美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2023-10-24 06:58:34 培訓(xùn)計(jì)劃我要投稿

　　時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃1

　　為了促進(jìn)幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高，本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定了以下的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣，提高觀察、想象和表現(xiàn)能力。

　　2.學(xué)習(xí)繪畫的基本理論和技能，了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技法。

　　3.掌握簡(jiǎn)單的繪畫材料和工具的使用方法。

　　4.在創(chuàng)作和表現(xiàn)方面發(fā)揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.色彩感知：幼兒要通過(guò)觀察和感受事物的.外在顏色和內(nèi)在色彩、光影變化等，逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。

　　2.造型基礎(chǔ)：幼兒要學(xué)習(xí)繪畫的基本要素，如線條、形狀、比例等，掌握基本的造型技法。

　　3.繪畫技法：主要包括素描、水彩、油畫、板繪、拼貼等繪畫技法，幼兒可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意性的表現(xiàn)。

　　4.手工制作：采用各種材料制作豐富多彩的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂趣。

　　三、教學(xué)方法

　　1.觀察法：通過(guò)讓幼兒觀察、模仿、比較等方式，讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩，提高畫面表現(xiàn)能力。

　　2.積極參與法：讓幼兒積極參與到創(chuàng)作中來(lái)，探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個(gè)性。

　　3.娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合法：通過(guò)豐富的游戲和趣味性的任務(wù)，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　4.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)法：及時(shí)對(duì)幼兒的優(yōu)秀作品和進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

　　四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。

　　2.能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫和手工制作任務(wù)。

　　3.能夠運(yùn)用多種繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　4.能夠發(fā)揮創(chuàng)造性和個(gè)性，表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

　　五、總結(jié)

　　以上是本幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將會(huì)在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng)作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展，培養(yǎng)其永不止步的學(xué)習(xí)精神和藝術(shù)追求之心。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供寬松環(huán)境。

　　二、基本原則：

　　立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)系。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。

　　三、主要途徑：

　　特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，即特長(zhǎng)教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長(zhǎng)培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開展工作：

　　1.及早了解，盡早規(guī)劃

　　特長(zhǎng)生的培養(yǎng)必須“及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時(shí)地了解新進(jìn)的.特長(zhǎng)生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)于每年新招的特長(zhǎng)生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，還要求學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前35名。

　　2.全程跟蹤，加強(qiáng)引導(dǎo)

　　我們對(duì)特長(zhǎng)生每科的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對(duì)他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵(lì)他們“八仙過(guò)海，各顯神通”

　　四、培訓(xùn)時(shí)間安排：

　　每周一至周四第八節(jié)晚輔

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　初一素描(線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描)初二素描(靜物素描)、色彩(調(diào)色、簡(jiǎn)單靜物色彩)初三色彩(整幅靜物色彩)

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃3

　　一、教學(xué)背景

　　隨著國(guó)家對(duì)早期教育越發(fā)重視，幼兒教育也不再是簡(jiǎn)單的娛樂或者傳統(tǒng)的知識(shí)教育，而更多地注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒美術(shù)作為幼兒教育領(lǐng)域的重要組成部分，對(duì)幼兒的認(rèn)知、創(chuàng)造和表現(xiàn)方面都有著積極的作用。因此，對(duì)于幼兒美術(shù)教學(xué)的重視程度也在不斷提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒有較好的美感、觀察能力和創(chuàng)造力，能夠感受和表達(dá)美感。

　　2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)美術(shù)技能和實(shí)踐能力，掌握簡(jiǎn)單的手工和美術(shù)技能。

　　3.情感目標(biāo)：讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中享受快樂，隨時(shí)掌握小情緒，了解美術(shù)與心理的聯(lián)系，發(fā)展價(jià)值觀、美學(xué)修養(yǎng)和美德情懷。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1.色彩和線條的'基礎(chǔ)知識(shí)，包括色彩分類、基本線條的繪制方法等。

