初中第二學期學生評語

　　你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。

　　你的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質(zhì)疑精神。

　　你的校服總是穿得整整齊齊。

　　你個性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。

　　你很聰明，對事物常有不落俗套的看法。

　　你很有上進心，本學期光榮加入共青團。

　　你樂于助人，關(guān)心同學，耐心解答同學的提問，所以與同學的關(guān)系很融洽。

　　你平時積極上進，要求入團。

　　你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。

　　你是班里第一批入團的學生，作為團支部書記，你成了老師工作中的得力助手。

　　你是個品行優(yōu)良的男孩，各方面表現(xiàn)都不錯。

　　你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。

　　你是個尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。

　　你是一個待人隨和的好學生，從不計較個人得失。

　　你為人熱情大方，能和同學友好相處。

　　你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的'各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。

　　你喜歡讀課外書，喜愛文體活動。

　　你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀。

　　你有上進心，有良好的道德修養(yǎng)，能自覺抵制不良風氣的影響。

　　你尊敬老師、團結(jié)同學、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。

　　你做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。

　　喜歡你的羊角辮（雖然時常顯得凌亂）、喜歡你的思維敏捷（雖然有時接下茬）、喜歡你做作業(yè)的思路清晰（雖然字跡不很清秀）…

　　你能團結(jié)同學，基本上能遵守校規(guī)校紀，但上課仍有亂講話的不良現(xiàn)象。

　　你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。

　　你善于觀察和思考，有較強的動手能力。

　　你是個聰明的學生，可惜有時太過于計較個人得失，不夠關(guān)心班集體。

　　你是個文靜內(nèi)向的女孩子，有點嬌氣。

　　你喜歡動，應(yīng)專心聽講。

　　你興趣廣泛，看過很多書，知識面廣，但是要知道看課外書應(yīng)適當，不能妨礙正課學習。

　　你性格開朗、樂于助人，只是偶然脾氣有些急躁，如果今后能加以控制，你的威信會與日俱增。

　　你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，與周圍同學缺乏交流，有點孤僻。

　　你學習還用功，成績良好。

　　你一定聽說過愛迪生的故事吧？他小時候曾被老師認為是個蠢笨的孩子，甚至被老師趕出學校，可他并沒有氣餒，他繼續(xù)努力自學，勤于動手動腦終于成了一名偉大的發(fā)明家。

　　你有點自卑的心理，總是低著頭，能勇敢地抬起頭來嗎？

　　你有時做事僅憑個人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行啊！

　　你有注意到自己的動手能力和解決日常生活中的實際問題的能力不足嗎？

　　你在課后喜歡講些無聊的話語，并且經(jīng)常有追逐打鬧的不良行為，可以改掉這些不雅的的言行嗎？

　　為什么你的校服穿著總是馬虎了事呢？老師多次發(fā)現(xiàn)你衣著不文明，這不是一個好學生應(yīng)有的表現(xiàn)。

　　不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，希望能自覺控制自己的情緒。

　　你對于自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲，沾沾自喜，目中無人的不正常情緒。

　　你可以說是班里最淘氣、最頑皮的男孩。

　　你平時處理問題以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。

　　你平時待人接物不夠大方，過分計較個人的得失。

　　你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業(yè)。

　　你情緒容易激動，有時上課還發(fā)出一些不該發(fā)出的聲音。

　　你未能注意自己的言語，有時挖苦，取笑別人。

　　你有時處理問題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。

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