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    五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感

    時(shí)間:2024-11-23 11:20:20 詩(shī)琳 名著讀后感 我要投稿
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    五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感(通用21篇)

      當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

    五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感(通用21篇)

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 1

      《安徒生童話》這本書給了我很多的啟迪和感受。

      我讀的是“賣火柴的小女孩”,我從中知道,她是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。

      這是一個(gè)冬天的晚上,人家都在家里面吃東西,坐在火旁取暖。而賣火柴的小女孩卻穿著簡(jiǎn)陋的布鞋在雪地里走著,她的手和腳都凍得通紅通紅。于是,他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴,輕輕地在火柴盒上擦了一下,突然,她自己變得暖和起來,可每一次擦亮火柴,每一次又會(huì)被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了,但她不敢回家,就一直在角落里,孤苦伶仃的。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮,她的生命也就走到了盡頭,她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時(shí)候,我被深深地打動(dòng)了。

      我想:現(xiàn)在生活條件是那么的好,而我們卻不珍惜。就連童話里的許多人物,都是那么珍惜自己所處的環(huán)境,而我們卻是那么的.浪費(fèi)。我們現(xiàn)在是過著衣來伸手,飯來張口的生活,根本不用我們?nèi)赍X,根本不用我們?nèi)谧鳎晕覀冋J(rèn)為一切都是應(yīng)有的,我們根本就不在乎!

      因此,我們一定要好好學(xué)習(xí),珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),就不會(huì)有好的明天。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,我們就對(duì)不起父母,更對(duì)不起自己!我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫,而不是學(xué)習(xí)貪婪無度的漁夫妻子。故事里許多人物都經(jīng)歷過困苦的磨歷,我們要在光明和快樂中越飛越高,飛到我們幸福的彼岸。這是我們一個(gè)共有的愿望,這是我們對(duì)新一代的希望在她當(dāng)時(shí)所處的生活條件下,這就是癡心妄想,從來不可能的。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。但上帝是怎樣的呢?他也不靈。這就是時(shí)代帶給她的思想所帶來的局限,也是他作為一個(gè)同情人民的作家的苦惱。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 2

      陽(yáng)春三月,姹紫嫣紅,正是在這個(gè)季節(jié)里,老師帶領(lǐng)我們一起閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》,當(dāng)我拿著這本書時(shí),我激動(dòng)萬分,開心不已,因?yàn)樵谶@之前,在電視上、報(bào)紙上我都領(lǐng)略到了各個(gè)人物形象奇異的風(fēng)采。

      當(dāng)我讀完故事簡(jiǎn)介時(shí),我就禁不住地瞪大了眼睛。《西游記》是一部神魔小說,小說的成就是塑造了一批各具特色的人物形象:神通廣大的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救難的觀音菩薩、佛法無邊的如來佛祖……其中,特色的人物形象就是大鬧天宮的孫悟空,他的七十二般變化、騰云駕霧的本領(lǐng)、敢作敢當(dāng)、敢愛敢恨又喜歡耍些小聰明的性格,都讓我過目不忘。

      尤其是當(dāng)我讀到第十八章時(shí),我被這曲折動(dòng)人的情節(jié)所吸引了:唐僧師徒在天仙的一再挽留下,又停了五六日,繼續(xù)趕路,悟空在半空中看見有桃,便去采摘,沒想悟空走了之后,唐僧便遇到了白骨精,悟空采桃回來,火眼金睛便認(rèn)出了妖怪,舉棒就打,白骨精便變個(gè)假尸逃走了。那白骨精那肯善罷甘休,變做了一個(gè)老婆婆,又被悟空認(rèn)出,一棒打了下去,那妖精故技重施,又一次逃脫了。

      誰知,她又變成了一個(gè)老公公,說是妻女不見,特來尋找,不料,還是沒逃過孫悟空的'火眼金睛,悟空一棒打到頭上,頓時(shí),老公公變成了一堆白骨,八戒卻說這是悟空哄人的,于是悟空被逐出取經(jīng)隊(duì)伍。

