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聽寫日記（精選33篇）
一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的聽寫日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽寫日記 1
今天是英語(yǔ)聽寫的日子，我無(wú)比緊張，特別害怕不國(guó)關(guān)，從早上開始我就沒有盡頭的背單詞。
早上起床時(shí)，突然想起今天早上要聽寫，我一頭霧水，還有好幾個(gè)句型沒有背呢，我一看英語(yǔ)課在第三課堂，幸好有兩個(gè)課間時(shí)間來(lái)背。
早讀課下，我就找組長(zhǎng)背語(yǔ)文，結(jié)果一晃一個(gè)課間就白白的浪費(fèi)了，本來(lái)可以背兩三個(gè)句型的.，結(jié)果一個(gè)沒有背，看來(lái)只能等到下個(gè)課間了，終于第一堂課下了，下課鈴剛響，我就拿出英語(yǔ)書埋頭苦背。還是有一兩個(gè)沒有背好，想想還有下個(gè)課間十分鐘，但老天不賞臉，數(shù)學(xué)老師非要寫完中午作業(yè)才能干其它事，寫著寫著就又上課了。
第三節(jié)課，我只能臨時(shí)抱佛腳，但聽寫的還有幾個(gè)單詞和句子不知道對(duì)不對(duì)，發(fā)聽寫本時(shí)，我打開聽寫本，心臟撲騰撲騰跳個(gè)飛快，我打開本子一看，松了口氣，我低空飛過(guò)，合格了。
聽寫日記 2
今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說(shuō)吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室。“啪”的一聲把本子重重地甩到講臺(tái)桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的聽寫非常不理想。”我聽了，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對(duì)，我的`字寫得很難看的，而且也寫得很少，但也有可能不是我吧！這次聽寫自我感覺挺好的。唉，只能聽天由命了。要是有我的話，不知老師會(huì)怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時(shí)，老師開始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚(yáng)，對(duì)了，還有徐柯豪。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)抄一遍，回家再抄一遍。”啊，居然沒有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！
這次太嚇人了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫工整。
聽寫日記 3
今天我們舉辦了一場(chǎng)激烈的漢字聽寫大賽，我們班有15個(gè)同學(xué)去參加。
主持人羅老師高興地說(shuō)：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭(zhēng)奪賽24人。”第一輪開始了，主考官劉老師開始讀第一個(gè)詞：“誠(chéng)實(shí)、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學(xué)們，在臺(tái)下聚精會(huì)神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的`5個(gè)同學(xué)每聽寫一個(gè)詞都在認(rèn)真和仔細(xì)的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個(gè)參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競(jìng)賽進(jìn)了白熱化，全班變得鴉雀無(wú)聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認(rèn)真，我就說(shuō)到這里吧，拜拜啦！
聽寫日記 4
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽寫大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ))，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì);參加，又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢?
中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后，興奮的對(duì)我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽寫大賽做準(zhǔn)備，專心致志的'記住每一個(gè)字的寫法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
聽寫日記 5
因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，當(dāng)老師再次布置要聽寫的任務(wù)時(shí)，我就很認(rèn)真的對(duì)待了。
晚上回家的時(shí)候，我很認(rèn)真的看了每個(gè)詞語(yǔ)，然后，叫媽媽給我聽寫，盡管，我看得很真，可是，當(dāng)聽寫完的時(shí)候，還是有幾個(gè)詞語(yǔ)寫不出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒有關(guān)系，只要把錯(cuò)掉的幾個(gè)詞語(yǔ)訂正幾遍，并把它牢牢記住就可以了。”我按照媽媽的話做了，媽媽還對(duì)我說(shuō)，明天早上早點(diǎn)起來(lái)，再聽寫一遍，以便鞏固一下。我聽了還是蠻有道理的，既然老是要忘記，那就多看，多聽寫，總是不會(huì)錯(cuò)的。到了第二天早上的.時(shí)候，我特地起的很早，又看了幾遍，媽媽再次給我聽寫了一下，主要是我錯(cuò)過(guò)的詞語(yǔ)，當(dāng)然還有其他的，媽媽認(rèn)為我會(huì)出錯(cuò)的詞語(yǔ)。這下，總是過(guò)關(guān)了。媽媽還特地讓我再多看幾遍。
到了語(yǔ)文課上，老師再讓我們聽寫的時(shí)候，我都很快的寫出來(lái)了，而且還聽寫了滿分哩！真是功夫不負(fù)有心人，我想，只要認(rèn)真的去對(duì)待，事情總是做的好的，沒有付出哪來(lái)的收獲呢？
