日記一則范文(3篇)
一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的日記一則范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
日記一則范文1
上級(jí)說每個(gè)學(xué)校都要報(bào)一項(xiàng)特長，學(xué)校便擅自主張報(bào)了籃球。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息，我就氣不打一處來，嚷嚷著說學(xué)校不愛國，要是愛國就該選乒乓球的啊！其實(shí)是我個(gè)人愛打乒乓球吧，可一想到從此以后的體育課都得打籃球后，我當(dāng)時(shí)那個(gè)表情吶，就有同學(xué)說我是“詐尸”了。
上午第三節(jié)課是體育課。課間操一做完，我就哦和幾個(gè)乒乓好友直奔籃球場(chǎng)。我耍了一個(gè)小伎倆，學(xué)校的乒乓球臺(tái)正好夾在兩個(gè)籃球場(chǎng)中間，我既帶了籃球又帶了乒乓球。我們打了一會(huì)兒乒乓球后，李志浩——我的乒乓好友之一連忙指著操場(chǎng)喊道：“快去籃球場(chǎng)！老師來了！”
我們幾個(gè)一聽，立即放下了乒乓球拍，捎去一旁的籃球，帶球跑進(jìn)了籃球場(chǎng)。再看老師，他正依在遠(yuǎn)方的樹上觀察著我們的一舉一動(dòng)，沒辦法，我只好硬著頭皮上了。
我其實(shí)會(huì)打籃球——只會(huì)一點(diǎn)，基本上知道運(yùn)球、傳球和投球，一些犯規(guī)動(dòng)作我也略知一二。三分球我很難挨到籃板，因?yàn)槲业膫�(gè)子也的確不適合打籃球。我們所謂的打籃球其實(shí)就是任意地投籃，沒有任何的規(guī)則。
你該能想象一個(gè)籃球場(chǎng)上二三十個(gè)男生，二三十個(gè)籃球齊齊轟向只兩個(gè)籃筐的時(shí)候的景象了。當(dāng)然也就難免會(huì)有人被籃球砸到。我就僅僅只被砸到了一次，那個(gè)球直直地砸在我腦頂上。我全身打了一顫，腦門上有點(diǎn)癢，渾身沒知覺了。
實(shí)在是累了，我們就三三兩兩地坐在乒乓球臺(tái)上閑聊起來。體育老師也不是好惹的，他立即就下令“所有男生帶球圍操場(chǎng)跑一圈！”然后我們就被迫跑了起來，其實(shí)也很簡單。我們都先把球向前丟去，然后跟著球跑就是了。
一圈很快跑完了，而下課鈴也不失時(shí)機(jī)地叫響了。
當(dāng)我們正郁悶地走上樓時(shí)，突然——我看見有人在吃冰淇淋！
冰！淇！淋！Mylove！
事不宜遲，我飛奔到了小賣部。當(dāng)我出來時(shí)，我的手里已經(jīng)捧著了那涼冰冰、甜絲絲的冰淇淋了！
也顧不上頭上的汗了，我迫不及待地一口咬上去。
哦，太爽了！
日記一則范文2
11月4日星期六晴
“思偉，把院子里的地掃一下，你看，滿地雞屎。”我極不情愿地拿起掃把，扒拉了兩下。“快，幫我把大蒜剝一下，等著下鍋呢？”媽媽又在嚷嚷著。“就知道叫我做。”我不滿的嘟囔著。爸爸不知哪來的無名火，沖著我喊：“不愿做就別吃！”不吃就不吃，我一甩門，往外跑去。
我漫無目的的走著，做事做事，一天到晚做，也不讓人玩一會(huì)兒。今天的天氣很好，艷陽高照，地里的稻子都割完了，人們都忙著曬谷子。地里只剩下稻茬，直楞楞的立著，似乎也在嘲笑我。我撿起一塊石頭扔進(jìn)地里。“撲拉拉”一群鳥雀飛了起來，真無聊。
前面不知誰正賣力的拉著一車谷子，車上的谷子堆得老高。他把繩子帶在肩上，弓著腰，可再用勁，那車子搖啊，晃啊的就是不往前進(jìn)。仔細(xì)一看，原來，車子的一只輪子掉進(jìn)路邊的小坑里。我三步并著兩步，上前幫他推了一把。那人轉(zhuǎn)過頭來，哎，原來是大伯呀，他黑油油的臉上滿是汗水。
“思偉啊，今天不上學(xué)啊。”
“恩”
“不用你推了，拉過這兒就好了。”
“沒事，前面還有個(gè)坡呢，我?guī)湍阃埔幌隆！?/p>
“嘿，還是我們思偉懂事。”
谷子倒完了，大伯說：“坐上來，我拉你回去，我還要拉一趟。”“不用了，我也沒事，我在路邊等你，再幫你推一趟。”推了兩趟車，幫大伯曬完谷子，我也熱得汗流浹背。大伯說“走，我去地里掰根甘蔗給你吃。”“不用了，不用了。”我急忙跑開了。
早飯沒吃，這會(huì)兒又推了兩趟車，肚子咕咕直叫，兩腿也發(fā)軟。腳也不聽使喚的往家邁。“思偉，鍋里有幾個(gè)紅薯，吃嗎？”媽媽一看見我就說，“大媽說你幫著大伯推車呢，還真看不出來，在家可是什么事都不愿做。”
我跑進(jìn)廚房狼吞虎咽的.吃了起來，恩，真香！
日記一則范文3
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句話說得人笑，一句話說得人跳”這是爸爸經(jīng)常對(duì)我說的一句話，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含義。
小學(xué)課本人教版四年級(jí)下冊(cè)中有一篇課文是《語言的魅力》，學(xué)過之后，我終于明白了為什么同是一個(gè)意思，只是換了一種說法，就能產(chǎn)生如此大的差別！
老人說得是：“我什么也看不見！”他苦苦乞討了一個(gè)上午，卻什么也沒有得到。而詩人卻說：“春天到了，可是……”一下午就幫助老人討到了許多錢。秘密就在于詩人讓·彼浩勒說得話很有魅力，激發(fā)了人們保護(hù)弱者的同情之心；而老人說的話太直白，太直接。
有一回，我們小組有位組員寫作業(yè)速度太慢，我不分青紅皂白，劈頭蓋臉的數(shù)落到：“你怎么這么慢？啊？說呀！”那位同學(xué)十分生氣，便賭氣似的不再說話。回到家，我?guī)е鴰追謿鈶嵪驄寢屧V說。“本來就是嘛！速度慢，還不讓人說，你說氣不氣人？”“那跟他原來的速度比怎么樣？”“嗯，好像快了好多！”媽媽接著說：“你可以面帶微笑，婉轉(zhuǎn)地說‘不錯(cuò)，你比原來快了許多，但還可以更快點(diǎn)兒！你試試！’說話要多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)人情味兒，不要一味的指責(zé)。”我若有所悟，后來，我嘗試用語言的魅力來與同學(xué)溝通，同學(xué)們都能很高興的接受。
同樣的意思，不同的表達(dá)，不同的反應(yīng)，這就是說話的藝術(shù)。我一定要多說使人愉快接受的話，即使批評(píng)的話，提意見的話，也不能咄咄逼人，要讓人既能覺察自己的問題，又能很好的接受。
人是最善說話的，對(duì)，我一定能做到！
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