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    培訓(xùn)計劃

    時間:2022-07-15 11:15:24 培訓(xùn)計劃 我要投稿

    關(guān)于培訓(xùn)計劃范文合集9篇

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于培訓(xùn)計劃范文合集9篇

    培訓(xùn)計劃 篇1

      為保證藥房員工能充分理解和掌握國家對藥品經(jīng)營的相關(guān)政策法規(guī),提高員工工作素質(zhì)和勞動技能,保證藥品經(jīng)營工作中按照法規(guī),規(guī)章和制度規(guī)范經(jīng)營行為,熟練工作環(huán)節(jié),使藥房經(jīng)營工作按部就班,有序推進,保證各類記錄基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范記錄,真實有效,備案可查,特制訂藥房員工培訓(xùn)計劃:

      一、崗前培訓(xùn):

      培訓(xùn)內(nèi)容為國家政策法規(guī)規(guī)章,藥品經(jīng)營和驗收養(yǎng)護等知識,培訓(xùn)時間為4學(xué)時,通過崗前培訓(xùn)使員工初步了解藥品商品知識,掌握藥品分類管理的概念和意義,了解國家對藥品經(jīng)營方面的政策法規(guī)和規(guī)章,培訓(xùn)后通過現(xiàn)場考試檢驗培訓(xùn)效果并建立員工培訓(xùn)檔案。

      二、政策法規(guī)培訓(xùn):

      計劃在籌建裝修期間進行,主要培訓(xùn)內(nèi)容為《中華人民共和國藥品管理法》、《藥品管理法實施細則》、《藥品流通監(jiān)督管理辦法》、《藥品零售企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范認證檢查評定標準》等相關(guān)法律法規(guī),安排培訓(xùn)每個專題用一天時間2小時,學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式為自學(xué)和討論相結(jié)合。

      三、質(zhì)量管理制度:

      崗位責(zé)職,操作規(guī)程培訓(xùn),計劃在領(lǐng)取到《藥品經(jīng)營許可證》試營業(yè)期間,理論結(jié)合實踐同步進行,安排培訓(xùn)時間為每項制度(崗位責(zé)職、操作規(guī)程)1學(xué)時,共需要38個學(xué)時,通過培訓(xùn),掌握藥房工作要點、重點及工作相關(guān)要求,正確按制度從事藥品經(jīng)營和認真準確做好工作記錄,培訓(xùn)方式為以制度配合記錄進行講解和分析,探討制度執(zhí)行的重點難點,正確理解按制度操作對藥品經(jīng)營、養(yǎng)護、驗收、記錄所產(chǎn)生的意義、作用。

      四、藥品不良反應(yīng)知識及準確上報藥品不良反應(yīng)案例培訓(xùn):

      計劃在正式營業(yè)后進行該培訓(xùn),安排培訓(xùn)時間為4學(xué)時,培訓(xùn)方式為聘請專業(yè)技術(shù)人員講解,通過培訓(xùn),正確掌握和理解藥品不良反應(yīng)的概念,定義,藥品不良反應(yīng)上報的重要意義和上報方式,并通過培訓(xùn),使員工在藥品經(jīng)營中,時刻牢記“藥品不良反應(yīng)”六字,防范藥品不良反應(yīng)事件的發(fā)生,特別是在推薦合并用藥的情況下規(guī)避合并用藥不良反應(yīng)事件的發(fā)生。

      五、藥品知識培訓(xùn):

      藥品分類管理知識培訓(xùn),該項目的培訓(xùn)在日常經(jīng)營工作中隨時進行,通過培訓(xùn)使員工能正確理解和規(guī)范進行藥房分類管理,要加強對新藥的引進,并通過相互學(xué)習(xí)掌握新藥的用法,用量,推薦用藥理由,并通過用戶回訪增強對新藥療效反饋和用戶意見。

      六、通過互聯(lián)網(wǎng)登陸國家食品藥品監(jiān)督局:

      掌握藥監(jiān)動態(tài)最新資訊,以及藥品市場的產(chǎn)品質(zhì)量動態(tài),調(diào)整藥房藥品采購和銷售,對藥監(jiān)發(fā)布的藥品質(zhì)量問題進行排查清理,確保藥房為用戶提供優(yōu)良藥品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

      七、積極參加藥監(jiān)各類專題會議:

      及時掌握藥監(jiān)工作重點,配合藥監(jiān)部門做好藥房經(jīng)營和質(zhì)量管理工作。

      xxx藥業(yè)有限公司

      20xx年1月1日

    培訓(xùn)計劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想及意義

      為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力,切實加強班主任工作,促進學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,學(xué)校實施班主任工作導(dǎo)師制。班主任導(dǎo)師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源,傳遞給“新”班主任,盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強、教育方法科學(xué)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍,為二中更快更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

      目前,我們學(xué)校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗,教育能力與教育藝術(shù)參差不齊,一部分班主任缺乏責(zé)任心和工作熱情,缺少創(chuàng)新能力,理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力有待提高。為加強對班主任隊伍的培養(yǎng),促進一部分班主任教師的迅速成長,使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計劃。

      二、工作流程

      1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會議室)

      2、舉行20xx――20xx學(xué)年班主任導(dǎo)師制啟動儀式并頒發(fā)導(dǎo)師證書。

      3、成立海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組,任命年級導(dǎo)師小組組長及導(dǎo)師。

      4、確定各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題及每個課題研討次數(shù)、研討時間。

      5、明確導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求。規(guī)定徒弟的義務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

      6、制定考核辦法。

      7、優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

      三、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)時間及方式

      1、對象:我校現(xiàn)任班主任全員參加。

      2、培養(yǎng)時間:三年。

      3、方式:采取同一年段結(jié)對子的方式,實行班主任導(dǎo)師制。每名導(dǎo)師帶3――4名徒弟。

      四、海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

      五、海城二中各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題

      七年級:如何進行養(yǎng)成教育;如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

      八年級:如何進行青春期教育;“初二現(xiàn)象”及教育對策。

      九年級:如何進行理想前途教育;如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧。

      各年級共同那個研討的課題為:危機事件如何處理。

      每個課題集體研討5次即每名導(dǎo)師做一次報告,時間為每星期三15:10――16:10(間周一次研討會)。

      六、徒弟班主任的要求:

      1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得。

      2、向?qū)煱嘀魅螌W(xué)習(xí),虛心請教、誠懇接受導(dǎo)師指導(dǎo),定期與導(dǎo)師交流,記好交流記錄 。

      3、自覺履行班主任工作職責(zé),對班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時記錄自己的心得體會。工作中要有日、周、學(xué)期計劃。

      4、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,建立學(xué)生檔案,有針對性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是做好學(xué)習(xí)有困難,行為習(xí)慣較差,心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

      5、組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等。真誠與家長交流,必要時主動進行家訪。(家訪要有記錄)

      6、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、工作研討并記好筆記。

      七、導(dǎo)師班主任的要求:

      1、導(dǎo)師要本著對徒弟的成長和學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神,認真做好指導(dǎo)工作。做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫教與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一。

      2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書籍,指導(dǎo)徒弟做好讀書筆記。

      3、指導(dǎo)徒弟召開主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等;指導(dǎo)徒弟家訪;指導(dǎo)徒弟做好日、周、學(xué)期計劃。

      4、指導(dǎo)徒弟建立學(xué)生檔案,指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作,特別是做好學(xué)習(xí)有困難,行為習(xí)慣較差,心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

      5、善于維護徒弟的地位,善于“搭臺”、“壓擔(dān)子”。

      6、經(jīng)常與徒弟交流學(xué)生情況,交流班級管理中的心得體會。

      7、及時協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對徒弟進行考核與評價。

      八、考核與評價

      1、建立檔海城二中班主任導(dǎo)師制案,收錄相關(guān)內(nèi)容。

      2、每學(xué)期考核一次。

      3、考核內(nèi)容:學(xué)習(xí)心得、班級計劃、總結(jié)、主題班會教案、班主任工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評價、班級管理績效。(班級管理績效等由年段長負責(zé)考核)

      4、每學(xué)期評選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書。學(xué)校組織優(yōu)秀導(dǎo)師報告會。

      實施班主任導(dǎo)師制,是給導(dǎo)師以壓力,給徒弟以動力,為班級建設(shè)鑄成一種推力,為學(xué)校建設(shè)形成一種合力,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),構(gòu)建和諧校園,大力促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