聽寫日記 6
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來(lái)給我們聽寫。我想:如果我錯(cuò)了20幾個(gè)，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會(huì)寫，心里面有些充滿自信的。可是好景不長(zhǎng)啊，等到第十幾個(gè)的時(shí)候，報(bào)到‘水瓢’的時(shí)候，我為什么就怎么都想不起來(lái)了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫成了‘水飄’了。
到了后面幾個(gè)我又不會(huì)寫了，然后報(bào)到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會(huì)寫了。我瞟了一眼同座位的，結(jié)果她擋著讓我根本看不見，沒有辦法，又只能瞎寫一個(gè)了唄。等到中午了，當(dāng)老師報(bào)到周夢(mèng)娜錯(cuò)27個(gè)的時(shí)候。我心里就在想：我到底錯(cuò)多少個(gè)啊？會(huì)不會(huì)錯(cuò)了很多呢？會(huì)不會(huì)比周夢(mèng)娜錯(cuò)的還多呢？
老師報(bào)到我的名字了。朱業(yè)偉錯(cuò)23個(gè)詞。頓時(shí)就感覺一塊大石頭直接砸在了我的`頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次的聽寫可以更上一層樓。
聽寫日記 7
我的目標(biāo)是“聽寫大王”，這不，老師叫我們把課本上的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”全部抄下來(lái)。晚上，我從7點(diǎn)寫到9點(diǎn)鐘，手都酸了，眼睛都快“冒煙”了。老師還叫我們買一本字帖，每天寫兩頁(yè)。這個(gè)不算太難，我可以堅(jiān)持做到。
“聽寫大王”的'競(jìng)賽終于開始了。老師念第一個(gè)詞語(yǔ)：“知識(shí)”。哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧，連一年級(jí)的都會(huì)寫，“聽寫大王”比賽，也不過(guò)如此嘛。我心里正得意揚(yáng)揚(yáng)，可是，老師突然來(lái)了個(gè)“夢(mèng)寐以求”。這“寐”字怎么寫啊？這個(gè)字老師根本沒講過(guò)，唉，看來(lái)只能瞎蒙了。“寐”與“寂”長(zhǎng)得似乎有點(diǎn)兒像，時(shí)間不夠，只能寫這個(gè)了。之后的幾個(gè)詞語(yǔ)我都寫對(duì)了，比賽就這樣結(jié)束了。
過(guò)了幾天，結(jié)果終于出來(lái)了，因?yàn)橐蛔种钗抑坏昧四昙?jí)段的“聽寫大王”。唉，“大意失荊州”啊。
聽寫日記 8
周五晚上，我在一個(gè)個(gè)的電視頻道來(lái)來(lái)回回的跳轉(zhuǎn)，一想起今晚有漢字聽寫大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……
恩，比賽開始。隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的'念出，不禁讓我覺得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實(shí)在是讓人摸不著頭腦。
好吧，終于有一個(gè)我熟悉的詞語(yǔ)了——淄博！但結(jié)果，那位比賽的選手卻還是寫錯(cuò)了，這可讓我們淄博人情何以堪啊！下個(gè)詞語(yǔ)——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，幸好，她倒是沒有寫錯(cuò)。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過(guò)，這詞確實(shí)很生僻，場(chǎng)下只有一人寫對(duì)。
好了，看古裝劇的優(yōu)勢(shì)終于來(lái)了——藿香，哈哈。原來(lái)看電視劇也未嘗不可啊！終于到了最精彩的部分，一對(duì)六，隨著場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的人下場(chǎng)，終于，那個(gè)“一”獲得了勝利。
通過(guò)看這個(gè)節(jié)目，讓我們知道了自己對(duì)我們的母語(yǔ)的認(rèn)識(shí)是多么“充分”！
聽寫日記 9
今天、上EF課的路上，下起了蒙蒙細(xì)雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情將要發(fā)生！今天的EF課是一節(jié)聽寫課，我總以為EF聽寫對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，所以我就把老師的認(rèn)真復(fù)習(xí)的建議拋之腦后，老師布置任務(wù)后，我就沒復(fù)習(xí)過(guò)。
聽寫開始了。老師開始報(bào)單詞，聽起來(lái)很熟悉；可是就是寫不出來(lái)，我抓耳撓腮，可是就是似曾相識(shí)，寫不出來(lái)；我越急越寫錯(cuò)。寒冷的冬天，我冷汗連連，最終我就考了........唉，不好意思說(shuō)！出了教室，看著媽媽滿懷笑臉的，我心忒忒。老媽說(shuō)考得咋的，我瑟瑟地把試卷遞給她，她掃了一眼，臉色陰沉了下來(lái)，沒有說(shuō)話。但是那陰沉的臉色就是暴風(fēng)，就是驟雨，就是對(duì)我不好好學(xué)習(xí)的`批評(píng)！
媽媽陰沉的臉色是對(duì)我的嚴(yán)重警告！我也確實(shí)該反省了：做事情不能飄飄然，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一步一個(gè)腳印去做。
聽寫日記 10
今天，王老師給我們聽寫十七課的生字詞。我很快就寫完了，因?yàn)樯衔缥乙呀?jīng)把生字詞寫了兩遍了。聽寫完后，王老師又讓我們默寫曾幾的《三衢道中》，這個(gè)就更不用擔(dān)心了，我這幾天寫了很多遍了。
我寫完以后交給媽媽給我檢查，我信心滿滿的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次一定能得一百分！”。媽媽仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍后，指著“綠陰不減來(lái)時(shí)路”的“陰”對(duì)我說(shuō)：“你看看這個(gè)字是不是不正確啊？”我接過(guò)聽寫本，猶豫了一會(huì)兒，就把“陰”改成了草字頭的“蔭”。