　　2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的繪畫技能，如畫畫、粘貼、拼貼、涂色、剪紙、拼圖等。

　　3.利用各種媒介，讓幼兒參與繪畫創(chuàng)作之中，如色彩拼圖、紙片剪貼、手指繪畫、手印畫等。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)一些素材的分析和分類技巧，提高幼兒分析和歸納的能力。

　　四、教學(xué)方法

　　1.游戲教學(xué)法：在幼兒活動(dòng)中通過(guò)游戲的形式將美術(shù)元素逐漸滲透進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和美術(shù)綜合能力

　　2.示范教學(xué)法：老師動(dòng)手示范、講解，引導(dǎo)幼兒模仿，并在實(shí)際操作中及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　　3.自由發(fā)揮法：讓幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，鍛煉自主思考和溝通能力。

　　5.評(píng)估方式

　　1.每堂課結(jié)束時(shí)老師對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行總體評(píng)估，分別對(duì)個(gè)別幼兒、全班幼兒進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)價(jià)。

　　2.根據(jù)所制作的美術(shù)作品進(jìn)行個(gè)別評(píng)估，從色彩、線條、原創(chuàng)性、表現(xiàn)能力等方面給出綜合評(píng)價(jià)。

　　3.反饋性評(píng)估：利用互動(dòng)作為反饋，建立良好的積極溝通和信息交流機(jī)制。每學(xué)期對(duì)孩子的美術(shù)成長(zhǎng)和態(tài)度進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)。

　　六、教學(xué)手段

　　1.多媒體教學(xué)：多媒體教學(xué)是在美術(shù)教學(xué)中廣泛使用的一種新型教育手段。通過(guò)電腦、播放器、互動(dòng)白板等現(xiàn)代化器具以圖片、動(dòng)畫、聲音、文字等多媒體形式進(jìn)行教學(xué)與演示。

　　2.活動(dòng)教學(xué)：幼兒身體素質(zhì)偏軟，需要通過(guò)豐富的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中感受美術(shù)。

　　3.參觀教學(xué)：走出教室，到美術(shù)館、畫廊等地進(jìn)行參觀教學(xué)，讓幼兒了解更多的美術(shù)文化。

　　七、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)

　　一般情況下，一次美術(shù)課時(shí)長(zhǎng)為60分鐘。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照課程內(nèi)容和目標(biāo)的安排時(shí)間，在課后，應(yīng)當(dāng)對(duì)每節(jié)課程的完成情況進(jìn)行總結(jié)，分析，評(píng)價(jià)和反思，以動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略和優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。

　　八、教學(xué)效果

　　幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，它有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子在美術(shù)教育中享受美好生活，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們的教師將在理論和實(shí)踐中探索并改進(jìn)教育方案，全面提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為孩子們的美術(shù)成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃4

　　一、兒童興趣班（4~6歲）：

　　教學(xué)目的：以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的'想象創(chuàng)造才能。

　　教學(xué)內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

　　二、少年興趣班（6~8歲）：

　　教學(xué)目的：繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

　　教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

　　三、少年提升班（8~12歲）：

　　教學(xué)目的：在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

　　教學(xué)內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

　　四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：

　　主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。

　　教學(xué)目的：加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

　　教學(xué)內(nèi)容：速寫、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃5

　　一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過(guò)程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。

　　在圖畫過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

　　二：實(shí)施步驟

　　在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

　　在教幼兒繪畫過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

　　先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。

　　色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

　　在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

　　三：具體安排

　　九月份：

　　第一周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》第二周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《好吃的餅干》

　　第三周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《紅太陽(yáng)》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《面條》

　　第四周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《美麗的氣球》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《我的頭發(fā)》

　　十月份：

　　第五周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《彩色的石頭路》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《小熊的圍巾》第六周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《蛋寶寶》第七周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《小手巾》第八周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《可愛的小草》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《美麗的花朵》

　　十一月份

　　第九周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果》

　　第十周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《給小兔穿花衣》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《糖葫蘆》