      讀了這些,我受益匪淺。在這篇文章里,孫悟空表現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)、敢作敢當(dāng),堅(jiān)持自己正確的看法和見解;我倒覺得唐僧太優(yōu)柔寡斷了,輕易相信了別人的話,以后,他會(huì)后悔的;而八戒呢,則很小心眼兒,明明人家是對(duì)的,他卻硬說成錯(cuò)的。通過這些,我也明白了:以后我無論遇到了什么,都要堅(jiān)持自己正確的見解,也不能輕易聽信別人,更不能小心眼,因?yàn)檫@樣害人害己。

      書籍是人類進(jìn)步的階梯,以后我要多讀書,讀好書,讓我的家庭飄滿清新的書香!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 3

      經(jīng)過記過難眠之夜不倦努力,如癡如醉,讀完了路遙小說平凡的世界最后一頁(yè),古人說開卷有益,合上書卷閉起眼睛已發(fā)生的故事好像就在昨天,夢(mèng)幻中,絆纏繞,頭腦中難舍難棄,在我那平靜如水的心境中激起無數(shù)漣漪,蕩起層層波瀾。

      書中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人,從貧窮“餓著肚子勞動(dòng)”過日子,一年一年長(zhǎng)大,與青梅竹馬兩小無猜的田潤(rùn)葉“忍淚分手”,同愛人秀蓮相親相愛成為眷屬,艱難過日子,并肩攜手,為脫貧致富,不畏艱苦辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過,深感生活的艱難人生坎坷。

      以其弟少平為中心所牽扯的周圍一群人和場(chǎng)景,耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書記一家人,充滿田園風(fēng)格的信天游,活潑熱情的金波一家人,給人留下美好的印象和回憶。活潑瀟灑,溫柔體貼的田曉霞的不幸早逝,遺留下的古塔山杜梨樹下的盟約,幾經(jīng)海誓山盟夢(mèng)幻親愛的人就在身邊。“一串銀鈴似的笑聲,笑聲遠(yuǎn)去,消失。”令人心碎,茫然之余,深感人生短暫,生命可貴愛情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的愛戀,同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合,高尚的人品令人佩服。

      作家在作品中,教育我們?cè)鯓幼鋈耍嗽诙虝旱囊簧性鯓由睿皭矍椴粦?yīng)該是利己的',應(yīng)該是利他的,是心甘情愿的與所愛的人一起奮斗并不斷自我更新的過程。”

      合上書卷輕輕思考,雖然自己在工作和生活中有些不順心,飽受世俗偏見不公平冷遇,與書中人物相比又算得了什么呢?

      在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活,瀟灑看塵世平平常常過一生。

      正像歌中唱的那樣:讓我們蕩起雙槳,小船推開波浪,水面倒映著白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕,飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)。讓我們以飽滿的熱情面對(duì)困難的挑戰(zhàn),為家庭的幸福而努力地拼搏吧!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 4

      高尚是什么?是暖情?是友愛?是舍己為人?《孔繁森》這本書中,孔繁森給了我謎底。

      孔繁森每月不僅拿出有限的工資來幫助別人,還很少關(guān)心家人,記得有一次,他騎馬往訪問村民,不辛摔成重傷,昏迷四天四夜后依然忘我的工作;用有限的工資扶養(yǎng)了一個(gè)孤兒;在危險(xiǎn)的臺(tái)風(fēng)中依然堅(jiān)持安撫村民,英勇犧牲……孔繁森值得我們學(xué)習(xí)實(shí)在像“孔繁森’’這樣的人在社會(huì)上太多太多了。給我留下印象的是西躲建設(shè)者:想必大家都知道西躲鐵路吧,這是一條帶給西躲的光明之路;而這條光明之路的締造者,恰是這些躲建設(shè)者,他們拋卻了大好前程,來到這么落后的西躲:許多年青人為了建設(shè)鐵路,獻(xiàn)出了寶貴的生命,讓他們的父母‘‘白發(fā)人送黑發(fā)人’’,悲痛不克服難題,夜以繼日,廢寢忘食地研究、實(shí)驗(yàn),累壞了自己、生病。患有那些警察,自己的.遺體埋葬在鐵路旁,死后也要親眼望這青躲鐵路全線通車,他們都是人民的好公仆。

      他們?nèi)允俏蚁肫鹆嗽诔r戰(zhàn)役中喪命的毛岸英、黃繼光、羅盛教……換有那些革命先列,他們都是為了人民無私奉獻(xiàn)的、是無私的、是舍己為人的,他們更是可敬的,我們要向他們學(xué)習(xí),做高尚的、可敬的人!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 5