媽媽把我改完后的聽寫內(nèi)容發(fā)給王老師檢查，王老師給我標(biāo)出了“綠蔭”有錯(cuò)誤。我趕緊打開語(yǔ)文課本找到了《三衢道中》，頓時(shí)我眼睛瞪得比盤子還要大，還真是“綠陰”。我又查了查“陰”是樹蔭的意思。
這件事告訴我，背誦古詩(shī)不要死記硬背，要弄清楚每個(gè)字的.意思。如果自己認(rèn)為對(duì)的事情，一定不要被別人的話動(dòng)搖，要對(duì)自己有信心。
聽寫日記 11
我以前在中央電視臺(tái)看過(guò)別開生面的.漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場(chǎng)難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語(yǔ)文書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，心想：我經(jīng)常要寫錯(cuò)字，這下可要出丑了！
比賽拉開了帷幕，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“瓜果”。老師報(bào)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，我飛快地在紙上寫了下來(lái)，想：怎么這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直小菜一碟，我一定能全對(duì)。可接下來(lái)第二個(gè)詞就難了，老師報(bào)了個(gè) “波光粼粼”，這下我可不會(huì)寫了，急得像熱鍋上的螞蟻 ——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老師說(shuō)過(guò)，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個(gè)一個(gè)地聽寫下去。聽寫結(jié)束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺(tái)，拿來(lái)了我心愛的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學(xué)好中國(guó)漢字是多么重要啊！
聽寫日記 12
這個(gè)周三，我們班第二課聽寫，我一聽，完了，我還有很多詞語(yǔ)不會(huì)寫，怎么辦？突然我同桌推推我說(shuō)：“你是不是不會(huì)寫？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“要不我們互相抄，怎么樣。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“那……那好……吧。”
我那時(shí)很茫然，只好答應(yīng)，想待會(huì)兒再和他商量一下，沒想到，他竟然當(dāng)真了。到了聽寫的時(shí)間，我很緊張，生怕寫錯(cuò)了，還好有同桌頂著，哎呀，完了，“繁殖”這個(gè)詞我不會(huì)寫，我看了看同桌的'聽寫本，完了，他也沒寫，時(shí)間已經(jīng)不夠了，我急中生智，終于想出來(lái)了，我的同桌還在可憐兮兮地想著，我寫出來(lái)了，他照抄，也不管對(duì)不對(duì)。
老師在收本子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我同桌的舉動(dòng)，老師說(shuō)：“楊震，你在干什么？”當(dāng)時(shí)，全班全都靜了下來(lái)，眼睛一直盯著老師。老師把他拎到了辦公室，好好訓(xùn)了他。
出來(lái)后，他對(duì)我說(shuō)：“我以后再也不抄你的聽寫了。”我聽了之后，心想：幸好我沒抄他的，不然，我也得受罰了。
聽寫日記 13
今天是我最期待的一天，也同時(shí)是我最緊張的一天。因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)漢字聽寫大賽，我不知道自己的成績(jī)會(huì)怎樣。
今天下午第二節(jié)課下課以后，我們就排好隊(duì)去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開始了。第一組上去以后，監(jiān)考官念了詞，他們就開始寫了，我們也在紙上開始寫了。就這樣接著第二組、第三組、第四組......到了最后一組的時(shí)候，我就上去了。我緊張極了。我仔細(xì)地聽完監(jiān)考官念的詞就開始寫了。寫完以后，我覺得我寫的對(duì)，但到最后，我還是輸了。
最后一場(chǎng)的`時(shí)候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候，她們都沒有寫對(duì)。第二個(gè)詞的時(shí)候，仇雯萱寫對(duì)了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。
雖然我這次輸了，但我下次還會(huì)努力，一定會(huì)贏得第一名！
聽寫日記 14
每天下午上課前，我們都會(huì)急急忙忙地來(lái)到班里進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，你們猜是什么呢?沒錯(cuò)!那就是聽寫生字!
聽寫班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，給我們聽寫語(yǔ)文書上的生字和詞語(yǔ)。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽寫，寫完以后，聽寫班長(zhǎng)再?gòu)念^到尾念一遍，給我們檢查的時(shí)間。出錯(cuò)一個(gè)字扣十分，錯(cuò)誤的字訂正三遍，以便于我們記住，下次不再出錯(cuò)。
我們就這樣從第一課開始聽寫，一直循環(huán)著聽寫兩遍。也許你覺得這是一件沒有必要做的一件事，NO!NO!你錯(cuò)了!聽寫可以讓我們檢查出沒有掌握好的字或詞語(yǔ)，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不知道有哪些字不會(huì)，哪些字掌握不好，通過(guò)聽寫，這些“調(diào)皮搗蛋”的詞語(yǔ)都會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)，這樣我們才能正確的`掌握所學(xué)的字詞，在考試的時(shí)候能夠下筆如飛，并避免一些錯(cuò)別字。
通過(guò)每天的聽寫，我還懂得了不管做什么事都要堅(jiān)持，一件事情只要堅(jiān)持做，才會(huì)有收獲，就像練毛筆字，練琴，每天堅(jiān)持練一會(huì)，一定會(huì)越做越好!