    培訓(xùn)計劃 篇3

      美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法,是強調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫過程中,以類似研究的手法去實現(xiàn),還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息,應(yīng)用各種材料,經(jīng)分析后解決,以此來培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫技能為目標的教學(xué)方法,在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過程中,應(yīng)怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試。

      一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣與熱情

      美術(shù)培訓(xùn)班要辦好,關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動力,是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。設(shè)想:在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說教,學(xué)員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué),不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫興趣,而且只能使學(xué)員更加厭畫。因此,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力,使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認知特征相適應(yīng),以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段,來激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣,并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,做到樂學(xué),主動地學(xué),學(xué)有所得,越學(xué)越愛學(xué)。

      l、發(fā)掘教材新內(nèi)容,尋找刺激的新景物。

      在美術(shù)教學(xué)過程引用有趣的例子,擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路,可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一,在教學(xué)中,輔導(dǎo)員要創(chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容,多采用學(xué)員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,給學(xué)員以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容,往往是培訓(xùn)過程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué),引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。

      2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨特魅力。

      我們在美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)中,一是積極采取各種生動有趣的教學(xué)手段,如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式,讓學(xué)員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境,增強對形象的感受能力和想像能力,不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗,激發(fā)學(xué)員對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用,從滿足學(xué)員的一些重要需要入手,引發(fā)學(xué)員的快樂情緒,使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過程中,盡可能充溢著積極的情緒體驗,滿足對美的需要。

      3、聯(lián)系學(xué)員的實際生活,誘發(fā)學(xué)員主動參與。

      生活是藝術(shù)的源泉,生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件,聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景,以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體,構(gòu)建一個良好的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)員在實踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值,激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。

      二、關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程

      關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程,這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進行探究性學(xué)習(xí),實際上是一種精心設(shè)計的教學(xué)活動,在有效的活動設(shè)計中,作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員,應(yīng)從以下三個方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程。

      1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式,是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主探究,學(xué)會發(fā)展,學(xué)會做人。即經(jīng)過輔導(dǎo)員精心設(shè)計,把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主實踐,掌握方法,培養(yǎng)能力,把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫的前臺。在美術(shù)培訓(xùn)課上,從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出,學(xué)員有更大的自主性,有更多實踐的機會,有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說,意義是深遠的。

      2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進美術(shù)培訓(xùn)教學(xué),變封閉為開放,加強與生活的聯(lián)系和溝通,讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進來,使實踐活動貫穿于美術(shù)習(xí)畫的全過程,促使每個學(xué)員真正的進入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式,重新認識外部世界,重新認識自我,在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。

      在美術(shù)培訓(xùn)實踐中我們體會到,讓學(xué)員在自主實踐中主動完成習(xí)畫的全過程,會取得意想不到的效果:學(xué)員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。

      三、培養(yǎng)問題意識

      問題意識是指學(xué)員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動、認知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位,這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維,不斷提出問題和積極解決問題,有利于學(xué)員良好的個性發(fā)展,有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力,因而培養(yǎng)學(xué)員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。

      1、創(chuàng)設(shè)問題情境。在美術(shù)教學(xué)中,由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約,讓學(xué)員在認知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題,還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問題意識到逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先,完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問題,學(xué)員根據(jù)所提供的問題進行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動。而且,只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程,就會提出這樣那樣的問題。其次,集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問題情境中生發(fā)的問題,由此明確后續(xù)探究的目標和內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)過程來培養(yǎng)學(xué)員提出問題的意識和能力。第三,引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗,自行提出問題,并引發(fā)他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究,增強對視覺語言的理解和運用能力。

      2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中,輔導(dǎo)員只有對學(xué)員提問或回答持有正確的態(tài)度,讓學(xué)員嘗到探究的成果,盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅,才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望,并能引出另一些問題。

      四、把握發(fā)展性評價

      美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣,必須解決某些具體的問題。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員是否真的出了什么具體成績并不重要,關(guān)鍵是通過對某一問題的探究,讓學(xué)員了解研究問題的方法,培養(yǎng)研究問題的意識。由此,學(xué)員學(xué)畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以,美術(shù)培訓(xùn)的評價應(yīng)該是一種形成性的評價一一反映學(xué)員的成長發(fā)展歷程:指對學(xué)員在動態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋,及時調(diào)節(jié),以達到預(yù)期目的。

