有關(guān)六年級(jí)日記模板匯編6篇
即將要到一天的結(jié)尾了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
6月19日 晴
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測(cè)試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣，‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測(cè)試，在這場(chǎng)測(cè)試中我對(duì)‘4y-3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個(gè)比例在組長(zhǎng)和組員的耐心教導(dǎo)下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細(xì)心講解后開始了‘小組授教’的大比拼，因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jī)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強(qiáng)了小組的合作能力又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對(duì)教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我對(duì)葉老師組織的小組合作獨(dú)有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的奧秘，在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現(xiàn)出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗(yàn)，在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于身高和影長(zhǎng)的題目，葉老師為了我們能夠更進(jìn)一步去探索解題思緒，想出了一個(gè)絕妙的好方法，在操場(chǎng)里我們每?jī)蓚�(gè)人合作，其中一人帶一根跳繩，一個(gè)人站在陽(yáng)光下另一個(gè)人在量影長(zhǎng)，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時(shí)光永遠(yuǎn)流動(dòng)在我記憶的‘長(zhǎng)河’中。
指導(dǎo)老師：葉紅娟
六年級(jí)日記 篇2
小雞想要過河回家，可是，河的上方有一座獨(dú)木橋，它不敢過這座獨(dú)木橋，急得大哭起來(lái)。這時(shí)，小花狗正好也要過橋回家，它問：“小雞，你為什么哭？”小雞說：“我要過河回家去，可是，我不敢過，我該怎么辦呢？"
小花狗說：“我來(lái)幫你過橋吧！來(lái)，跳到我的手上，我抱你過橋。”小雞回到了家里。
小花狗剛剛把小雞送過橋，又看見山羊爺爺拄著柺杖要過橋，它馬上又回到橋那邊，扶著山羊爺爺過橋。小花狗直到把山羊爺爺送過橋以后，他才回家......
這篇日記告訴我們要尊老愛幼。
六年級(jí)日記 篇3
今天是個(gè)寒冷的日子。一定是冬弟弟和風(fēng)妹妹趁天爺爺不注意出來(lái)惡作劇。
你瞧，做操時(shí)，同學(xué)們凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒在不停地打著架，臉都快被衣服遮得看不見了。他們有的在摩擦手掌，來(lái)溫暖雙手；有的像烏龜一樣，把頭和手縮進(jìn)衣服里；還有的向手心吹氣看來(lái)，同學(xué)樣確實(shí)冷得不得了啊！
剛做完操，我去洗了手，一碰到那水龍頭，我立刻像觸了電似的，頓時(shí)一種刺骨的寒流，流經(jīng)我全身。我一摸臉，那簡(jiǎn)直像凍了一千萬(wàn)年的冰，我嘴皮子在不由自主地打著哆嗦，我簡(jiǎn)直不敢想像等會(huì)的水有多冰。我瞇著眼睛，小心翼翼地轉(zhuǎn)到了水龍頭。那一瞬間，我感覺比水龍頭流出來(lái)的已經(jīng)不是水，而是液氮——零下196℃的液氮！我的手幾乎已經(jīng)凍得沒知覺了
今天好冷！
六年級(jí)日記 篇4