聽寫日記 15
今天下午我們要聽寫了，何老師讓我們先復(fù)習(xí)一下，我想昨天媽媽給我聽寫過(guò)了，我得了一百分，今天肯定不會(huì)錯(cuò)了，于是我就胡亂地讀了幾遍，復(fù)習(xí)就算完成了。馬上要聽寫了，我一點(diǎn)也不緊張，我想我肯定能得一百分。過(guò)了一會(huì)兒,何老師把本子發(fā)下來(lái)，我把本子翻到要聽寫的那一頁(yè)，先寫好序號(hào)等著老師報(bào)詞語(yǔ)，聽寫開始了，何老師報(bào)詞語(yǔ)，同學(xué)們都非常認(rèn)真地寫著，不時(shí)地有同學(xué)叫著：“我還沒寫好呢，老師慢點(diǎn)！”可我卻一點(diǎn)也不急，每個(gè)詞語(yǔ)都很快寫完了，老師在上面報(bào)啊報(bào)，我們寫啊寫，詞語(yǔ)終于寫完了，老師讓我們把本子傳上去，這時(shí)我心里還嘀咕著：“反正我在媽媽那里聽寫過(guò)了，得了一百分，這次肯定不會(huì)錯(cuò)。”于是我的'心情一直很好。
傍晚，在我掃地的時(shí)候，何老師跟我說(shuō)聽寫錯(cuò)了，我很奇怪：“媽媽不是給我聽了全對(duì)嗎？是不是老師看錯(cuò)了呀！”我走過(guò)去拿起本子一看，啊！原來(lái)還錯(cuò)了四個(gè)。我心里想，唉！
不好好復(fù)習(xí)還是不行的。
聽寫日記 16
要期末考試了，我們都投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去了。
今天，又是星期天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把語(yǔ)文書后面的每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)在鞏固一下，看還有沒有不會(huì)寫的字？”我說(shuō)：“好的。”于是，我拿出了媽媽給我寫好的拼音，我就一個(gè)單元一個(gè)單元的自己默寫下去。本來(lái)媽媽是要給我聽寫的，可是，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，我們都是看拼音寫詞語(yǔ)的。因此，這樣的方式是最好的。要不然，我即便是寫出來(lái)了，要是在拼拼音的時(shí)候，出錯(cuò)了，也是白搭。我一邊拼著，一邊寫著。可是，由于有幾個(gè)拼音是同音的，我也不知道要寫哪一個(gè)詞語(yǔ)了？于是，我就問媽媽：“我應(yīng)該寫哪一個(gè)呀？”媽媽又生氣地說(shuō)道：“你自己寫，考試的時(shí)候也可以問嗎？”我只好自己寫了。我一邊寫著，一邊嘴里嘟囔著：“等一下寫錯(cuò)的'話，可不管我的事情。”
就這樣，我一個(gè)單元一個(gè)單元的寫著，直到全部寫完為止。寫的我的手都酸死了，真是命苦呀！
聽寫日記 17
星期天的`上午，媽媽叫我自己報(bào)聽寫。我覺得有一點(diǎn)奇怪，自己怎么給自己報(bào)聽寫啊？
我好奇地問媽媽：“我自己報(bào)聽寫？怎么報(bào)啊？難道是一個(gè)一個(gè)默下來(lái)？”
媽媽說(shuō)：“就用錄音APP來(lái)幫你報(bào)聽寫吧！”
“這APP能怎么報(bào)？”我又問。
“打開錄音APP，點(diǎn)擊紅色圓圈，然后照著詞語(yǔ)表讀詞語(yǔ)。每讀一個(gè)詞語(yǔ)就停留10秒，直到一個(gè)單元的詞語(yǔ)讀完，再點(diǎn)擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點(diǎn)擊紅色圓圈就開始讀詞語(yǔ)了。每讀一個(gè)詞語(yǔ)我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點(diǎn)擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。
原來(lái)聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。
聽寫日記 18
同學(xué)們，你們看了我這個(gè)題目，一定會(huì)想：聽寫有什么妙招呢？聽寫妙招。是什嗎呢？別急，等你聽了我下面的介紹，就知道了。我的媽媽因?yàn)闀x的不多，所以聽寫的時(shí)候很不方便，如，當(dāng)媽媽報(bào)譴責(zé)時(shí)，她就說(shuō)：“一個(gè)言字旁，一個(gè)走之底，再一個(gè)貴，啊，不是貴，下面不一樣。再一個(gè)責(zé)。”因?yàn)檫@個(gè)原因，我聽寫的速度縷次下降。
后來(lái)，我在聽英語(yǔ)的時(shí)候受到啟發(fā)，“研究”出一套聽寫妙招。打開復(fù)讀機(jī)，按下跟讀鍵，把要聽寫的.詞語(yǔ)報(bào)一遍，然后再按一下就可以聽到自己的聲音了。瞧，我又要聽寫了，拿出復(fù)讀機(jī)，語(yǔ)文書和聽寫本。一切準(zhǔn)備完畢。我戴上耳機(jī)讓復(fù)讀機(jī)進(jìn)入“放音功能”英語(yǔ)磁帶里的句子和單詞一下子“涌”了出來(lái)，我連忙按下了“跟讀|對(duì)比”的按鈕，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“跟讀”兩個(gè)字表示你可以報(bào)詞語(yǔ)了。報(bào)完詞語(yǔ)，你再按一下剛才的按鈕，耳機(jī)里會(huì)傳來(lái)剛才你報(bào)的那些詞語(yǔ)。這個(gè)方法真方便方，而且很實(shí)用。
聽寫日記 19
今天，就是參加漢字聽寫大賽的日子了。我有些緊張，但也摻雜著暗暗的激動(dòng)——我是通過(guò)四五年級(jí)選拔賽，并且獲得第二名的好成績(jī)，才得以代表我校去參加大同片分賽。
到達(dá)比賽場(chǎng)地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：沒事的.！比賽開始了，我抽到了第一個(gè)，這簡(jiǎn)直是火上澆油啊。我的心瞬間由緊張轉(zhuǎn)為擔(dān)心。幸虧，我寫對(duì)了。
一輪比賽過(guò)后，我和我的隊(duì)員們一人未減，而其他三所小學(xué)都人數(shù)銳減。但不幸的是第三輪我的隊(duì)友鄭樂怡出局了，緊接著張晟輝也慘遭淘汰。這時(shí)我感覺整個(gè)局勢(shì)是舉步維艱。最后一輪，終于輪到我出馬了，可是不過(guò)一會(huì)兒，我便敗在了“抉擇”的“抉”上。