      總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣,只要我們認真的把握好學(xué)員心理特點、教材的側(cè)重點、習(xí)畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出,就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。

    培訓(xùn)計劃 篇4

      一、培訓(xùn)目的

      1、熟悉掌握ICU基本護理理論和技能

      2、熟悉常見疾病的檢測和護理

      3、熟悉ICU布局及臨床工作

      二、培訓(xùn)方式

      1、理論學(xué)習(xí)

      2、技能訓(xùn)練

      3、自學(xué)

      三、培訓(xùn)時間

      6個月

      四、培訓(xùn)管理:

      1、指定ICU護理專業(yè)組長或護理組長進行一對一帶教

      2、根據(jù)ICU制定的新入護士培訓(xùn)計劃,結(jié)合ICU實際進行教學(xué)。

      3、每月進行操作考試一次(由帶教老師考核)

      4、由護士長或帶教老師于6月底進行理論和操作考試(2個操作),成績合 格結(jié)束新入護士培訓(xùn)課程。

      5、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總評

      五、培訓(xùn)內(nèi)容

      (一)理論培訓(xùn)內(nèi)容

      根據(jù)培訓(xùn)計劃參加ICU“三基三嚴”( “三基”:基本理論、基本知識、基本技能。“三嚴”即:嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng))理論學(xué)習(xí),理論培訓(xùn)內(nèi)容包括:科室工作環(huán)境,物品放置,科室規(guī)章制度,各班職責(zé),基礎(chǔ)護理知識,專科 疾病護理常規(guī),專科疾病病理生理和臨床表現(xiàn),常見危重患者搶救流程。

      (二)操作培訓(xùn)內(nèi)容

      1.熟練掌握:手衛(wèi)生,出入院護理技術(shù),生命體征測量,口服給藥,靜脈輸液,真空采血技術(shù),靜脈注射法,口腔護理,氧氣吸入,無菌技術(shù),肌肉注射,皮內(nèi)注射,皮下注射,物理降溫,軸線翻身,單人CPR,TPN,CPT,手術(shù)前后的一般護理,患者跌倒的預(yù)防等。

      2.掌握:鼻飼,霧化吸入,吸痰,氣管切開,氣管插管吸痰,胃腸減壓技術(shù),灌腸技術(shù),患者搬運法,患者約束法,痰標本采集法。

      3.掌握:監(jiān)護儀,呼吸機的使用與保養(yǎng)。

      4.掌握外科危重患者的護理及記錄。

      5.熟悉:微量輸液泵的使用,輸血,心電監(jiān)護技術(shù),導(dǎo)尿技術(shù)

      6.了解ICU常見的專科操作:氣切護理,CVP監(jiān)測,ABP監(jiān)測,呼吸機連接與基本參數(shù)調(diào)試,深靜脈置管護理,氣管插管口腔護理,扣背排痰,亞低溫治療。

    培訓(xùn)計劃 篇5

      選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。超時工作,超前學(xué)習(xí),超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學(xué)習(xí),強制自己克服懶散的.陋習(xí),強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖:縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

      一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。

      廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀、等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

      二、在實踐中進行教學(xué)研討升。

      目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

      三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

      在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

      四、具體實施方案

      1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。

      堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

      廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

      2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

      3、勤于動筆,提高教育科研水平。

      及時積累專題研究的第一手資料。

      嘗試進行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。20xx年教師個人研修計劃20xx年教師個人研修計劃。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

    培訓(xùn)計劃 篇6

      一、活動背景

      現(xiàn)今社會,計算機已成為生活中不可或缺的組成部分,熟練的使用計算機的各種應(yīng)用,在各行各業(yè)都成為了招收員工的標準之一。而其中Microsoft Office軟件與資料整理以及工作息息相關(guān),故而開展這個培訓(xùn)班,希望能夠借此次培訓(xùn)給大家提供一個交流與學(xué)習(xí)的平臺。

      二、活動主題

      “成長之路,有我陪伴”

      三、活動目的

      這次培訓(xùn)是為需要使用Microsoft Office軟件而不會使用的同學(xué)簡易訓(xùn)練,學(xué)會簡單的使用Microsoft Office軟件,讓會簡易使用Microsoft Office軟件的同學(xué)提高使用水平。

