童話中的人生哲理
“從前……”
“有一個(gè)國(guó)王！”
“不對(duì)不對(duì)，從前有一段木頭……。”
從前有一位心地善良的木匠叫做杰佩托，他無妻無子，有一天他站在窗邊向上帝祈禱能有個(gè)人來陪伴他，也許是他的虔誠(chéng)感動(dòng)了上天，在夜幕降臨時(shí)，仙女降臨到他家對(duì)杰佩托所制作的一個(gè)木偶皮諾喬賦予了生命，但還未成為真正的小男孩的皮諾喬必須接受住重重考驗(yàn)，善良，勇敢，誠(chéng)信……。當(dāng)然，作為他的父親杰佩托，良心蟋蟀，皮洛格貓咪，包括小金魚一直在不斷的幫助他，并且在經(jīng)過重重考驗(yàn)后成為了一個(gè)真正的小男孩。
這樣的結(jié)局當(dāng)然是一個(gè)皆大歡喜。
當(dāng)我五歲媽媽幫我讀第一遍時(shí)，心中是不太明白這個(gè)故事的含義的。只是讓媽媽把描寫仙女的那一段念了一遍又一遍。我甚至能在讀到文章時(shí)在眼前幻化出他們的樣子來，一個(gè)仙女如雪的肌膚，溫柔善良的大眼睛，渾身上下亮晶晶的裙子（小女孩最期望的），還有鑲滿寶石的王冠，哇，難怪看得蟋蟀目不轉(zhuǎn)睛呢。從那時(shí)起，我就常常在家里扮演仙女的樣子，披上被子，還不停的照鏡子，擺POSE，心里是積滿了快樂的。
再過三年，我自己足有能力來讀故事了。不知是閱讀的方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，還是長(zhǎng)大了，這一次我又開始關(guān)注故事的情節(jié)。很恨那兩只狐貍，恨他們把小小的皮洛喬引入歧途，如果沒有壞人們的影響，皮洛喬就該好好的去上學(xué)了，他成為
真正小男孩的那一天也許會(huì)提前。特別是看到皮洛喬帶著蟋蟀在茫茫大海里冒著被鯨魚吃掉的危險(xiǎn)，去找杰佩托的時(shí)候，我快急死了，真恨不得能容入到故事中去，覺得自己的嗓門大，幫忙大喊一聲，皮洛喬的父親肯定聽得見。有時(shí)在洗臉，我會(huì)發(fā)呆好一會(huì)，用那雙手不停的在水里撥動(dòng)，好像要把杰佩托從海里撈出來一般，水常常都涼了。盡管看完后的.我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，一個(gè)完美的結(jié)局，可我依然不滿作者的寫作想法，讓善良的人少走些彎路難道不行嗎？
再過三年，反過來細(xì)細(xì)的讀這篇文章，我想我才讀懂了，并有了新的感悟。其實(shí)皮諾喬還應(yīng)感謝感謝那些狐貍，如果沒有狐貍們帶給他的困難，皮諾喬也不會(huì)在困難中不斷的戰(zhàn)勝自己。沒有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，中間重重的阻礙，和皮諾喬所受的誘惑，到最后清醒，都是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己，克服懶惰的過程。他的鼻子就是一個(gè)很好的驗(yàn)證。是用謊言堆造起一個(gè)長(zhǎng)鼻子，還是靠努力讓它縮短，完全取決于他自己。反之，如果少了這些過程，他又該如何找回最初的善良，誠(chéng)實(shí)，與勇敢呢？那這篇百看不厭的經(jīng)典故事也將不復(fù)存在了。
童話故事就是這樣，在看似簡(jiǎn)單的情節(jié)后面卻蘊(yùn)含著人生道理。所以無論是小孩或大人，在不同的年齡來讀它，都會(huì)讀出不同的深長(zhǎng)吧。
廖佳文 指導(dǎo)老師：常紅艷
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