      書,是我們的好伙伴。最近,我讀了很多書,在這些書中,最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。

      《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔,住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水,享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車,車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄嚕桶阉P(guān)在自身的.房子里。誰知,蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車,結(jié)果被捕入獄,他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄,他得到了獄卒女兒的幫助,化妝成洗衣婆逃了出來,奇跡般地回到了河鼠的家,最后,在三個(gè)朋友的幫助下,奪回了莊園,改邪歸正。

      這本書講的是關(guān)于朋友的事情,由此我也懂得了一個(gè)道理:良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。朋友的話只要對(duì)自身有益,就要多聽一聽。看看蟾蜍吧!他一味孤行,不聽勸告,朋友們把他關(guān)起來,他還逃出去,最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園,最后吃虧的還是自身。

      古人說“開卷有益”。讀書,不但讓我體會(huì)到書中的樂趣、增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我明白了很多道理,在我成長(zhǎng)的道路上陪伴我一路前行。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 6

      讀《昆蟲記》,不知的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、搞笑的.故事。

      法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。

      《昆蟲記》不僅僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí),既不添加什么,也不忽略什么”。

      文學(xué)賞析 《昆蟲記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性,又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對(duì)昆蟲的熱愛與研究。 昆蟲記得作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家――亨·法布爾,作者十分喜愛昆蟲,植物,尤其是昆蟲,他為了讓更多的人認(rèn)識(shí)昆蟲,法布爾付出了畢生的精力,觀察了500多只的昆蟲 。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 7

      《天方夜譚》這是一部譜寫了阿拉伯人民非同小可的人間奇遇,最令我記憶猶新的是它從一個(gè)故事續(xù)寫出另一個(gè)故事,是一本富有連續(xù)性的長(zhǎng)篇小說,它描寫了人民非凡的智慧,想象,歡樂和悲傷。以這4個(gè)不同的形容詞為主線,展現(xiàn)了一項(xiàng)巨大的人間奇妙的事件。

      《天方夜譚》又名?一千零一夜?雖然內(nèi)容根本一致,但從《天方夜譚》一書中更能感受到阿拉伯人民生活的精彩,所以我們稱它為純真的童話!從書總,我感受到了哥哥卡西姆的可惡與弟弟阿里巴巴的善良;從?阿拉丁與神燈?這個(gè)故事中,我體會(huì)到了阿拉丁的智慧……《天方夜譚》它愛恨清楚充滿無限的哲理許多故事都貫穿著光明和正義,黑暗與邪惡的終級(jí)較量,讓人們對(duì)生活充滿熱情,信念與希望。它有著曲折離奇,不同一般的情節(jié),語言表達(dá)詼諧幽默,最正確采用的`是東方故事中最常見的大故事套小故事的形式。讀起來一波三折,令人回味無窮、沉醉入迷、愛不釋手!

      讀完這本書,我仿佛又回到了充滿夢(mèng)想的境界里,是智慧帶我翻開了想象之門,是勤勞帶我走向歡樂的樂園,是貪婪又將我拉入到悲傷的時(shí)代……因此,我要努力,爭(zhēng)取永遠(yuǎn)徜徉在歡樂的星球里!青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 8

      《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵(lì),相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對(duì)于教育來講,除去常識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具備的更大的意義,那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。

      《愛的.教育》里沒乏味的說教,也沒豪言壯語,更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時(shí)生活。正是這部分看上去平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。

      在大家的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的困難!第一,在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個(gè)定義。所以,在大家的日常,沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育,才使大家的生活里少了一些愛。對(duì)爸爸媽媽的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是大家缺少的,這是大家需要探尋的。有了這部分愛,大家的生活才會(huì)充滿了愛。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 9

      堅(jiān)持往往操縱著結(jié)果。

      遇到困難便放下,放下是不可能贏得成功;遇到困難半途而廢,半途而廢是不可能享受成功;遇到困難勇敢應(yīng)對(duì),向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的誓不罷休,堅(jiān)持是孕育著成功,是享受成功的結(jié)果,是品味著成功的經(jīng)歷。