萬(wàn)幸的是，我的對(duì)手也錯(cuò)了，我們團(tuán)隊(duì)依然獲得了冠軍。可是在回來(lái)的路上，我暗暗地把“喜”擠進(jìn)了心底。我為剛才的“萬(wàn)幸”感到慚愧：“抉擇”是我們平常接觸過(guò)的詞語(yǔ)呀，一個(gè)人想成功不能寄托于“萬(wàn)幸”，回校得惡補(bǔ)基本功了！
聽寫日記 20
六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級(jí)漢字聽寫大賽正在火熱進(jìn)行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語(yǔ)的意思以及寫法，還可以增加同學(xué)們的知識(shí)量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。
此次班級(jí)漢字聽寫大賽總共有一百個(gè)詞語(yǔ)，以小隊(duì)為單位，如有寫不出的就淘汰，寫出的得分，最后以分?jǐn)?shù)最高的小隊(duì)勝出。瞧！我隊(duì)的'尾野誠(chéng)正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個(gè)詞，因?yàn)榱私庠~的含義，他很快就把這個(gè)詞寫對(duì)了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊(duì)的同學(xué)在臺(tái)下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫不出“不朽”……漢字聽寫大賽不僅讓我們加深了對(duì)已知詞語(yǔ)的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的詞語(yǔ)，進(jìn)一步為打?qū)嵒A(chǔ)、提高能力做了鋪墊。
這次漢字聽寫大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊(duì)——不要得意！其他小隊(duì)已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽寫大賽中，我們從中受益匪淺，讓我們知道了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！
聽寫日記 21
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個(gè)雙休的復(fù)習(xí)時(shí)間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫詞語(yǔ)，而且是八個(gè)單元，讓我一次性寫好，那個(gè)工程可是相當(dāng)?shù)拇蟮难剑]辦法，誰(shuí)叫我老是要寫錯(cuò)字呢！于是，我只好乖乖地寫了。等我寫完后，媽媽就開始拿著紅筆給我改起來(lái)了。而且媽媽還是拿著語(yǔ)文書一個(gè)一個(gè)的對(duì)照著改，看得是非常的仔細(xì)，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，還是短一點(diǎn)都要說(shuō)，這個(gè)質(zhì)量可是夠嚴(yán)格的了。媽媽一張一張的改著，還時(shí)不時(shí)地嘟囔著。每當(dāng)錯(cuò)的'時(shí)候，她就會(huì)發(fā)火，生氣地說(shuō)道：“怎么到現(xiàn)在還會(huì)錯(cuò)，你看這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)錯(cuò)了好幾次了，怎么不長(zhǎng)記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個(gè)時(shí)候，我只好眼巴巴地看著媽媽，只能默默地等著受訓(xùn)。這有什么辦法呢？誰(shuí)叫我寫錯(cuò)了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
聽寫日記 22
漢字聽寫大會(huì)，這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語(yǔ)文課上，胡老師在班級(jí)里也安排了一次漢字聽寫大會(huì)。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)。“拾掇。”胡老師字正腔圓地報(bào)了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思。”陳妍卓也毫不含糊，速戰(zhàn)速?zèng)Q地寫下“拾”字。可是“掇”究竟該怎么寫呢？陳妍卓站在臺(tái)上犯難，我們也在臺(tái)下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’啊？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，捂著嘴，輕聲問陸佳琳。
“我猜測(cè)應(yīng)該不會(huì)如此簡(jiǎn)單，聽寫大會(huì)是很少有簡(jiǎn)單的.詞匯的。”陸佳琳在身后小聲地應(yīng)和我。
我咬著下嘴唇，眼睛瞟著天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫一氣。同學(xué)們呢，有的雙手托著下巴，皺著眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著，還有的索性翻出塞在書包里的字典，專心致志地查找起來(lái)……這“拾掇”到底長(zhǎng)啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國(guó)漢字，真是魅力無(wú)窮。
聽寫日記 23
11月29日下午，宜昌外小五年級(jí)漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會(huì)議中心隆重舉行，來(lái)自外小東、北兩校區(qū)五年級(jí)9支代表隊(duì)27名學(xué)生進(jìn)行了激烈角逐。
