神奇的評價語
摘 要："新課堂"的"新"體現(xiàn)在很多方面，但是能夠很快體現(xiàn)的就是課堂的整體面貌。對學(xué)生作出的評價，也要以發(fā)展學(xué)生為根本。及時、適中的評價對一個學(xué)生的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。課堂上的評價語言不應(yīng)只拘泥于一種形式，應(yīng)該因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要創(chuàng)造性地對學(xué)生進(jìn)行評價，使被評學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞：評價；幽默；真誠
新課程要求課堂要充滿活力，對學(xué)生作出的評價，也要以發(fā)展學(xué)生為根本。小學(xué)生非常看重老師對自己的評價，天真的他們會因為老師的評語或喜或悲，有的學(xué)生會因為老師的評價，影響到一生的命運(yùn)，那么作為老師如何在課堂中恰當(dāng)?shù)厥褂迷u價，讓評價產(chǎn)生積極的作用呢？
一、風(fēng)趣幽默的評價
老師在進(jìn)行課堂評價的時候，要合理運(yùn)用一切幽默風(fēng)趣的語言，或者是優(yōu)美的詞語，不能千篇一律，對每個學(xué)生都是統(tǒng)一的"很好""很棒""真的棒",這樣的評價語言對學(xué)生的進(jìn)步?jīng)]有什么大的幫助，夸獎學(xué)生要把值得稱贊的地方說明白，讓學(xué)生知道我做到什么樣的，才算真的是合格，做到什么程度，才算是真的優(yōu)秀。幽默的語言不光讓學(xué)生覺得很有趣，同時也能學(xué)到東西。當(dāng)然，不能光為了嘩眾取寵，只是讓學(xué)生圖個樂呵，那這樣的評價也是毫無用處的，事情過后，學(xué)生會忘掉，也沒有什么意義。幽默的語言加上深刻的哲理才是最有效的評價方法，能夠先聲奪人地營造出輕松的氛圍，深刻的哲理也能夠令人長久回味。在課堂上，老師運(yùn)用知識和自己的才能，碰撞出的火花便是幽默風(fēng)趣的評語，這樣的評語能夠很好地推動教學(xué)的課程，使知識也變得高雅起來。
二、真誠鼓勵的評價
發(fā)自內(nèi)心真誠的評價，能夠很好地開發(fā)學(xué)生的潛能。經(jīng)典的"撬動效應(yīng)"反映的就是一個合適支點(diǎn)的作用的強(qiáng)大。這個效應(yīng)也試用在小學(xué)生的身上，而且作用強(qiáng)大，影響更加深遠(yuǎn)。不管是大人還是小孩，內(nèi)心都有一種被別人肯定、被別人賞識的渴望。尤其是小孩子，這種愿望更是很強(qiáng)烈。他們做完一件事情，就很渴望得到老師的贊揚(yáng)。作為老師，了解孩子的小心理后，一定要滿足學(xué)生，讓他們獲得自信心，體會到來自成功的快樂，運(yùn)用鼓勵和表揚(yáng)等積極性的評價，激勵孩子的斗志。為了孩子茁壯成長，教師不能吝嗇自己的贊美。激勵的作用很是重要，會使用激勵的老師，能夠讓每個學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)處于積極向上的狀態(tài)。在這樣有愛的`課堂里，可愛的小孩子是踴躍積極的，他們滿臉通紅地高舉著雙手，躍躍欲試地準(zhǔn)備發(fā)表自己的觀點(diǎn)。他們的激情使課堂充滿了魅力。
三、巧妙適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥
在課堂教學(xué)中老師所作出的評價是動態(tài)的，要跟隨環(huán)境和不同的學(xué)生作出不同機(jī)智的評價。那么，這種機(jī)智對改善課堂教學(xué)是有很大幫助的。在教學(xué)中，突然出現(xiàn)了沒有想到的重大變化時，老師一定不能慌忙失措，首先要鎮(zhèn)定下來，穩(wěn)住心神，冷靜分析，語態(tài)要平和一些。并通過自己的觀察，迅速作出處理。不能拖的時間太長，有的老師在這種危急狀況下，看似要失敗的時候，機(jī)智地作出評價，而這樣的應(yīng)對方法無疑是很棒的，這樣的課堂就反映了老師的智慧，才顯得生機(jī)勃勃，活力四射。
作為一名學(xué)生，不一定每次都能很好地回答正確，這就需要他們的巧妙引導(dǎo)，充滿了關(guān)愛和智慧的語言，能夠很快地緩解學(xué)生的不自然，能夠很好地保護(hù)他們脆弱的心靈。
四、創(chuàng)新的評價
老師要不拘一格地使用評價語言，不能千篇一律，否則沒有新意和創(chuàng)意，長此以往，學(xué)生會慢慢地抵抗老師的評價。那么，如何做到有創(chuàng)意和新意呢？能夠給以學(xué)生一定的驚喜，他們也便會全身心地投入學(xué)習(xí)中，老師要將語言和體態(tài)恰當(dāng)?shù)厝诤希瑢⑹虑皽?zhǔn)備好的評語和當(dāng)場隨機(jī)的語言相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的突發(fā)狀況做出調(diào)整。
教師運(yùn)用的評價語言，雖然不能成為蜜語，但是仍然可以黏住孩子們，雖然不是磁鐵，但是可以吸引到孩子們。老師有一雙慧眼能夠抓住機(jī)會，能夠在恰當(dāng)?shù)臅r間及時地作出評價，學(xué)會使用語言，并且還要巧用、活用，能夠入木三分地評價孩子們的課堂表現(xiàn)，課堂才會呈現(xiàn)得五彩繽紛。多給學(xué)生一些關(guān)愛，不斷地超越和完善自己，才能促使學(xué)生生成智慧的思維，有了放飛的心靈，使我們的語文課堂充滿活力。
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