五年級(jí)教師節(jié)的日記：“善婆婆”
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)教師節(jié)的日記：“善婆婆”，希望對(duì)大家有所幫助。
“善婆婆”是誰？你一定想知道吧。她就是教我們五年級(jí)的'語文老師。她50多歲，中等身材，微微有些發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
她的“尊稱”是怎樣來的呢？這要從我們第一次見面說起。那天上課鈴響過了，教室里仍亂哄哄的，大家都在談笑著，竟不知道新任語文老師已站在教室門口了。她咳嗽了幾聲，我們才如夢(mèng)方醒，教室里頓時(shí)靜了下來。我們心里都有點(diǎn)緊張，生怕新老師“發(fā)飆”。誰料，她笑著說：“看來學(xué)校的鈴聲不夠響，以后大家可要多留神呀。”咳。同學(xué)們心里懸著的一塊石頭終于落地了。“我姓趙，以后就教你們語文了……”一節(jié)課下來，我們都竊竊私語：“老師并沒有責(zé)備我們，還跟我們打趣，她可真和善呀。”從此，“善婆婆”的美稱就在我們中間傳開了。
“善婆婆”上課的第三天，課代表在班上當(dāng)眾宣布有兩名差生缺交作業(yè)。兩名差生難為情地低著頭。“善婆婆”走近他們說：“可能我昨天沒說清什么時(shí)候交作業(yè)吧？我特地給你們準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的本子，以后有聽不明白的地方問老師，我很歡迎的。”隔了一天，“善婆婆”上課時(shí)拿起兩個(gè)作業(yè)本說：“我看到這兩本作業(yè)很高興。”她接著打開作業(yè)，舉起來給大家行：“這兩本作業(yè)后面的字比前面的字寫得端正、工整，說明兩位同學(xué)對(duì)自己的要求越來越嚴(yán)格。所以，我這一次給了他們較好的分?jǐn)?shù)。”同學(xué)們聽了，覺得老師又細(xì)心又公平。半個(gè)學(xué)期過去了，兩名差生的成績(jī)居然躍進(jìn)了班級(jí)的中上行列，我們班也一躍成了全年級(jí)成績(jī)最好的班。
“善婆婆”從來沒有訓(xùn)斥過我們?nèi)魏我粋�(gè)人，可我們都很聽她的話。我們?nèi)即蛐难劾锵矚g她一一“善婆婆”。
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