      《西游記》中,唐僧,取經(jīng)路上無論遇到怎樣的艱辛,都勇敢應(yīng)對(duì),執(zhí)著!孫悟空,成佛路上無論碰見怎樣的妖怪,都毫不手軟,不會(huì)對(duì)妖怪留情,就算失敗也不放下,堅(jiān)定!沙僧,無論擔(dān)子怎樣的沉重,都任勞任怨,不放下,堅(jiān)強(qiáng)!而八戒,雖然師傅有事便會(huì)想方設(shè)法去解救,可是若遇到困難,就會(huì)果斷的選取放下!這樣的放下,只會(huì)使人在離成功一步之遙的地方束手就擒。

      所有的成功都來自于堅(jiān)持的長(zhǎng)期不懈的認(rèn)真努力。

      所有的成功都來自于堅(jiān)持的長(zhǎng)期不懈的.克服困難。

      所有的成功都來自于堅(jiān)持的長(zhǎng)期不懈的用心刻苦。

      放下離成功十萬八千里啊!

      精選半途而廢距成功還差一點(diǎn)哦!

      堅(jiān)持離成功越來越近了!

      堅(jiān)持成功已向你招手拉!

      再堅(jiān)持成功已是屬于你的了!

      堅(jiān)持吧!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 10

      這個(gè)暑假,我讀了王天寧寫的一本名叫《小怪物合唱團(tuán)之等待深夜歌聲》的書。這本書主要講了:一個(gè)大雨滂沱的夜晚,黎洱救助了一只重傷的小刺毛兒,并因此成為一個(gè)會(huì)照顧人的“小爸爸”。黎洱在照顧小刺毛兒的過程中,有很多辛苦有趣的地方。小刺毛兒很挑食,有時(shí)還搶黎洱的吃的。有一次,小刺毛兒把黎洱表哥的鉛筆折斷,語文書給撕爛,還沖人做鬼臉,做錯(cuò)事就跑。從這些,我都充分感受到了父母的不易,照顧人的不易。

      黎洱不禁想到暑假前,自己對(duì)父母的頂撞極不尊重,父母卻還是對(duì)他一味的'包容。黎洱很懊惱,也很后悔。

      其實(shí),父母含辛茹苦把我們拉扯大挺不容易的,我們又何嘗不是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小刺毛兒呢?從咿呀學(xué)步到學(xué)數(shù)字寫作文,我們還沒有長(zhǎng)大,沒有脫離父母的保護(hù)。可以說,我們是羽翼還未豐滿的雛鳥。

      在日常生活中,我經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,頂撞父母跟他們吵架。現(xiàn)在想來,真的很后悔。我想對(duì)爸爸媽媽說:爸爸媽媽,對(duì)不起,以后我會(huì)很乖的,不會(huì)再頂撞你們,惹你們生氣了。

      現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 11

      寒假里,我讀了一本非常有趣的書——《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的'故事。孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧一路上經(jīng)歷了很多艱難險(xiǎn)阻,但是他們相互幫助,最終取得了真經(jīng)。

      我最喜歡的人物是孫悟空,因?yàn)樗斆鳌⒂赂遥瑹o論遇到什么困難都不害怕。他還會(huì)七十二變,能變成任何他想變的東西,真是太神奇了!每當(dāng)唐僧和其他徒弟遇到危險(xiǎn)時(shí),孫悟空總是第一個(gè)站出來保護(hù)他們。

      讀《西游記》讓我學(xué)到了很多道理。比如,要有團(tuán)隊(duì)精神,就像唐僧和他的三個(gè)徒弟一樣,雖然他們有時(shí)候會(huì)吵架,但是他們知道只有團(tuán)結(jié)一致才能克服困難。還有,不管遇到多大的挑戰(zhàn),我們都不能輕易放棄,要堅(jiān)持到底。

      我還學(xué)到了要善良對(duì)待別人,就像唐僧那樣,他總是對(duì)人和動(dòng)物都很友好。雖然他有時(shí)候會(huì)被妖怪騙,但是他的善良最后還是感動(dòng)了上天,幫助他們成功取得真經(jīng)。

      寒假讀完《西游記》,我覺得自己好像也跟隨著唐僧他們一起去冒險(xiǎn)了一樣。我希望以后我也能像孫悟空那樣勇敢,像唐僧那樣善良,無論遇到什么困難都能堅(jiān)持下去。這本書真的很有意思,我還想再讀一遍呢!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 12

