《爺爺學數學》五年級日記300字

　　近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀?還是不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

　　今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛老師的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他： 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎? 叔叔反問我說： 你先說說，這是為什么啊? 我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的`知識，找到正確的答案。

　　時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說： 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說： 你善于從實際生活中發(fā)現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的諸葛老師

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