說:一個不知道歷史的人,是一個永遠長不大的孩子。

      143、關(guān)于 兒童 的自尊感——如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。—— 蘇霍姆林斯基(前蘇聯(lián)教育家)

      144、老老實實做人,踏踏實實工作。

      145、只有逆流而上,才能找到水的源頭。

      146、關(guān)于心靈——教育之于心靈,猶 雕刻 之于大理石。

      147、昨天已逝,明日是謎,面對今朝,盡力而為。

      148、關(guān)于初期教育——初期教育應(yīng)是一種 娛樂 ,這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的 愛好 。——柏拉圖(古希臘哲學(xué)家)

      149、小不忍,則亂大謀。——《論語》譯:不該干的事,即使很想去干,但堅持不干,叫“忍”。對小事不忍,沒忍性,就會影響大局,壞了大事。

      150、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,讓智慧為你打開成功之門。

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