比賽分為五輪：第一戰(zhàn)"初露鋒芒"；第二戰(zhàn)"搶占先機(jī)"；第三戰(zhàn)"復(fù)活賽"；第四戰(zhàn)"冠軍爭(zhēng)霸賽；第五戰(zhàn)"巔峰對(duì)決"。整場(chǎng)比賽跌宕起伏，臺(tái)上的選手緊張有序，臺(tái)下的`同學(xué)熱情高漲。家長(zhǎng)們也全神貫注地參與其中，為寫對(duì)的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯(cuò)而失分，不禁扼腕嘆息！
我班同學(xué)雖因經(jīng)驗(yàn)不足不善用搶答器，獲得展示的機(jī)會(huì)較少，但每次搶到機(jī)會(huì)，都把握得很好，最終獲得了季軍。
希望借此次漢字聽寫大賽能激發(fā)孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語(yǔ)！
聽寫日記 24
星期四下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了各年級(jí)的聽寫比賽。聽寫內(nèi)容都是書上的詞語(yǔ)，這個(gè)比賽可以檢測(cè)出同學(xué)們對(duì)書上的詞語(yǔ)掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級(jí)的老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師就是今天幫我們班聽寫的老師，她進(jìn)來(lái)后，就把手上的.聽寫紙張發(fā)給班上的同學(xué)。這位老師開始聽寫了，我也拿起筆開始寫。老師一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)念著，我也一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫著，覺得這些詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。當(dāng)老師聽寫到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字我不知道怎么寫，我拼命地回想著。
可老師就要念下一個(gè)詞語(yǔ)了，我覺得自己一直想這個(gè)字怎么寫，那后面的詞語(yǔ)該怎么辦，我應(yīng)該先去寫下一個(gè)詞語(yǔ)，等下再回過(guò)頭來(lái)寫這個(gè)字。我就先去寫下個(gè)詞語(yǔ)，但全部詞語(yǔ)聽寫完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫，想了半天也想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫組長(zhǎng)把聽寫的紙張收了起來(lái)。當(dāng)收上去后，我趕緊拿起語(yǔ)文老師給我們聽寫的紙張上，驚訝地發(fā)現(xiàn)我剛才不會(huì)寫的老師給我們聽寫過(guò)，而且當(dāng)時(shí)我還寫對(duì)了。
這件事告訴了我：在為了面對(duì)期末考試的到來(lái)，我復(fù)習(xí)考卷時(shí)，不要只顧看錯(cuò)誤的地方，對(duì)的地方也要再看一遍。
聽寫日記 25
“哦，又要考試了。”我趴在桌子上，注意著教室的門口，想用意念把老黃關(guān)在門外。或許是意念還不夠強(qiáng)大，老黃還是走進(jìn)了教室。
我把老黃仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番，卻并沒有發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的試卷。難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬？目光轉(zhuǎn)移到他手中的那一疊紙上，我仿佛預(yù)感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽寫化學(xué)式！”預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，我欲哭無(wú)淚，身邊已經(jīng)有同學(xué)在吶喊：“老師，說(shuō)好的考試呢？”
聽寫紙還是無(wú)情地傳到了我的手上，老黃那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話也無(wú)情地響起。我大腦一片空白，勉強(qiáng)把十個(gè)化學(xué)式都填了上去，還沒來(lái)得及檢查就被同學(xué)收走了。
中午，老黃又來(lái)了，天哪，改好了！我恨不得將存在感降低為0，生怕聽寫寫得不好要被老黃訓(xùn)。終于，我領(lǐng)到了屬于我的聽寫紙，還好，錯(cuò)的不多。可其他同學(xué)就沒有這么幸運(yùn)了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外，回來(lái)時(shí)卻有哭過(guò)的'痕跡。天哪！把人罵哭了！老黃口才見長(zhǎng)啊！
可憐的“女神”梨花帶雨，待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來(lái)了，“加括號(hào)！加括號(hào)！”四周的同學(xué)都被她問了一遍：“你加括號(hào)了嗎？”
“原子團(tuán)要加括號(hào)！”諸葛同學(xué)仍在咆哮……
聽寫日記 26
今天，老師通知我下周讓我代表班級(jí)參加漢字聽寫，一聽到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來(lái)試一試了。