      在這兩個(gè)星期里,我讀了《草房子》這本書,里面的每一個(gè)情節(jié)我還歷歷在目。

      《草房子》寫的是桑桑小學(xué)生涯里的所見所聞,桑桑見證了油麻地富豪朱家的破產(chǎn)、細(xì)馬家的不幸、蔣一輪教師的意外……其中,最讓我難忘的是桑桑身懷絕癥的時(shí)候。桑桑的爸爸桑喬帶著他四處尋醫(yī),試過了偏方,也試過了西藥,可怎樣也沒有用。桑喬每一天晚上安慰桑桑,桑桑也叫他爸爸別難過,最終又過了半個(gè)月,桑喬最終找到了能治好桑桑病的藥方。結(jié)束了桑桑的'噩夢(mèng)。

      雖然我在學(xué)校里也和桑桑一樣頑皮,可我在生活上依然也比不上他。我在生活里只明白玩,作業(yè)也不愿意動(dòng)腦子,有難的問題想也沒想就問,有不會(huì)的問題硬想半天,浪費(fèi)了不少的時(shí)間。有時(shí)上課也不明白在哪,仿佛正在景點(diǎn)旅游一樣,過了好久才想起正在上課。可過了一會(huì)兒我分神了。教師為了改正我這個(gè)毛病,把我的座位換到后面去了。

      《草房子》寫的資料豐富,語句優(yōu)美。里面的人物也十分有特點(diǎn),我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,向書中的人學(xué)習(xí)。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 13

      我讀的這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著,由肖俊風(fēng)翻譯的版本,該書采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級(jí)所發(fā)生的故事,以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關(guān)于“愛”的書。愛,因其無形總被忽略,但愛總是潤(rùn)物細(xì)無聲,不論在那,我們都可以感受到。比如父母的愛,那是無私的愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們一有不適,噓寒問曖,嘮叨著添衣加被,守候在床邊,掖掖被角,哼兩句兒歌,講段小故事,叮囑著好好休息,期盼著我們?cè)琰c(diǎn)好起來。我們健康,父母高興,即使操勞奔波也心甘情愿,父母無愿無悔地陪伴在我們的身邊。

      讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,都有一份深沉的'親子之愛。我想父母的愛是無私的,父母的愛是博大的,無窮的,偉大的力量。我在《愛的教育》中學(xué)到了愛。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 14

      假期期間,我又讀了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》,深深吸引了書中的內(nèi)容,同情了主人公的童年經(jīng)歷,進(jìn)一步了解了這部經(jīng)典作品,對(duì)童年和生活有了新的感受。

      主人公阿列克謝的'父親病得很重,弟弟出生后不久就死了,母親再婚了。他只能住在祖父家里。這個(gè)小市民家庭為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵和打架是很常見的。只有祖母真正關(guān)心和愛他,成為他唯一的保護(hù)者。她真誠(chéng)、善良、寬容的道德品質(zhì),以及她美麗的歌曲和童話故事,讓他從痛苦、悲劇和絕望中獲得幸福和光明的希望。對(duì)他來說,童年沒有幸福,只有痛苦,沒有休閑,只有疲勞,沒有快樂,只有悲傷,沒有自由,只有抑制,但他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),克服困難,勇敢地走向生活。

      這本書讓我深深地感受到:童年是一本書,它寫著我們童年的故事,快樂、悲傷和麻煩;童年是一幅畫,描繪了我們豐富多彩的童年,快樂的紅色,痛苦的黑色,憤怒的黃色,悲傷的灰色;童年是一種豐富多彩的飲料,充滿了我們童年的味道,有時(shí)是一杯甜果汁,有時(shí)是苦咖啡,有時(shí)是淡淡的開水,有時(shí)是濃濃的奶茶。我們應(yīng)該珍惜品味,慢慢感受童年,就像阿列克謝一樣,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,獨(dú)立面對(duì)生活,勇往直前。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 15

      大家應(yīng)該都看過《銀頂針的夏天》吧,里面講的是一個(gè)叫加妮特的女孩與她身邊的小伙伴和親人所發(fā)生的故事。她生于農(nóng)場(chǎng),有只寵物豬叫“添米”。她的哥哥杰伊,弟弟唐納德,同學(xué)西特羅妮拉,都是加妮特的好朋友。

      自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之后,干涸的土地迎來暴雨回到生機(jī);燒石灰的夜晚,讓他們得到了流浪兒埃里克;和朋友看書時(shí),不小心被鎖在圖書館;對(duì)這些加妮特認(rèn)為是一次次難得的冒險(xiǎn);她精心飼養(yǎng)的小豬“添米”獲得了藍(lán)綬帶,她都認(rèn)為是銀頂針帶來的溫暖和幸福。

      這本書告訴我們,給童年留下美好的記憶,不要留下疤痕。美好的記憶,帶給了我們溫暖,帶給了我們幸福,更帶給了我們?cè)S很多多的快樂!

