（經(jīng)典）年度培訓計劃12篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的年度培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。
年度培訓計劃 1
一、課堂教學發(fā)展目標
通過校本研修，全面了解課堂教學與加強師德建設(shè)關(guān)系，把教師職業(yè)道德建設(shè)滲透到教育教學實踐每一環(huán)節(jié)。
⑴出解課堂教學新特點、新變化，了解新課程、新教材中出現(xiàn)的眾多新知識以及曾被忽視的人文、科學知識，幫助教師滲透文本，研透教材，拓展知識，完善知識結(jié)構(gòu)，上好每一節(jié)課。
⑵了解現(xiàn)代課程論與教學論對課堂活動的影響，能在實踐中充分運用現(xiàn)代教學論做好教學設(shè)計。分析課堂教學實踐中存在的問題，尋求解決問題的策略力量，在此基礎(chǔ)上進一步提高課堂教學質(zhì)量。
⑶了解教案反思的類型和形式，掌握教案反思的方法，提高課堂教學反思水平。
二、課堂教學改建方面
課堂教學過程既是一種在教師引導下的認識過程，又昌學生主動的、生動活潑的發(fā)展過程；教學過程師生互動，共同發(fā)展。在課堂教學具體操作中，教學方法的采用，教學媒體的先擇、教學組織形式的確定，通常都會納入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排為線索，將種各樣教學策略組織起來，形成特定的模式教學過程，有先有后，有詳有略，有重有輕，有動有靜，使教學過程不僅能展示知識體系固有的邏輯結(jié)構(gòu)，學生認知的`心結(jié)構(gòu)，而且能顯示教學的有序和互動的有效性，增強教學過程動態(tài)生成式展開的內(nèi)在邏輯性，具體來說，我認為有以下三個方面：
1、課堂教學要有理。課堂教學有理不是單一的，而是多元化的，在教學過程中要從多方面，多角度考慮“有理”。
2、課堂教學要有序課堂教學不僅要有理，還要有序，有序不是指單一的課堂教學過程和線性化的教學路徑，還是抓住教學過程的各因素間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建一個個相對完整的教學過程。有力保障實際教學過程的有效互動和動態(tài)生成，促進課內(nèi)和課外知識的積累和應用，新知的形成與建構(gòu)。
3、課堂教學要有效。課堂教學苛富于變化。課堂教學活動難易要適中。課堂教學五一節(jié)要連貫緊奏。例如：我在以前的課堂教學中也遇到這樣的情況，覺得每個教學五一節(jié)都安排好了，但總覺得不連貫，課上得很不生硬。教學過程很單調(diào)，想變化一下卻心有余而力不足；當我很用心地教這完之后，學生卻無法表達出來。這是什么原因造成的呢？是因為課堂教學過程設(shè)計無效所至。
三、課堂教學達到標準和研修達到標準
1、課堂教學在形式上做到靈活多變以吸引學生的注意力。
2、在實際課堂教學過程中要從教材中選擇能引起學生興趣的熱點構(gòu)建提問序列，力求提問形式新穎別致，富有新意，學生喜聞樂答，心理方面得到和諧發(fā)展。
3、課堂教學要精心設(shè)計一些帶有拓展性、發(fā)散性的提問，從而有效地發(fā)展學生的分析綜合能力。
4、課堂教學根據(jù)學生認識發(fā)展順序，由淺入深，由易到難，由遠及近，由科是到繁地設(shè)計問題、分析綜合性問題，次之，創(chuàng)造評價問題在后。
總之，課堂教學是一個巧妙的問題，好的教法可以一下子打開學生思維的閘門，使他們思潮翻滾，奔騰向前，有所發(fā)展中領(lǐng)悟，收到“一石激起千層浪花”的效果，這一方面是不可忽視的。
年度培訓計劃 2
為深入落實公司關(guān)于創(chuàng)建“五型”班組的實施意見的精神，促進基層班組建設(shè)工作不斷上水平，為實現(xiàn)分公司又快又好發(fā)展的目標奠定堅實基礎(chǔ)，我站在認真總結(jié)去年基層建設(shè)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，決定今年開始落實創(chuàng)建“五型班組”活動，主要工作計劃和措施是：
1、廣泛開展思想動員，開展好 “五型班組”創(chuàng)建活動的學習和宣傳發(fā)動工作。結(jié)合我站的實際，利用報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取座談、交流會等形式，廣泛開展討論教育，動員員工積極參與，形成爭創(chuàng)“五型”班組，我為“五型”班組創(chuàng)建動腦筋、出主意、獻計策、見行動的濃厚氛圍。
2、制訂計劃。在作好宣傳動員工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)實施意見相關(guān)內(nèi)容，積極開展多種活動。最終達到班組大多數(shù)成員要成為綜合型、復合型、創(chuàng)新型人才，班組團隊有較強的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
3、深入開展全員培訓，
加快員工培訓進度，在全員培訓的基礎(chǔ)上，把提供培訓機會作為對優(yōu)秀員工的一種獎勵，為優(yōu)秀員工多創(chuàng)造和多提供學習培訓機會，發(fā)揮優(yōu)秀員工的影響示范作用，帶動大家一同進步。采取有效措施，加強對市場化和新錄用工人員的培訓，使之盡快適應崗位需要，重點培養(yǎng)好專業(yè)技術(shù)人員，使之能夠成為專業(yè)管理的領(lǐng)頭人。建立培訓考核制度，將培訓考核結(jié)果、實際工作能力、日常工作表現(xiàn)與員工獎金更好地掛鉤，建立良好的學習培訓氛圍。
4、認真學習先進典型。按照“五型”創(chuàng)建標準，用心去開展工作，同時注意學習系統(tǒng)內(nèi)的先進典型，發(fā)揮示范作用，加快創(chuàng)建進度。通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行學習宣傳，進行借鑒，消化吸收，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。
幾項措施：