      四、活動對象

      團學(xué)聯(lián)全體干事及自愿參加培訓(xùn)學(xué)生

      五、活動地點 待定

      六、活動時間

      20xx年11月20日至20xx年11月26日

      七、活動流程

      (一)前期

      (1)20日準備好策劃書、橫幅以及宣傳單;

      (2)21日將準備好的橫幅掛在5號宿舍樓對面,并在校 園分發(fā)宣傳單;

      (3)22日開始報名,11月23日下午3點結(jié)束報名;

      (4)23日結(jié)束報名后統(tǒng)計參加培訓(xùn)人數(shù),將參與培訓(xùn)所 有同學(xué)分為兩組,一組上一天課,并根據(jù)人數(shù)向?qū)W校申請機房教室。

      (二)中期

      (1)24日第一組上課,8點至9點50分學(xué)習(xí)word的使用, 10點至11點50分學(xué)習(xí)Excel的使用,14點至15點50分學(xué)習(xí)ppt的使用,學(xué)習(xí)結(jié)束后至17點可自愿留下復(fù)習(xí)及使用;

      (2)25日第二組上課,8點至9點50分學(xué)習(xí)word的使用, 10點至11點50分學(xué)習(xí)Excel的使用,14點至15點50分學(xué)習(xí)ppt的使用,學(xué)習(xí)結(jié)束后至17點可自愿留下復(fù)習(xí)及使用;

      (三)后期

      (1)24日及25日每日17點后打掃機房衛(wèi)生;

      (2)25日打掃衛(wèi)生后,回收橫幅;

      (3)26日開展總結(jié)會,總結(jié)經(jīng)驗,整理材料,并且制作成電子檔案;

      八、活動預(yù)算

      橫幅 未知

      宣傳單未知

      20xx年11月18日

      張國強

    培訓(xùn)計劃 篇7

      隨著我公司零售網(wǎng)絡(luò)迅速擴張,加快加油站“達標創(chuàng)星”的進程,結(jié)合北京銷售分公司開展的“零售管理年”和“三保兩好一滿意”活動,在進一步提高加油站的整體形象水平和服務(wù)水平,提高員工自身素質(zhì),提高中國石油的整體形象,促進公司和諧快速穩(wěn)定發(fā)展的前提下,經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)和管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定,XX年要更進一步落實培訓(xùn)管理的主要工作,配合公司下發(fā)的《員工技能級別評定暫行辦法》,結(jié)合本片區(qū)的實際情況,進行針對性的培訓(xùn)管理,切實做到公正、公開,客觀全面,及時反饋的原則,體現(xiàn)員工的個人價值,促進個人及企業(yè)的發(fā)展,具體工作安排如下:

      一、對加油站經(jīng)理、計量員、核算員、加油員進行循環(huán)培訓(xùn),實行站經(jīng)理帶頭制,主要以學(xué)習(xí)企業(yè)精神和文化理念,熟悉企業(yè)的各項規(guī)章制度為主,更加深入徹底的了解《加油站管理規(guī)范》,提升員工對企業(yè)的忠誠度。

      二、對各崗位的操作技能進行專業(yè)培訓(xùn),尤其是新上崗的員工,更要強調(diào)安全意識,在公司一級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行管理區(qū)二級培訓(xùn),對在職的老員工進行更專業(yè)、更細致的培訓(xùn),由老員工帶動新員工,共同努力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)出公司“家庭、學(xué)校、舞臺、賽場”這一文化理念;各崗位的培訓(xùn)方向暫定如下:

      1、在對各崗位操作技能培訓(xùn)之前,首先要對各崗位人員進行安全教育培訓(xùn),包括:消防、防搶、防盜、治安、現(xiàn)金、高空作業(yè)、安全用電、特殊情況演練以及專業(yè)的油品知識和《加油站管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。對站經(jīng)理和安全員進行更細致、更有針對性的培訓(xùn)和考核,由管理區(qū)主任監(jiān)督落實,安全員協(xié)助開展。

      2、加油站經(jīng)理的實際操作能力的培訓(xùn)主要方向包括職業(yè)道德規(guī)范,營銷能力,團隊建設(shè)能力,客戶溝通能力及加油站員工所需掌握的各項操作技能。

      3、核算員實際操作主要培訓(xùn)任務(wù)是職業(yè)道德規(guī)范,收銀六步曲,假幣識別,計算機操作,帳務(wù)處理能力以及加油員實際操作考核內(nèi)容。