      這個(gè)關(guān)于威斯康星農(nóng)場(chǎng)的故事,描繪了一位可愛的小姑娘開心幸福的生活,這種生活深深扎根在這片她所熱愛的'土地上。

      是啊,如果沒有童心,那你的童年是一片空白的,因此從現(xiàn)在起,從點(diǎn)滴做起,不流失一點(diǎn)兒童年的時(shí)光,讓我們好好珍惜童年吧。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 16

      媽媽買了本《愛的教育》讓我閱讀,告訴我說:讀完了告訴媽媽愛是什么?我用了整整一個(gè)暑假,終于讀完了《愛的教育》這本厚厚的書,徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事,很多大家互相關(guān)心互相愛護(hù)的感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗,不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上,老人受傷了,古路非很害怕,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,古路非找到老人去道了歉,還把自己最心愛是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己,過了幾天老人傷好以后,專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非,古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。

      戴洛西,每次考試都名列前茅,但是他不光自己成績(jī)好,還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的'科羅西……每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。我問媽媽:“那,什么是愛呢?我好像知道了愛是什么,但又說不出來。”媽媽回答:“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛,寬容是愛,幫助別人也是愛,希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛心的孩子。”“我會(huì)的。”

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 17

      人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯,回憶溫馨童年的美妙趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判,是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。

      我忐忑著,拿著書來了。他和我同坐在堂中心的桌子前,教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心,兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。我好像從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來。

      這樣一個(gè)小片段,就可以表現(xiàn)出作者魯迅對(duì)看會(huì)的渴望與父親對(duì)他的一次次阻難,也表達(dá)了作者魯迅對(duì)父親讓他此時(shí)背書的懷疑不解。魯迅先生用樸實(shí)的語言回憶了以前,并且對(duì)家長(zhǎng)與老師作了理性的批判,說明白老師與家長(zhǎng)讓孩子死讀書這樣的教化方式,或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著,讀著,強(qiáng)記著的,——而且要背出來。也同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)死讀書的厭煩與無奈的心理。

      溫馨的'回憶,讓我們身同感受。佩服魯迅先生能英勇地指責(zé)了當(dāng)時(shí)社會(huì),對(duì)書籍的死讀,硬讀,死背,粵自盤古就是粵自盤古。

      《朝花夕拾》,表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!

      《朝花夕拾》賜予了我深深的感受!

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 18

      今天,我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的,還有一個(gè)書名叫《一個(gè)小學(xué)生的日記》。

      書的內(nèi)容是一個(gè)叫安利柯的男孩寫的日記:包括學(xué)校感人的事,父母的信,老師說的動(dòng)人故事,以及家里的事。我印象最深的`故事是:保護(hù)弱者的卡隆。經(jīng)常有孩子欺負(fù)弱者,而卡隆總是站在前面講理,如果那個(gè)孩子不聽勸告,卡隆就會(huì)動(dòng)手腳。確實(shí),如果有人仗恃欺凌弱小,我們應(yīng)該阻止,或者告訴老師。

      書上說:老師也會(huì)“發(fā)火”,我們也會(huì)“發(fā)火”。讀完書后,我覺得老師“發(fā)火”容易理解了。自己的身體狀況不好,我們的作業(yè)不認(rèn)真,我們上課開小差等等,這些原因都可 能使老師“發(fā)火”。而我們對(duì)此不太理解,還說:“這個(gè)老師狠死了,一點(diǎn)兒也不好。”現(xiàn)在我懂了,嚴(yán)厲也是一種愛!或者說老師批評(píng)我們甚至“發(fā)火”,也是一種愛!有些家長(zhǎng)不理解老師,甚至埋怨老師。我覺得這些家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地的替老師著想,理解老師。