1、加強組織領(lǐng)導。提高領(lǐng)導、管理人員對“五型”班組的認識和重視程度，落實領(lǐng)導負責、工會牽頭、全員配合的`制度，按時有效地推動創(chuàng)建活動穩(wěn)步進行。
2、學習借鑒，消化吸收。系統(tǒng)內(nèi)各兄弟單位都在積極開展此項活動，都有各自的措施和辦法，可以采取多學習、多借鑒的方法，取人之長、為我所用。
3、發(fā)揮員工的智慧和力量，做到群策群力。在宣傳教育的基礎(chǔ)上，積極開展討論、競賽和工團活動，積極征求員工意見和建議，進行擇優(yōu)選用。
4、發(fā)揮黨員、工團組織成員的作用。抓住黨員、工團組織負責人、團員中的進步員工，充分發(fā)揮他們的積極主動性，發(fā)揮輻射作用，采取幫帶措施，用他們來帶動全員進步。
5、作好檢查引導。在創(chuàng)建過程中，及時對照標準找差距、找不足，采取針對性改進措施，不斷提高。
年度培訓計劃 3
新的學期新的開始，作為以戶外運動為主的學校協(xié)會，上學期由于受到天氣等原因的影響活動并不精彩，所以學校協(xié)會的活動重點放在本學期進行。本學期學校協(xié)會活動主要集中在以下五個方面：
（1）周末拉練。
本活動，具體計劃是每周末組織會員進行近距離騎行活動，范圍在聊城市及周邊縣市，距離一般在150公里以內(nèi)，如臨清、高唐、東平臘山等，活動強度中等，參與人員為學校協(xié)會會員。這項活動能夠保證會員的基本活動參與權(quán)，調(diào)動會員積極性，在活動中使會員了解和學習自行車運動知識和出行注意事項，并為學校協(xié)會的`中遠距離出行的進行體能儲備和組織協(xié)調(diào)訓練。
（2）假日出行。
利用清明，五一，端午三個法定假日進行出行安排。初步定為“一山一水一圣人”計劃，即利用假期安排騎行泰山，泉城，曲阜三地，每地活動時間為三天，騎行時間約為15—20小時，活動強度為中等，參與成員面向全校師生招募，并計劃與目的地兄弟社團進行交流活動。此項活動以齊魯旅游文化的口號“一山一水一圣人”為出行目的地，即使參與人員充分感受到齊魯文化精髓，又能夠利用此口號充分宣傳學校協(xié)會，擴大影響力。
（3）網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)計劃。
充分利用高校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺即“遠人部落”網(wǎng)站，進行學校協(xié)會的內(nèi)外建設(shè)：對內(nèi)以此為宣傳教育平臺，宣傳學校協(xié)會，發(fā)布活動信息，上傳活動圖片，進行自行車運動知識宣傳幾普及等；對外與各高校車協(xié)進行交流，學習其成功經(jīng)驗，促進自身發(fā)展。
（4）建設(shè)聊大自行車隊計劃。
與各方用心合作，把其他高校經(jīng)驗與自身狀況相結(jié)合，打造聊城大學自我的自行車運動比賽隊伍，以專業(yè)的水準帶動學校協(xié)會的快速發(fā)展，從而促進學校協(xié)會的特色與品牌建設(shè)，實現(xiàn)更大、更快、更強的目標。
（5）暑假遠征計劃。
這是學校協(xié)會本學期最大的活動計劃，也是最不能確定是否能實行的計劃。初步計劃利用暑假時間進行社會時間活動，即“綠色奧運，綠色出行，青島——拉薩萬里穿越大型環(huán)保公益宣傳活動”。全程五千三百余公里，經(jīng)山東、河南、陜西、四川、西藏五省區(qū)，分兩隊進行，一隊由青島至成都，路程約2600余公里，二隊由成都至拉薩，路程約2700余公里，整個活動強度為高強度，計劃時間為27天，活動成員在全校師生中選拔。活動資料是以綠色奧運為契機，宣傳環(huán)保出行，計劃在沿途經(jīng)過的主要城市進行萬人簽名活動，整個活動完成后回到學校，并重新選拔人員由聊城騎行北京把簽名條幅轉(zhuǎn)交有關(guān)部門收藏。計劃可行性：每年全國有多所高校進行假期遠征活動并均取得成功，現(xiàn)學校協(xié)會內(nèi)部成員有多人擁有數(shù)千公里的騎行經(jīng)驗。局限性：活動需要超多經(jīng)費支持，經(jīng)費的多少限制了活動的成功與否。
以上為聊城大學地平線自行車學校協(xié)會的學期工作基本計劃，所涉及的出行代步工具均為自行車。
年度培訓計劃 4
校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實際，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構(gòu)
組 長：
副組長：
成 員：
培訓領(lǐng)導小組負責做好師訓的指導、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高師訓質(zhì)量。
三、培訓目標
1、通過校本培訓，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標。
2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
4、解決教學實際中的`困難和問題，總結(jié)推廣教學教育經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內(nèi)容和形式
（一）培訓對象：全校所有在職教師。
（二）培訓內(nèi)容：
1、師德師風培訓。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。
2、教育理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標、課程結(jié)構(gòu)、教學策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應課程改革要求。
3、新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4、學科素養(yǎng)培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。
（三）培訓形式：
要將校本培訓和校本教研結(jié)合起來。培訓內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務(wù)求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業(yè)能力。