　　第十一周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》

　　第十二周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《彩色太陽(yáng)》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐》十二月份：

　　第十三周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《雪花》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的手套》

　　第十四周

　　1、美術(shù)活動(dòng)《雪人》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《可愛的小房子》

　　第十五周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《神奇的小手》

　　第十六周：

　　1、美術(shù)活動(dòng)《紅燈籠》

　　2、美術(shù)活動(dòng)《梅花》

　　12、美術(shù)初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

　　a、繪畫類

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

　　3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

　　b、手工類

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

　　2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

　　4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

　　（二）高級(jí)班

　　a、繪畫類：

　　目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

　　3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

　　a、手工類：

　　目標(biāo)：

　　1、泥工：學(xué)習(xí)捏的.技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

　　2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

　　月計(jì)劃

　　九月份教學(xué)計(jì)劃：

　　初級(jí)班：

　　a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

　　b、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

　　高級(jí)班：

　　a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

　　b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

　　十月份教學(xué)計(jì)劃

　　初級(jí)班

　　a、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

　　b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

　　高級(jí)班：

　　a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

　　b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃6

　　一、引言

　　幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過(guò)繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)前，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。

　　二、目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過(guò)繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來(lái)；

　　3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。

　　三、內(nèi)容

　　1.初級(jí)階段

　　（1）填色：通過(guò)讓幼兒在指定的'圖形中填色，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

　　（2）涂鴉：通過(guò)讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

　　2.中級(jí)階段

　　（1）繪畫：讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練，如畫線、畫圓、畫方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　（2）造型：通過(guò)給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　3.高級(jí)階段

　　（1）創(chuàng)意：通過(guò)提供不同的題材和素材，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

　　（2）協(xié)作：通過(guò)集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

　　四、方法

　　1.圖像教學(xué)法：通過(guò)展示榜樣或具體實(shí)例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

　　2.體驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒能夠更加深刻地體會(huì)所學(xué)知識(shí)。

　　3.體驗(yàn)交流法：通過(guò)讓幼兒和他人進(jìn)行交流，可以讓幼兒學(xué)會(huì)和他人合作，克服個(gè)人局限。

　　五、結(jié)論

　　幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的教育活動(dòng)，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體會(huì)美的價(jià)值，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃7

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的要求也越來(lái)越高。幼兒美術(shù)培訓(xùn)作為一種可塑性非常高的藝術(shù)教育形式，已經(jīng)逐漸受到人們的重視。因此，開展一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于提高幼兒審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造力以及綜合素質(zhì)水平具有非常重要的意義。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒審美意識(shí)和創(chuàng)造精神。

　　2.培養(yǎng)和提高幼兒的的美術(shù)繪畫技能和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

　　3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界多樣性的文化和審美觀，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。

　　4.促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言溝通能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.幼兒美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)

　　學(xué)習(xí)繪畫的基本構(gòu)成要素：線、形、色、空間等；并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.幼兒美術(shù)繪畫技能

　　學(xué)習(xí)基本繪畫技法：素描、色彩、水彩、油畫、粘土等，練習(xí)不同類型、不同材料的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。

　　3.幼兒創(chuàng)作能力培養(yǎng)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力，提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作水平。

　　4.幼兒美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)

　　通過(guò)欣賞和分析名家經(jīng)典作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)的`藝術(shù)家進(jìn)行講課和示范作品，讓幼兒接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。

　　三、教學(xué)方法和手段

　　1.心理疏導(dǎo)：幼兒在創(chuàng)作美術(shù)作品時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)與其進(jìn)行溝通，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，幫助幼兒釋放情感，保障其心理健康。

　　2.模仿練習(xí)：通過(guò)模仿練習(xí)，幫助幼兒更好地掌握基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，呈現(xiàn)更好的創(chuàng)作成果。

　　3.自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)意性的繪畫創(chuàng)作，通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。