今天天氣非常晴朗，中午吃完中飯，爸爸媽媽提議說帶我去陽(yáng)湖濕地公園玩一下，順便曬一下太陽(yáng)。我聽了很高興，陽(yáng)湖濕地公園離我家很近，一下子就到了，來(lái)到公園門口就看見好多好多車呀，大概都是趁著好天氣出來(lái)游玩的。進(jìn)到公園里面，我一下就跑到玩碰碰車的地方和媽媽一起玩了一盤碰碰車，這次我是坐在方向盤的那邊的.哦，本來(lái)是讓媽媽坐那邊的，但是那個(gè)工作人員的阿姨說我有這么大了可以自己控制方向了，坐在上面我還控制的蠻好的，碰了好多次車。
本來(lái)玩完碰碰車我準(zhǔn)備走的，但是媽媽讓我去玩一下“叢林飛鼠”的項(xiàng)目，我哪敢玩這么刺激的呀，從來(lái)都沒有玩過，但是媽媽非得跟我說讓我挑戰(zhàn)一下自己，男孩子要勇于挑戰(zhàn)。而且我還看見只有三四歲的小女孩都在上面玩，我就只好硬著頭皮上了，坐上去的時(shí)候心里其實(shí)很害怕，但是當(dāng)玩到中間的時(shí)候，我覺得沒有想像中的害怕了，反而覺得挺好玩的，下次那些以前不敢玩的項(xiàng)目我一定也要償試一下，我是男生，我最勇敢！
六年級(jí)日記 篇5
“做好事不留名，是人之常情。”這是《愛，與死神賽跑》中毛陳冰說的最動(dòng)人的話。我被毛陳冰感動(dòng)著，感動(dòng)于她這么一個(gè)身高155厘米、體重只有88斤的纖弱女孩卻能千里走單騎，把熱血獻(xiàn)給一個(gè)素不相識(shí)的陌生人；感動(dòng)于她家里不富裕，卻能四處湊足1500元，瞞著父母去貴州獻(xiàn)血；更感動(dòng)于她獻(xiàn)血之后始終不肯與外人見面，更不肯透露姓名。獻(xiàn)血已經(jīng)感人，而默默無(wú)聞的鮮血更感人。
在5·12汶川大地震中，我也看到了許多像毛陳冰那樣做好事不留名的好人。可愛的解放軍叔叔日夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日地在廢墟里尋找幸存者，不知疲倦地為災(zāi)區(qū)人民搭帳篷、建臨時(shí)居住所，我只從電視上看到他們忙碌的身影，卻不曾知道他們姓啥名什么。那些白衣天使，他們馬不停蹄地給傷員們檢查、輸液，帶著微笑去安慰受了驚嚇的孩子們，我看到了一顆顆救死扶傷的愛心，卻不知道他們是誰(shuí)。還有那些從四面八方趕來(lái)的志愿者，他們默默無(wú)聞地忙碌在災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落。而沒有奔赴災(zāi)區(qū)卻時(shí)刻心系災(zāi)區(qū)的全國(guó)各地的好心人，紛紛伸出援助之手，義無(wú)反顧地捐錢、捐物。
想想我自己，我也曾做過好事，覺得最有意義的便是5·12大地震后，我們班20多個(gè)同學(xué)組織了捐款小隊(duì)，來(lái)到城市廣場(chǎng)進(jìn)行募捐。來(lái)捐款的人很多，簽字的名單滿滿的一大張。可在這中間，我看到了一些年輕的小伙子也像毛陳冰一樣捐了錢以后默默地走開了，我心中非常敬佩這些人。第二天，紅十字會(huì)給我們寄來(lái)一封表?yè)P(yáng)信，我們可高興了。現(xiàn)在我看了毛陳冰的故事后覺得挺慚愧，因?yàn)槲覀儧]有像毛陳冰一樣“做了好事不留名”。
“做好事不留名，是人之常情”，我想，只要人人都像毛陳冰一樣，那么這個(gè)社會(huì)將是多么富有愛心、多么和諧啊！
六年級(jí)日記 篇6
今天中午，我家刮了一場(chǎng)暴風(fēng)，這場(chǎng)暴風(fēng)是因?yàn)槲蚁肷暇W(wǎng)引起的。吃過午飯后，我打開電腦，興致勃勃地準(zhǔn)備上網(wǎng)，媽媽見了便讓我做作業(yè)。我一聽可就不耐煩了：“作業(yè)，作業(yè)，你就知道作業(yè)！”
“要你做作業(yè)，都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來(lái)，引起了一場(chǎng)軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。
事后，細(xì)細(xì)回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的，我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴。
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