五、工作要求
（一）集中培訓與分散自學相結(jié)合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內(nèi)容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規(guī)定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。
（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結(jié)合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。
（三）教導處要做好校本培訓的總結(jié)和資料歸檔工作。
年度培訓計劃 5
一、指導思想：
以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點，以校本培訓為基本途徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓為抓手，深入開展“強素質(zhì)，當骨干”活動，切實提高教師素質(zhì)，使廣大教師具有進取奉獻精神、高尚的師德、扎實的工作作風，樹立正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀，掌握任教學科專業(yè)知識，堅持深化改革、開放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人才成長的有效機制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。
二、培訓目標：
1、教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步改善，學科結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整優(yōu)化，提高本科學歷比例，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學業(yè)務(wù)精良、學科結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
2、苦練教學基本功，過關(guān)的培訓考核工作，嚴格要求，堅持標準。教師有較強的學科文化知識和學科教學基本功，35周歲以下的教師，達到區(qū)規(guī)定的教學基本功要求。
3、掌握教育方針政策，提高教育教學理論水平：教師有較強的教育法令法規(guī)意識，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學中能反映新觀念、新思想，教學研究的新成果，確立面向二十一世紀的科學觀、學生觀、教育職能觀，有選擇地學習現(xiàn)代教育教學理論，用新理論武裝自己，掌握教學研究的基礎(chǔ)知識和方法。
4、骨干教師隊伍建設(shè)取得突破性進展，加快培養(yǎng)一批具有堅定信念，發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛恪?chuàng)新能力強的中青年骨干教師，今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師1——2名，校級骨干教師3名。
5、進一步加大學校內(nèi)部人事制度改革，建立和完善教師聘任制度和競爭上崗制度，做到用人和治理相結(jié)合，努力形成適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。
三、培訓內(nèi)容：
1、教學管理培訓
（1）繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的'中層管理干部的培訓，提高培訓實效性。
（2）參加校長崗位培訓。
2、教育教學崗位培訓
（1）新教師培訓。選取新教師上崗所必需的教育教學理念和教育教學技能，確定好培訓專題，科學地組織崗前培訓。采取“師徒結(jié)隊”的形式，如：我校教師魏成賦拜片組校——的教研主任劉子勤為師傅；劉明拜劉克云的美術(shù)教師為師傅；學校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對”工作，不斷探索新教師培訓方法，逐步建立并完善新教師培訓體系，嚴格地做好新教師考核評價工作。
（2）教師崗位培訓。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。確保在08—09年度應完成繼續(xù)教育培訓的教師完成好培訓，如青年教師的計算機高級培訓等；其中基地培訓、校本培訓及教師自我研修分別按學時計算。
師德教育
把師德教育放在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。
新課程培訓
本著“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，使每一位擬進入新課程教學的教師接受不低于40學時的崗前培訓，并圍繞“實施新課程標準”，著力抓好新教材的教學研究和培訓，促進教學質(zhì)量的提高。
新技術(shù)培訓
組織開展新一輪的信息技術(shù)培訓，使98%的教師通過統(tǒng)一考核，并把信息技術(shù)與學科課程的整合水平納入教師業(yè)務(wù)能力考核的量化指標中；構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學模式，提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)能力和教學適應能力。
讀書活動
建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫。以學年為單位，結(jié)合我校課改進程，組織教師讀經(jīng)典教育專著，開展系列讀書交流、演講及征文活動，幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，同時為創(chuàng)建書香校園營造良好的氛圍。20xx年每人自選一本專著，讀完后上交讀后感。。