我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來(lái)到比賽地點(diǎn)。看著老師一一到來(lái)，我的心也不自覺的提了起來(lái)，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)――繁衍，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)。看看周圍的伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了第二個(gè)詞語(yǔ)――扶老攜幼，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的'字，好在我昨天還在家默過(guò)，我暗自慶幸。正開心著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了――運(yùn)籌帷幄。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的。啊!第二字怎么寫來(lái)著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了“籌”字怎么寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點(diǎn)握不住了，最后不得已只好寫了一個(gè)“綢緞”的“綢”。我失望地走了下來(lái)，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績(jī)不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準(zhǔn)備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
聽寫日記 27
早晨，太陽(yáng)發(fā)出柔和的光，天空藍(lán)悠悠的，像一塊巨大的、透亮的藍(lán)寶石；白云像棉花糖一樣軟綿綿的，一切都是那么的美好。
考場(chǎng)外，我無(wú)比激動(dòng)。我心想：再過(guò)幾分鐘就要比賽了，要說(shuō)不緊張是不可能的.，但緊張又有什么用呢，就算成績(jī)不好，也能當(dāng)成一次鍛煉，成績(jī)好能獲得獎(jiǎng)品，都有收益，所以為什么要緊張呢？
比賽開始了，我們和來(lái)自興仁學(xué)校的學(xué)生按順序入了座。一位老師給我們發(fā)了卷子，給我們給我們調(diào)整了座位，并告訴我們只有30分鐘的時(shí)間，我的心一個(gè)勁兒的狂跳，幾乎要從嗓子眼里蹦出來(lái)似的，老師在大屏幕上把題找了出來(lái)，我們開始做題了，周圍安靜極了，似乎一根針掉下去都能聽見，題不多，只有四道，但念的速度很快，一眨眼的功夫就能念三、四個(gè)詞，整個(gè)考場(chǎng)都是筆尖快速劃動(dòng)的聲音。我感覺我的心情正在逐漸變化，從激動(dòng)到失望甚至傷感，我肯定是得不了好成績(jī)的，對(duì)于這一點(diǎn)，我很清楚。
走出班級(jí)，太陽(yáng)的光芒是那么的耀眼，好像一雙諷刺的眼睛瞪著我，天空沒那么藍(lán)了，云也沒那么白了。不過(guò)我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)的。未來(lái)還在等著我。
聽寫日記 28
今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準(zhǔn)備著。
到了下午，學(xué)校舉行的中國(guó)漢字聽寫大會(huì)開始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的'跳的厲害。
剛開始老師讀的漢字我們都會(huì)寫，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)也寫過(guò)好多次，所以剛開始我們寫的都很輕松，幾乎沒有遇到什么困難，正當(dāng)我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說(shuō)了一個(gè)二類字，這下我們?nèi)笺蹲×耍驗(yàn)樵谄綍r(shí)二類字我們沒有要求會(huì)寫，所以我們只會(huì)讀不會(huì)寫。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說(shuō)：“不會(huì)寫的就把拼音寫上去”。于是我們遇到不會(huì)寫的都寫的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。
到了最后老師已經(jīng)說(shuō)出了很多二類字，也有很多拼音出現(xiàn)在了我的聽寫板上，有好多字我明明記得會(huì)寫但是在比賽場(chǎng)上我就是寫不出來(lái)了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現(xiàn)在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì)寫的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒有好好寫字，以后我要多寫字，不只為自己，也要為我們的班級(jí)爭(zhēng)光！
聽寫日記 29
又要聽寫了，不對(duì)呀？這一課詞語(yǔ)我們還沒在家里聽寫過(guò)呢？唉，聽天由命吧！
“陳潤(rùn)乾。”啥？陳潤(rùn)乾？沒聽錯(cuò)吧。一些人七嘴八舌地議論開了，另一些則紛紛向王老師投去詫異的目光，幾個(gè)人還說(shuō)“我靠！”“MyGod！”等話語(yǔ)。“快寫呀。”嗯，我猜得沒錯(cuò)，果真是聽寫同學(xué)名字，便在聽寫本上寫上了“陳潤(rùn)乾”。
好戲還在后頭，老師報(bào)出了我們班今年的轉(zhuǎn)校生——“錢禹諾”，我也飛快地寫出了，不是我記性好，而是我和她打過(guò)交道，且她和我掃地同一組，我們還一起擦過(guò)瓷磚呢！
“殷雄振。”聽見這個(gè)名字，全班唏噓一片，我班的大多數(shù)“先生”“女士”不會(huì)寫“殷”字，和他零距離的梁依倩欣和王佳煜最是過(guò)分，一把奪過(guò)殷雄振的本子，照著上面的.名字抄襲，真是叫做“近水樓臺(tái)先得月”。
“吳晨昉。”太簡(jiǎn)單了。這位“超級(jí)暴女”和很多男生決斗過(guò)，我跟他同過(guò)桌，怎么會(huì)不知道呢？老師出題也太弱了，全班99％的人都知道她的大名怎么寫。
還有個(gè)名字更是容易的不值一提——“虞家瑞”，只可惜我粗心地把“瑞”寫成了“端”字了，真是一失足成千古恨啊！
和同學(xué)同窗四年，同學(xué)名字還寫成錯(cuò)別字，該是把全班同學(xué)名字好好統(tǒng)計(jì)一下的時(shí)候了。
聽寫日記 30
漢字聽寫，我最恐懼的聽寫。