　　4.教材選擇：在教學(xué)過(guò)程中選用貼合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)、富有情趣和啟發(fā)性的教材，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.對(duì)幼兒的繪畫作品進(jìn)行實(shí)際的評(píng)比，同時(shí)在作品評(píng)比過(guò)程中讓幼兒了解專業(yè)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

　　2.對(duì)孩子的多維語(yǔ)言、思維、情感等方面給予系統(tǒng)性、分層次的評(píng)價(jià)，讓幼兒知道自己哪方面做得比較好，哪方面需要加強(qiáng)。

　　3.及時(shí)記錄和反饋幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，幫助幼兒從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，并在評(píng)價(jià)中給予具體的指導(dǎo)和建議，讓幼兒更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　綜上所述，幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的目的是，通過(guò)以多元化的教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培訓(xùn)和提高幼兒的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)水平。同時(shí)，這也需要涉及到一整套科學(xué)制度的教學(xué)方法和手段，來(lái)保障幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和掌握進(jìn)度。只有在認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范教學(xué)計(jì)劃的情況下，才能夠讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，真正掌握到屬于自己的美術(shù)創(chuàng)作技能和精神內(nèi)涵。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃8

　　(一)兒童興趣班(3-6歲)

　　教學(xué)目的：

　　以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　線描畫、彩色畫、手工等。

　　a.繪畫類目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)等。

　　3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。

　　b.手工類目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

　　2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

　　4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

　　(二)少年興趣班(6-9歲)

　　教學(xué)目的：

　　繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的.臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。

　　a.繪畫類目標(biāo)：

　　1、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

　　3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

　　b.手工類目標(biāo)：

　　1、超輕黏土：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

　　2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。

　　教學(xué)計(jì)劃1：

　　兒童興趣班：

　　a.繪畫：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b.手工：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

　　少年興趣班：

　　a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

　　b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動(dòng)植物形象。

　　教學(xué)計(jì)劃2：

　　兒童興趣班：

　　a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：

　　b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動(dòng)物、花園等。

　　少年興趣班：

　　a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。 b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革，教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo)，以學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)為方向。

　　二、建設(shè)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科建設(shè)，突出學(xué)科特點(diǎn)。

　　2、提高學(xué)科課堂教學(xué)水平，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。

　　3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、提高美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科活動(dòng)，比賽水平。

　　三、具體措施：

　　1、以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中有效探究學(xué)習(xí)研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)的總結(jié)。

　　2、嚴(yán)格、規(guī)范的開展好每周的教學(xué)研討活動(dòng)，注意收集、整理、學(xué)習(xí)美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科的相關(guān)課程改革理論，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。

　　3、認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)、不斷研究、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。先根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分類，經(jīng)過(guò)初步篩選，把年級(jí)中每班

　　5個(gè)學(xué)困生定為幫助對(duì)象，在課內(nèi)課余分類集中進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文，并根據(jù)工作需要隨時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)隨筆。

　　4、認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，教好常規(guī)教學(xué)課堂規(guī)范，以最基礎(chǔ)的細(xì)節(jié)著手加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

　　5、組織好學(xué)校國(guó)畫興趣班，版畫興趣班的'尖子生培養(yǎng)訓(xùn)練，提高作品水平，力爭(zhēng)在全國(guó)、省、市取得優(yōu)良的比賽成績(jī)。為了進(jìn)一步提高全年級(jí)總體教學(xué)成績(jī)，在各個(gè)班級(jí)全面、系統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分類，利用課余時(shí)間，由老師分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃10

　　一、幼兒情況分析

　　本班幼兒共35人，較多幼兒對(duì)美術(shù)有過(guò)接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認(rèn)真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽(yáng)對(duì)美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣，強(qiáng)烈的求知，才能真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對(duì)美術(shù)用藝術(shù)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。

　　二、目標(biāo)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

　　2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

　　3、樂意參加手工操作活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的捏泥、折紙的'方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。

　　5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個(gè)性，體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。