（3）骨干教師培訓。骨干教師培訓是教師培訓的重點。培訓一個，帶動一批。通過推薦、選拔、確立一名區(qū)級骨干教師培訓對象，加大培訓力度，培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學科帶頭人和名教師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強校本培訓骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓培養(yǎng)方案和考核機制，形成我校骨干教師隊伍。參加區(qū)級骨干教師培訓，爭取學員有突出成績，爭取更多的人進入更高一級的骨干教師隊伍。
（4）班主任培訓。以新班主任為培訓對象，以班級工作流程、不同年齡階段學生心理特點分析、共性問題案例分析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、學校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容，通過集中培訓、觀摩主題班會等形式，幫助新班主任掌握班級工作的基本流程，提高班級管理水平。
（5）公共課培訓。根據(jù)市、區(qū)及人事部門的要求，以提高教師師德水平、法律意識、業(yè)務(wù)能力為目標，以骨干教師培訓帶動全員培訓的方式，積極開展相關(guān)公共必修知識的培訓與考核。主要內(nèi)容為：《解讀新課標》、《信息技術(shù)與學科課程整合》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。
四、主要措施：
1、進一步加強師德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德水平，進一步加強學校思想政治工作，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國、忠誠于人民的教育事業(yè)，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神、關(guān)心愛護學生、教書育人、為人師表，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)。
2、進一步加強教師繼續(xù)教育，促進教師樹立終身學習理論，掌握現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實踐的自覺性和能力水平。
3、繼續(xù)做好骨干教師隊伍建設(shè)，進一步解放思想，為中青年骨干教師的成長創(chuàng)造機制和環(huán)境，充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，帶動其他教師一同成長。
4、繼續(xù)加強人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機制，按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則實行教師聘任制度。
5、建立和完善教師考核制度，使之更加科學化、規(guī)范化。
年度培訓計劃 6
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹國家教育部《關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》精神，以《吉林省中小學教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃（20xx—20xx）》和《教師專業(yè)標準》為依據(jù)，以《柳河縣20xx年繼續(xù)教育工作計劃》為指導，參考教育局師訓部下發(fā)的《20xx年全縣中小學師訓工作責任制考核細則》，有計劃、有針對性地開展我校的教師培訓工作，認真抓好教師繼續(xù)教育工作，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新，在本校打造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
二、重點工作：
1、國培省培
認真組織教師參加各級各類培訓，提供時間和經(jīng)費支持，創(chuàng)造一切有利條件抓好教師外出學習或縣、市培訓以及“國培、省培計劃”工作，把教師培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的一個重要手段，大力提高教師專業(yè)化水平。
2、全員培訓
依據(jù)我校本年度師訓工作計劃，以“中小學教師專業(yè)標準”為指導，以“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”以及信息技術(shù)應用能力為主要內(nèi)容，扎實開展全員培訓工作。認真組織教師積極參加各級各類培訓和校本培訓，每位教師需完成72學時的培訓任務(wù)；認真組織教師開展全員讀書活動，要做到有圈點批注、有感悟，及時上交讀書筆記和心得體會，每學期至少開展兩次集中培訓，要有目的、有計劃地開展讀書交流活動，11月份組織教師參加進修學校開展的全員讀書知識競賽活動；5月末完成繼續(xù)教育證書的填寫和驗證工作，超額完成學時，提高質(zhì)量。
3、骨干培訓
加強骨干教師的管理，及時更新骨干教師電子檔案；繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，每位骨干教師包保一位青年教師，并制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，做好記錄；組織實施好骨干教師的示范引領(lǐng)課和青年教師的匯報展示課；每位骨干教師要承擔一項小課題研究，要做到有方案、有記錄、有總結(jié)、過程管理全面具體；繼續(xù)開展骨干教師讀書活動，定期檢查學習效果，11月份參加第九屆骨干教師讀書知識競賽活動。
4、班主任培訓