      4、計量員培訓(xùn)的主要方向是職業(yè)道德規(guī)范,接卸油操作,計量操作,計算機操作及加油員實際操作的考核內(nèi)容,要熟知和掌握各項安全規(guī)章制度,配合站長做好加油站的安全監(jiān)督工作,在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,由安全管理員協(xié)助逐個站逐個人進行培訓(xùn),定期考核,并將考核信息及時向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進行反饋,及時整改和落實。

      5、加油員的培訓(xùn)主要培訓(xùn)方向是加油十三步曲、服務(wù)禮儀、職業(yè)道德規(guī)范、現(xiàn)場事件的處理能力及與客戶溝通能力,要在逐個站進行培訓(xùn),樹立典型,以便其他員工進行參觀和學(xué)習(xí),督促員工積極向上。

      對于以上所述的安全知識和實際操作技能的培訓(xùn)均要在片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和各崗位同事的配合下,逐個站進行落實,集中考核,把考核結(jié)果及時準確地反饋給領(lǐng)導(dǎo),以便領(lǐng)導(dǎo)做出合理的整改措施,更加有利于下一步培訓(xùn)工作的開展;同時還要通過各項考核的綜合評定在員工中樹立典型,組織其他員工參觀和學(xué)習(xí),激發(fā)員工的最大潛能,力爭把自身崗位工作做到最好。

    培訓(xùn)計劃 篇8

      為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》的要求制定本計劃,全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃。

      一、宗旨和意義

      中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施本計劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃,建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃,對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,促進基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。

      二、目標與任務(wù)

      1.從20xx年12月起,建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師,在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

      2.20xx年12月底之前己擔(dān)任班主任工作,但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師,需在近年內(nèi)采取多種方式進行補修。

      三、培訓(xùn)原則

      1.針對性原則

      針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,教師資格證《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合,遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。

      2.實效性原則

      堅持理論聯(lián)系實際,從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐,針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。

      3.創(chuàng)新性原則

      積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制,針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容

      根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

      五、培訓(xùn)管理

      凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓(xùn),且培訓(xùn)成績合格,記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

      六、培訓(xùn)組織

      1.教育部負責(zé)對全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控,組織班主任骨干培訓(xùn)者國家級培訓(xùn),指導(dǎo)并依托全國教師網(wǎng)聯(lián)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)。成立“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作專家指導(dǎo)委員會”,促進班主任培訓(xùn)課程資源建設(shè)。

      2.省級教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)依據(jù)教育部有關(guān)文件要求,結(jié)合本地實際研究制定具體實施計劃,組織骨干班主任省級培訓(xùn),指導(dǎo)督促本省市(地)、縣、校開展班主任培訓(xùn)。

      3.各市(地)教育行政部門組織并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu),負責(zé)本區(qū)域內(nèi)骨干班主任培訓(xùn),指導(dǎo)縣(區(qū))、校開展班主任培訓(xùn)工作。

      4.縣級教育行政部門要制訂本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃,并委托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)組織實施本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,進行本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作管理,建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案。

      5.中小學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計劃,積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動,組織班主任開展校本研修,進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記等。

      七、培訓(xùn)經(jīng)費

      要堅持以各級財政投入為主,多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費。設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。

    培訓(xùn)計劃 篇9

      一、指導(dǎo)思想:

      教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標,實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。

      二、培訓(xùn)各階段安排:

      1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段

      主題:我讀新課標

      學(xué)習(xí)要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,重點學(xué)習(xí)第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

      2、實踐反思學(xué)習(xí)階段

      主題:實踐新課程

      學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習(xí)新課標的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進自己的教學(xué),改進學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進提升自己的教學(xué),同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事(實踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

      3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認識階段

      主題:聚焦新課堂

      學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排)

      4、成果展示,深化實踐階段

      主題:教師發(fā)展無止境

      學(xué)習(xí)要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進行總結(jié),將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。

      三、培訓(xùn)工作的過程管理:

      1、核實各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。

      2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍,提供學(xué)習(xí)實踐機會和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。

      3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。

      4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài),關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20xx年xx月xx日前收齊。

      5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。

      6、對認真參加培訓(xùn)活動,完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。

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