平時(shí)的聽寫小菜一碟，根本不是問題，而這個(gè)漢字聽寫，卻讓我腦子嗡嗡響。為什么？因?yàn)檫@個(gè)漢字聽寫需要翻閱4～6本專業(yè)書籍，每本書里都有不常見的詞語(yǔ)，讓你記到腦亮渾亂！特別是有一兩本，里面幾乎全是沒見過(guò)的生僻字，我都要暈倒了。
你們來(lái)見識(shí)一下生僻詞吧！“葳蕤”，聽過(guò)嗎？看過(guò)嗎？“褲纛”，聽過(guò)嗎？看過(guò)嗎？沒有吧？你看看這都記的什么？！各種各樣、多姿多彩、奇形怪狀，記到腦殼嗡嗡響啊！
自己翻翻記記，不做強(qiáng)行要求還好，可近期聽到了讓我嚇掉下巴的消息：這學(xué)期開始準(zhǔn)備，還由五個(gè)班主任輪流輔導(dǎo)，下個(gè)學(xué)期要去學(xué)區(qū)里比賽了！我崩潰了……
于是乎，我今天帶上最簡(jiǎn)單(其實(shí)也不簡(jiǎn)單，只是在這4~6本里面算簡(jiǎn)單的了)的'那一本，到學(xué)校里來(lái)復(fù)習(xí)。章前桌對(duì)此很感興趣，我們利用寫作業(yè)的時(shí)間來(lái)記，還互相聽寫，今天一共記了幾十個(gè)詞語(yǔ)呢！這樣下去，就不用愁啦！記的數(shù)目多，記的效率又高，看來(lái)跟章前桌互聽是個(gè)好辦法呢，我要繼續(xù)！
加油！我的大腦！你一定要裝下所有詞語(yǔ)！
聽寫日記 31
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽寫生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛……頂住（叮囑）。”我很奇怪：“‘頂住’這個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思。”我恍然大悟，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫了下來(lái)。
姥姥又開始給我聽寫了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）。”“咦？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫字用的紙。”“原來(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確。”我又好笑又著急。
今天的'聽寫真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
聽寫日記 32
今天，學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我有幸被選中，代表四四班參加校級(jí)比賽。
剛進(jìn)賽場(chǎng)，我就發(fā)現(xiàn)賽場(chǎng)里的人不是討論就是練習(xí)，好一派緊張而繁忙的景象。我報(bào)了名，隨即到選手席就位，加入了他們的行列。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離我們考試越來(lái)越近我的心里像裝了幾面鼓一樣七上八下：萬(wàn)一第一個(gè)詞就不會(huì)寫怎么辦？老師和同學(xué)們會(huì)怎樣看我？我的手心里沁滿了汗。我看看跟我一組的同學(xué)：鄭思瀚雙眼微閉，口中念念有詞；劉博瑋面帶微笑，手在腿上輕輕比劃著，好像一副我最厲害的`樣子。早我眼里，他們都很鎮(zhèn)定。到我們組了！我心想：豁出去了，怕也沒用！我一咬牙，帶著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)走向了座位。沒想到，幾個(gè)“大文豪”馬失前蹄，居然在我之前被pass出局了！“哈哈……”我心里不免有些得意。結(jié)果樂極生悲，我居然在“訂書機(jī)”這個(gè)小陰溝里翻了船，僅僅拿了個(gè)第三名，大意失荊州啊！
雖然我在這次比賽中因?yàn)轵湴潦Ю耍俏蚁嘈趴傆幸惶煳視?huì)站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，自信的舉起獎(jiǎng)杯。
聽寫日記 33
“……首屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始！”你可千萬(wàn)不要以為來(lái)到了中央電視臺(tái)漢字聽寫大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)這是我們真光中英文小學(xué)模仿中央電視臺(tái)的電視節(jié)目所展開的活動(dòng)。我握緊了手中的粉筆，不錯(cuò)，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的滑下來(lái)，手也因?yàn)榫o張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準(zhǔn)備好，老師就開始報(bào)詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個(gè)詞。……“精粹”“什么？”我小聲說(shuō)道，望了望周圍的`同學(xué)，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方。“亂寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個(gè)沒有半毛錢關(guān)系的字：“精翠。”“請(qǐng)同學(xué)們舉起小黑板。”我把它翻過(guò)來(lái)并舉了起來(lái)，同時(shí)不忘看向身后的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。
“鳩占鵲巢”老師又即而報(bào)到，“鳩占雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請(qǐng)舉起小黑板。”終于到謎底揭曉的時(shí)候了，我暗暗地想到。我扭頭看向屏幕，“原來(lái)是鳩占鵲巢啊，寫錯(cuò)字了！”一聲慘叫從我嘴里傳出。
最終我的得分是14分，位于第一，可我對(duì)這個(gè)成績(jī)很不滿意：我們聽寫了40個(gè)詞，可我連一半都沒有答對(duì)。失敗！看來(lái)我得加大詞匯量了呀！
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