注重對班主任教師的培養(yǎng)，積極開展班主任校本研修活動，并在培訓后及時進行交流和研討活動，不斷增強班主任的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、義務(wù)培訓基地校工作
我校計劃在10月份繼續(xù)與十中開展義務(wù)培訓基地校活動。認真研究制定年度培訓計劃和方案，創(chuàng)新培訓形式，本著培訓雙方互有收獲的原則，活動力爭體現(xiàn)“主動、創(chuàng)新、實效”，做到培訓效果明顯，使名校資源帶動農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量提高，提升我校教研工作水平和我校教師的專業(yè)化能力，活動結(jié)束后，要及時總結(jié)培訓經(jīng)驗，反思工作中存在的'問題，并采取相應的有效對策。
6、校本研修工作
本年度，我校的校本研修工作將繼續(xù)以業(yè)務(wù)學習、師德學習、校本教研與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的形式進行。依據(jù)我校實際情況，以提升教師業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)為重點，對全員教師進行業(yè)務(wù)培訓和師德培訓；5月份開展以“電子白板教學”為主題的教研活動；繼續(xù)依托360圖書館開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動，督促教師在360圖書館收藏有價值的文章至少200篇以上，原創(chuàng)文章4篇以上，力爭在年末“網(wǎng)絡(luò)校本研修成果評選”活動中取得優(yōu)異成績。
7、新教師培訓
積極組織新教師參加師訓部開展的“新教師教育教學技能培訓”；安排本校骨干教師與青年教師結(jié)對的方法，對青年教師進行課程標準、教材、教育理念、教學方法的具體指導，定期安排青年教師進行匯報課、展示課、曬課活動，為新教師的成長搭建平臺。
8、菜單式培訓
根據(jù)我校校本教研的主題和實際需求，選定合理的培訓教師和培訓內(nèi)容，及時與師訓部溝通，有計劃、有組織、有針對性的開展培訓。
9、科研工作
做好我校《學困生學習方法與心理輔導研究》、《生命與安全》、《班主任成功教育案例研究》和教育學會“十三五”課題的跟蹤工作，做好階段計劃和階段總結(jié)；繼續(xù)開展骨干教師的小課題研究工作，并幫助教師樹立教科研意識，鼓勵教師結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研的課題研究。
年度培訓計劃 7
一、培訓對象
安全管理人員、特殊工種、全礦下井工人及地面工作人員。
二、培訓目的
1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，增強安全生產(chǎn)的法制觀念，提高全體職工的安全意識；熟悉法律給予的.`權(quán)利和義務(wù)。
2、貫徹執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》，落實煤礦安全第一、預防為主動、綜合治理、整體推進的安全生產(chǎn)方針。
3、掌握本崗位職責，了解安全生產(chǎn)基本知識，掌握、提高操作技能。
4、熟悉井下避災路線，掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救知識，掌握自救器的工作原理，適用環(huán)境條件，能熟練、正確使用自救器。
5、掌握各種事故征兆識別，在發(fā)生緊急、危險情況時的應急措施，防止事故的發(fā)生，降低事故的損害程度。
三、培訓時間
1、每月進行1次全員培訓，時間為每月28日；
2、利用班前會開展常規(guī)培訓；
3、新工人和和調(diào)換工種培訓隨時進行；
4、外培按培訓計劃的通知時間執(zhí)行。
四、四級培訓
20xx年煤礦采掘一線參加縣煤管局組織的四級培訓人數(shù)計劃在80人左右，其中：采煤30人，掘進30人，機、運、通20人。
五、安全生產(chǎn)管理人員培訓及再培訓
煤礦現(xiàn)有安全生產(chǎn)管理人員的安全資格證11個，其中：需參加培訓的4個，參加再培訓的5個。計劃在礦井驗收前按規(guī)定補齊培訓和再培訓的證件數(shù)量。
六、特殊工種培訓
20xx年特殊工種培訓計劃見表1
七、常規(guī)培訓
1、入礦新工人接受安全教育、培訓時間不少于72小時，考試合格后，必須在有經(jīng)驗的職工帶領(lǐng)下工作滿4個月，然后經(jīng)再考核合格，方可獨立工作。新工人學習考勤、考試卷、成績單齊全；
2、對調(diào)換工種和采用新工藝作業(yè)的人員必須重新培訓，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；
3、所有作業(yè)人員，每年接受在職安全教育、培訓時間不少于20小時。
年度培訓計劃 8
為加強青島地鐵11標項目部安全管理工作，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，確保安全管理體系高效運轉(zhuǎn)，結(jié)合青島地鐵施工實際，制定本項目部20xx年度安全教育培訓計劃。
一、培訓對象
1、項目經(jīng)理、總工程師、副經(jīng)理。
2、項目部安全管理人員。
3、施工一線全體參戰(zhàn)人員。
4、涉爆人員。
二、培訓組織形式
公司級安全教育由指揮部安全總監(jiān)或安質(zhì)部部長負責教育，項目部和班組級的安全教育由本項目安質(zhì)部負責教育，專項安全教育由相關(guān)部門進行教育。
三、培訓內(nèi)容
（一）公司級安全教育
1、企業(yè)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及政策。
2、企業(yè)安全生產(chǎn)制度及安全紀律。
3、重大事故教訓，事故案例剖析。
（二）項目部級安全教育
1、現(xiàn)場施工安全知識、制度、規(guī)定及必須遵守事項。
2、各工種安全技術(shù)操作規(guī)程。
3、防火、消毒、防塵、防爆知識及緊急情況安全處理和應急預案。
4、防護用品的`使用。
5、地鐵施工安全知識。
（三）班組（崗位）級安全教育
1、本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程。