　　三、內(nèi)容安排

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認(rèn)識(shí)十二種顏色。開展玩色活動(dòng)：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

　　2、組織各類添畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫小動(dòng)物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡(jiǎn)單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

　　3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強(qiáng)作畫的自信，如各種各樣的太陽(yáng)，一窩小雞，一只大象等。

　　4、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的畫法，以線條、簡(jiǎn)單色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì)用形、線來(lái)拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫棒畫單個(gè)物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長(zhǎng)頸鹿等。

　　5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對(duì)象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。

　　6、開展欣賞活動(dòng)，內(nèi)容有：獲獎(jiǎng)的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品；簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。

　　四、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。

　　2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。

　　3、抓住評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒說(shuō)畫、評(píng)畫、賞畫，促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。

　　4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)能力。

　　5、把握教育機(jī)會(huì)做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ)，使之體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂是目的。

　　16、美術(shù)初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

　　a、繪畫類

　　目標(biāo)：

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

　　b、手工類

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

　　2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

　　4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

　　（二）高級(jí)班

　　a、繪畫類：

　　目標(biāo)：

　　2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

　　3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

　　a、手工類：

　　目標(biāo)：

　　1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

　　月計(jì)劃

　　九月份教學(xué)計(jì)劃：

　　初級(jí)班：

　　a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

　　b、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

　　高級(jí)班：

　　a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

　　b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

　　十月份教學(xué)計(jì)劃

　　初級(jí)班

　　a、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

　　b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

　　高級(jí)班：

　　a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

　　b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃11

　　學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學(xué)生，這心里還真有點(diǎn)空，沒底。現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步這么快，只看眼前不思進(jìn)取是一定會(huì)被社會(huì)淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)通知，我這心里終于有了著落，并對(duì)這種培訓(xùn)形式很感興趣。通過(guò)觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺，對(duì)以往一些困惑的問題，在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。

　　我從1996年參加工作，一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時(shí)間長(zhǎng)了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了，舉個(gè)例子以前準(zhǔn)備一節(jié)課，我會(huì)從課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，常常積極參與，進(jìn)行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過(guò)一、兩個(gè)循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗(yàn)來(lái)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，不于考慮，沒有作到與時(shí)俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設(shè)計(jì)，單一情境，在多個(gè)類型課程中設(shè)計(jì)應(yīng)用，課堂效果并不理想。通過(guò)李吉林教授對(duì)情境教育特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的講解，我深深的認(rèn)識(shí)到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是多么重要啊！當(dāng)我再次設(shè)計(jì)課堂情境時(shí)因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認(rèn)為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時(shí)我先講了一點(diǎn)風(fēng)景裝飾畫的基礎(chǔ)知識(shí)，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕ǎY(jié)果由于每一個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境、心理個(gè)性等都不同，他們對(duì)美的.感受也大不一樣。有的認(rèn)為熱鬧的市場(chǎng)能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說(shuō)寧?kù)o的小街美；有的說(shuō)幽靜的村前小園美；有的認(rèn)為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來(lái)了，同學(xué)們的腦子動(dòng)起來(lái)了，我對(duì)同學(xué)們細(xì)微的觀察、深刻的體會(huì)都一一給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨(dú)特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果，同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。

　　在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們之間相互討論、交流、

　　互相學(xué)習(xí)，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過(guò)海，各顯神通啊！我們一致希望這樣的培訓(xùn)多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻(xiàn)出自己的微薄之力。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃12

　　今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒有正常上課。

　　2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

　　3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。

　　二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

　　藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：

　　1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。

　　2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的`復(fù)雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

　　3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)。上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、粗化

　　主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識(shí)框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：

　　（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn)；

　　（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

　　2、細(xì)化

　　主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：

　　（1）粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟；

　　（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃13

　　一、培訓(xùn)班級(jí)基本情況

　　培訓(xùn)班級(jí)分為兒童畫班，線描班，素描班等班級(jí)，每班計(jì)劃招生40人左右。認(rèn)真搞好班務(wù)管理和安全工作。并根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和校外教育特點(diǎn)編寫教材、教案，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此，特?cái)M定以下計(jì)劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)校外美術(shù)教育的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，使他們具有初步的繪畫技能和創(chuàng)作能力，并從中受到思想品德和美育啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展。