      這本書可以給我們?cè)S多愛的教育:愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己等等。讀完之后,我自己收獲很多。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 19

      《水滸傳》是中國(guó)古代,也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說,和《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)四大古典小說,幾百年來,一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛。

      《水滸傳》里講了很多故事:太尉高俅原本是個(gè)無賴,因?yàn)闀?huì)踢球,得到了皇帝的賞識(shí),從此青云直上,無惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道,為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發(fā)配充軍,還想在野豬林半路把他殺死,幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢,共108人,最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇,揭桿起義。他們舉起義旗,打著替天行道,劫富濟(jì)貪的口號(hào),殺遍大

      江南北,沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰,張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

      《水滸傳》以其酷愛自由、富于反抗斗爭(zhēng)的民主思想和性格鮮明,栩栩如生的'人物形象,讓人十分的喜愛。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 20

      去年暑假,媽媽送給我一本書,書名是《高傲與偏見》。這本書是英國(guó)聞名女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。

      我拿到書以后,迫不及待地翻開書,仔細(xì)讀了下去。讀完這本書之后,我心里久久不能安靜。這本書最吸引我的,是男仆人公所代表的高傲和女仆人公所代表的偏見。女仆人公伊麗莎白出身于小地主家庭,為富豪子弟達(dá)西所喜愛。達(dá)西不顧門第和財(cái)寶的差距,向她求婚,卻遭到拒絕。伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)和偏見是一個(gè)緣由,但主要的是她厭煩他的高傲。由于達(dá)西的這種高傲實(shí)際上是地位差異的反映,只要存在這種高傲,他與伊麗莎白之間就不行能有共同的思想感情,也不行能有抱負(fù)的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀看了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為,特殊是看到他轉(zhuǎn)變了過去那種傲慢自負(fù)的神態(tài),消退了對(duì)他的誤會(huì)和偏見,從而與他締結(jié)了美滿姻緣。我認(rèn)為男女仆人公之所以能得以結(jié)成良緣,是由于兩人最終分別放下了高傲與偏見。在我看來,高傲與偏見是人類很常見的`毛病。而故事中的男女仆人公只是其中一個(gè)代表而已。

      讀了這本書,我懂得了一個(gè)道理:在現(xiàn)實(shí)的人際交往中,我們都不能輕易評(píng)判一個(gè)人,應(yīng)當(dāng)深化了解一個(gè)人的品德,放下自己的高傲與偏見。

      五年級(jí)讀的名著讀物的讀后感 21

      海明威真的姓海嗎?。我認(rèn)真地問我父親。他笑了笑,沒有回答。我記得我第一次打開《老人與海》時(shí)我問了這個(gè)問題。有一段時(shí)間,因?yàn)槌撩杂谟螒颍业某煽?jī)一團(tuán)糟。

      我們吳先生碰巧想在課外閱讀和學(xué)習(xí),所以我父親拿出了他最珍惜的一本書。在藍(lán)色的大海里,一條巨大的金槍魚跳了起來。遠(yuǎn)處,一個(gè)勇敢的老人站在一艘傾斜的船上。太棒了!我被深深吸引了。圣地亞哥、曼諾林和海明威每天都和我在一起……現(xiàn)在我不再關(guān)心歐內(nèi)斯特了﹒海明威的名字。

      讓我覺得很難理解的是我父親提到的另一本書——贏家一無所有!這個(gè)問題太復(fù)雜了。我父親慢慢地說:讓我們先談?wù)勈サ貋喐缭趬?mèng)中看到的'獅子。為什么?因?yàn)樗矚g獅子。

      我覺得太簡(jiǎn)單了。爸爸笑著說:你問爸爸為什么考試努力,為什么考試仍然不理想。我點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)槟銖膩頉]有夢(mèng)見過獅子。爸爸低下聲音,神秘地說。是的!我突然意識(shí)到。從那以后,我每天晚上都在努力思考獅子。

      但我還是沒有夢(mèng)見獅子。雖然我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。獅子代表勇氣和力量!直到有一次,當(dāng)我在公共場(chǎng)合輸?shù)魢?guó)際象棋后躲起來哭泣時(shí),我突然想起了獅子。別無選擇,我父親發(fā)現(xiàn)我笑了,生活就是大海,我們都是圣地亞哥。

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