2、班組安全活動制度及紀律。
3、安全防護裝置（設(shè)施）及個人防護用品的。使用。
4、地鐵施工安全知識。
四、培訓要求
1、每位員工進場后必須接受公司、項目部和班組“三級安全教育”。
2、對員工進行崗前、工中、季節(jié)性等安全教育培訓。
3、特殊工種進行專項安全教育培訓，考試合格后上崗，不合格需繼續(xù)教育培訓。
4、危險源發(fā)生變化時，及時進行再教育培訓。
5、開展民工夜校平臺，組織觀看安全教育影片。
6、全體員工經(jīng)過16課時以上的安全教育后，由項目部安質(zhì)部組織進行安全考試，考試合格頒發(fā)“上崗卡”，不合格需繼續(xù)教育，合格后上崗。
五、培訓資料歸檔
安全教育培訓資料由安質(zhì)部負責統(tǒng)一歸檔管理，并及時做好臺帳；其資料內(nèi)容包括：“三級安全教育登記表”，安全教育簽到表、安全教育人員統(tǒng)計表、各級安全教育資料、安全考試試卷等。
六、總結(jié)及計劃
在每月、季度進行經(jīng)常性的總結(jié)和反思，持續(xù)改進，嚴格督查安全教育培訓制度落實情況，年終進行全面安全教育工作大總結(jié)，并結(jié)合實施情況，改進上課內(nèi)容，做到通俗易懂，并對下年的安全教育作出計劃。
年度培訓計劃 9
一、指導思想
緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這一中心目標和任務(wù)，按照“聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效”的要求，以全面提高衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工的素質(zhì)和能力為目標，持續(xù)深入地開展干部職工培訓，不斷更新培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質(zhì)量，努力打造一支黨性強、能力優(yōu)、素質(zhì)好、本領(lǐng)高的衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工隊伍，為扎實推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。
二、總體目標
干部職工教育培訓工作以區(qū)衛(wèi)生局為主導，以各醫(yī)療衛(wèi)生單位為主體，以系統(tǒng)內(nèi)全體干部職工為主要對象，以加強干部職工隊伍的素質(zhì)教育和能力培訓為重點，堅持分級分類和全員教育培訓的原則，通過教育培訓實現(xiàn)以下目標：
衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓和師資隊伍初步建成，教育培訓資源得到合理配置和有效利用，逐步建立起科學合理的教育培訓管理體系和考核激勵體系，教育培訓的質(zhì)量和效益逐步提升。
干部職工教育培訓的覆蓋面進一步擴大，全體在職干部職工普遍接受教育培訓的良好局面基本形成。
干部職工的`理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能明顯提高，為人民群眾健康服務(wù)和推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著增強。
干部職工的法制觀念明顯增強，法律意識明顯提高，依法行政的能力顯著提升。
三、具體任務(wù)
（一）領(lǐng)導干部教育培訓。在搞好理論教育、提高思想政治素質(zhì)的同時，把強化管理素質(zhì)、提高參與、執(zhí)行決策和履行崗位職責能力作為教育培訓的重要內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導干部貫徹落實駕馭全局的能力、處理各種利益關(guān)系的能力和務(wù)實創(chuàng)新的能力。
（二）黨務(wù)干部教育培訓。堅持“實際、實用、實效”的培訓原則，科學合理安排培訓內(nèi)容，著重加強對各單位黨組織黨務(wù)干部的黨建理論、黨性修養(yǎng)、黨務(wù)知識、工作能力的教育培訓。組織一期醫(yī)療衛(wèi)生單位黨務(wù)干部培訓班，不斷提高基層黨務(wù)干部的理論水平和實際工作能力，提升衛(wèi)生系統(tǒng)黨務(wù)干部隊伍的整體素質(zhì)。
（三）中層干部教育培訓。堅持“提高管理素質(zhì)、提升執(zhí)行能力”的'培訓原則，加強對各醫(yī)療衛(wèi)生單位中層干部的責任意識、管理知識、管理能力的教育培訓。
（四）專業(yè)技術(shù)人員教育培訓。認真實行職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制，切實加強職業(yè)道德教育和醫(yī)德醫(yī)風教育，努力提高全體醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。以繼續(xù)教育的形式保證專業(yè)技術(shù)人員每年學習培訓時間，達到職稱晉升學分要求。積極推進專業(yè)技術(shù)人員知識更新、素質(zhì)提升。我院加大職工送培力度，積極鼓勵醫(yī)務(wù)人員參加在職本科學歷教育；探索研究實行職稱聘任與進修學習相掛鉤的制度，積極創(chuàng)造條件，鼓勵優(yōu)秀的、有潛力的專業(yè)技術(shù)人員赴三級醫(yī)院進修學習。加強對新聘用人員的上崗前培訓，崗前培訓時間不少于5天。
四、主要措施
（一）建立組織，加強領(lǐng)導。我院成立干部職工教育培訓領(lǐng)導小組，由院長任組長，院班子成員為副組長，各職能科室負責人為成員。教育培訓實行統(tǒng)籌規(guī)劃，分類分級組織實施。各單位也要建立相應的領(lǐng)導小組。實行干部職工教育培訓計劃年度申報制，醫(yī)療衛(wèi)生單位要制訂切實可行的年度干部職工教育培訓計劃，認真組織實施。