　　三、教學(xué)要求

　　1、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握基本繪畫技巧

　　2、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握美術(shù)創(chuàng)作的`基本要領(lǐng)、方法和技能技巧。

　　3、在培訓(xùn)中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，讓學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境。

　　4、搞好美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

　　5、會(huì)欣賞不同類型、不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并能再此基礎(chǔ)上掌握一定創(chuàng)作方式和方法。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　根據(jù)校外美術(shù)教育的要求和新課標(biāo)對(duì)各年段的教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)年級(jí)有18階段性知識(shí)點(diǎn)，分為三期訓(xùn)練。

　　每年的暑期為第一學(xué)期，訓(xùn)練7個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重在講解和積累美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握基本繪畫方法和技巧語(yǔ)言。

　　每年的秋季為第二學(xué)期，訓(xùn)練6個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重在訓(xùn)練不同美術(shù)作品的欣賞方法，從中感悟美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。

　　每年的春季為第三學(xué)期，訓(xùn)練5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重在訓(xùn)練美術(shù)作品的創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作方法和技巧語(yǔ)言，并在老師的指導(dǎo)進(jìn)行完整的繪畫創(chuàng)作，讓更多學(xué)生的參加各級(jí)各類繪畫活動(dòng)和比賽。

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃14

　　我校開展課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高一定的技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，美術(shù)興趣小組活動(dòng)如期開展。通過(guò)美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)，既可以鞏固課內(nèi)知識(shí)，又可以進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也給學(xué)生一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。對(duì)提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績(jī)顯著。

　　二、活動(dòng)目的:

　　1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷，

　　明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

　　2、養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對(duì)理想的描繪，對(duì)美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

　　3、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過(guò)主題繪畫，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀點(diǎn)和意圖。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

　　3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。

　　3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

　　4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　五、做好點(diǎn)評(píng)工作。

　　對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的'聯(lián)系，美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

　　六、定時(shí)開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

　　七、采取的措施：

　　1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵(lì)和提高學(xué)生興趣為主，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

　　2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對(duì)美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽

　　3、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　　4、做好組織工作。

　　八、參加人員: 小學(xué)一至三年級(jí)的美術(shù)尖子學(xué)生(每個(gè)班2人左右，共22人)。

　　九、活動(dòng)時(shí)間：周一至周五的中午休息時(shí)間（12：30-13：20）

　　十、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室

美術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的作用，特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念，加深對(duì)本學(xué)科課程改革的理解，提高其學(xué)科理論水平、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力；解決教育教學(xué)過(guò)程中所面臨的實(shí)際問題，為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　年齡在35周歲以下，性別不限，有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個(gè)模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程、美術(shù)專業(yè)知識(shí)與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。

　　（1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程著眼于提高本學(xué)科教師的`教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識(shí)和教學(xué)能力。

　　（2）美術(shù)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　（3）教學(xué)實(shí)踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線，著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會(huì)利用本地資源開發(fā)設(shè)計(jì)美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動(dòng)。并以問題為中心，以案例為載體，解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)會(huì)反思總結(jié)問題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，

　　（二）培訓(xùn)形式

　　民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)等。

　　20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn)

　　（三）培訓(xùn)課程

　　民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表

　　類別

　　序號(hào) 專題名稱

　　五、教師簡(jiǎn)介

　　王榮清：洪水小學(xué)美術(shù)教師，小學(xué)高級(jí)教師，從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。梁杰：民樂四中美術(shù)教師，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。

　　張國(guó)軒：民樂三中美術(shù)教師，中學(xué)一級(jí)教師，從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。

　　六、培訓(xùn)組織與管理

　　（一）后勤保障