（二）建立衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓師資隊伍。整合現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)人才資源，逐步建立起衛(wèi)生系統(tǒng)政治理論和專業(yè)技能培訓兩支師資隊伍。政治理論培訓師資隊伍，由醫(yī)學基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)技術(shù)精湛、職業(yè)道德高尚的本系統(tǒng)內(nèi)的專家、學科帶頭人、優(yōu)秀中青年技術(shù)骨干組成。
（三）建立衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工教育培訓考核激勵機制。建立和完善干部職工學習教育培訓考核管理制度和激勵約束機制，加大對干部職工教育培訓情況的考核，把干部職工參加學習培訓和掌握必備知識的情況，作為干部職工考核的內(nèi)容和選拔任用和晉級的重要依據(jù)。著力建立和完善干部職工教育培訓檔案制度，實行干部職工教育培訓登記管理。
年度培訓計劃 10
為了提高餐飲服務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，根據(jù)餐飲目前服務(wù)人員的基本情況，結(jié)合職業(yè)技能鑒定教材的學習，特制定20xx年培訓計劃。
一、 培訓目標
根據(jù)餐廳服務(wù)人員的工作要求，經(jīng)過系統(tǒng)學習，培訓出優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓過的服務(wù)員具有良好的.職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識和各項操作技能。
二、 培訓對象：
所有在職服務(wù)人員。
三、 培訓形式：
利用班前會、席間服務(wù)模擬，根據(jù)客情調(diào)整培訓時間定時定點培訓。
元月份：學習賓館文件精神，進行綜合知識培訓。內(nèi)容包括職業(yè)道德、勞動紀律、儀容儀表、禮節(jié)禮貌。培訓人：部門經(jīng)理
二月份：安全值班與操作培訓。內(nèi)容包括如何交接班、如何填寫交接班記錄、值班注意事項、設(shè)施設(shè)備規(guī)范操作與保養(yǎng)。培訓人：部門經(jīng)理、前廳主管
三月份：酒水知識和服務(wù)技能培訓。內(nèi)容包括酒水價格、產(chǎn)地、香型；服務(wù)技能包括標準擺臺、托盤斟倒酒水、上菜分菜唱菜（針對新餐飲部員工入門培訓）。培訓人：倉庫主管、前廳主管
四月份：餐飲服務(wù)與流程。內(nèi)容包括政務(wù)接待服務(wù)流程VIP服務(wù)流程、中餐宴會服務(wù)流程、西餐宴會服務(wù)流程。培訓人：部門經(jīng)理、前廳主管
五月份：營養(yǎng)與衛(wèi)生基礎(chǔ)知識培訓。內(nèi)容包括營養(yǎng)搭配、食物中毒與預防、餐廳服務(wù)員與餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求，點菜員的推銷技能。培訓人：部門經(jīng)理、吧臺主管
六月份：針對上半年業(yè)務(wù)知識總結(jié)、分析、綜合案例培訓。培訓人：部門經(jīng)理、各部主管
七月份：餐廳服務(wù)的特點與服務(wù)的心理培訓。內(nèi)容包括餐廳服務(wù)的種類和特點、餐廳服務(wù)意識、餐廳服務(wù)心理、不同顧客的消費心理及接待。培訓人：部門經(jīng)理、吧臺主管
八月份：賓客飲食習慣知識培訓。內(nèi)容包括我國少數(shù)民族的`飲食習慣、我國主要客源地的飲食習慣。培訓人：吧臺主管
九月份：餐飲相關(guān)知識培訓。內(nèi)容包括各種菜系的風味與分布、西餐相關(guān)知識、酒水知識、中餐宴會的分類、茶品知識。培訓人：部門經(jīng)理
十月份：對客服務(wù)心得體會交流與服務(wù)案例總結(jié)、分析培訓。培訓人：前廳主管
十一月份：安全值班知識與設(shè)施設(shè)備規(guī)范實操培訓。培訓人：部門經(jīng)理、前臺主管
十二月份：餐廳服務(wù)業(yè)務(wù)技能、服務(wù)技能綜合提升培訓（迎接一年一度的技能大賽）。培訓人：前廳主管
年度培訓計劃 11
一、指導思想：
認真貫徹教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進一步提高教師教育教學理論水平和實踐能力，努力營造教師終身教育和學校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。認真學習新課程改革的理念，立足課堂教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。結(jié)合我區(qū)實際情況，力求在去年校本培訓的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階，特制訂本計劃。
二、培訓對象：
學區(qū)全體在職教職工
三、目標任務(wù)：
1、通過實施校本培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
2、構(gòu)建一支學習和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過本科以上的學歷培訓，鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學歷培訓。
3、完善校本培訓網(wǎng)頁和教師校本培訓電子檔案，所有教職工都擁有自己的個人繼教網(wǎng)頁。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使FLASH制作課件。
4、全區(qū)95%的學科教師均承擔一項以上的課題研究任務(wù)，均有研究成果在校級以上交流，每人有1篇以上的教育教學論文獲市級以上獎勵。
5、以改革促進發(fā)展，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階。
四、工作措施：
（一）努力探索適合學校實際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓工作。
1、加強師資隊伍建設(shè)，以新課程改革為契機，大興學習之風，樹立終身學習意識。
2、大力挖掘校內(nèi)外教育教學資源，積極為教師構(gòu)筑新的學習平臺，幫助教師更新教育教學觀念，適應新一輪經(jīng)濟社會發(fā)展和人力資源的需求。
（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學。
1、開展 “學習新課標，心得體會大家談”活動。以教研組為單位，組織教師學習新課程標準，學習新的教育理論，然后人人交流學習心得。并從每個教研組遴選1—2名教師在校本培訓時間交流。
2、開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流。以教研組為單位，遴選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；
3、開展課改匯報課和說課、評課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課，向全體教師展示，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學觀念的更新、教學行為的變革、學生學習方式的轉(zhuǎn)變及教學方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。
（三）抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。
著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。積極參加校、市、地、區(qū)、省、國家等有關(guān)新課程培訓研討會，積極撰寫心得體會、經(jīng)驗論文等參加各級評選及投稿。
（四）營造濃厚的'科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。
1、加強教科研業(yè)務(wù)培訓。通過“走出去、請進來”方式，有計劃組織課題組成員外出聽課、培訓，邀請專家到校做教科研專題講座，校領(lǐng)導帶頭學習，教科室及時向教師推薦學習內(nèi)容，做好學習資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。
2、加強原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料，并認真撰寫實驗總結(jié)及報告，做好檔案整理工作。
3、做好20xx年度課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準教育科研中的“亮點”、“熱點”和“難點“，又要從自己的教學實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題，進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案的設(shè)計。鼓勵動員教師人人積極參加課題研究。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與，自主申報；二是誰申報，誰主持；三是申報課題不注重級別，不在乎大小，重在參與，重在過程，重在是否提高。
年度培訓計劃 12
20xx年是集團“本體建設(shè)”年，是“固本培源”的重要時點，整個培訓工作以服務(wù)為本，以“建設(shè)體系、實施項目、落實保障”為核心，將集中辦班、導師輔導、交流輪崗、研討會、讀書、進修學習等培養(yǎng)方式有機結(jié)合，逐層落實。
一、執(zhí)總學習班
目的：提升參訓人員的領(lǐng)導力，與時俱進。
對象：集團公司執(zhí)行總經(jīng)理及執(zhí)行總經(jīng)理培養(yǎng)對象。時間：每季一次。
形式：有針對性的集中培訓、主題研討會、讀書等。責任主體：集團公司本體建設(shè)部
二、項目總經(jīng)理培訓項目
目的：提升參訓人員的領(lǐng)導力與管理能力
對象：項目公司負責人、集團公司部門負責人及以上人員。形式：集中培訓、讀書、進修學習等。責任主體：集團公司本體建設(shè)部。
三、項目總經(jīng)理儲備計劃
目的：提升管理能力與領(lǐng)導力，儲備項目總經(jīng)理。
培養(yǎng)對象：青干班、高級班學員和年度先進個人中擇優(yōu)選拔。
培養(yǎng)方式：包括專項實踐、集中培訓、交流輪崗、讀書計劃、聽會學習、參觀樓盤等。責任主體：集團公司本體建設(shè)部。
四、高級經(jīng)營管理人才培訓項目
目的：提升參訓人員的'領(lǐng)導力與各專業(yè)線管理能力。
對象：項目公司除負責人外的經(jīng)營班子成員、集團公司部門副經(jīng)理和經(jīng)理助理中擇優(yōu)推選。形式：集中培訓、交流輪崗、進修學習、導師輔導、讀書等。責任主體：集團公司本體建設(shè)部。
五、經(jīng)理培訓
目的：提升專業(yè)管理能力和專業(yè)技能。培訓對象：經(jīng)理、副經(jīng)理、經(jīng)理助理。
學習形式：集中培訓、研討會、參觀考察、讀書、學習進修。責任主體：各專業(yè)系統(tǒng)、各部門。
六、第三屆青年骨干培訓班
培訓目的：提升參訓人員團隊協(xié)作和管理能力。培訓對象：部門經(jīng)理梯隊人員。
培訓形式：集中培訓、交流輪崗、學習進修、讀書。責任主體：集團公司本體建設(shè)部、集團專業(yè)系統(tǒng)。
七、主管培訓
目的：提升專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和通用管理能力。對象：各公司主管和主管梯隊人員。
形式：集中培訓、導師輔導、讀書、基地輪訓等責任主體：片區(qū)為主、所在公司協(xié)助。
八、啟航培訓
目的：加快成熟，側(cè)重崗位技能提升，促進應知應會。對象：各公司新進人員及普通職員。
形式：公司內(nèi)訓、導師輔導、部門互教互學、讀書等。責任主體：所在公司。
九、新員工培訓
目的：讓新員工迅速融入組織環(huán)境和文化，能獨立展開工作。對象：各公司新進人。
形式：集中培訓、導師輔導（試用期）等。責任主體：集團公司、片區(qū)、專業(yè)公司。
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