作業(yè)本犧牲了

　　我的作業(yè)本，英年早逝。

　　上午第一節(jié)課，章老師捧著一堆作業(yè)來到教室，等到作業(yè)發(fā)下來了之后，只聽見章老師說道：翻到第59頁，從中間這樣子撕下來，變成兩份。說著還順手撕了一本作業(yè)。我聽了大為驚訝。什么?撕?確定我沒有聽錯?老師您可別嚇我呀!居然要把作業(yè)撕掉，百年難得的一件事啊!我還是第一次看到呢，這可把我的小心臟嚇得不輕。

　　啊?撕下來?不會吧，老師瘋啦!幾乎所有的同學都跟我一樣，感到滿滿的不解。但誰讓老師的話是圣旨呢，所以，我們只能馬上行動起來。老師這么做肯定是有他的道理的，但是，面對這本作業(yè)，我還真有點于心不忍。它已經(jīng)陪伴了我快一個學期了，好好的，又沒有招惹誰，這就要家破人亡了，真慘。我看著自己的作業(yè)，遲遲不肯動手。動作快一點!一堂課要被你們給耗掉了!章老師的喊聲在我耳邊響起，一下子打斷了我的思緒。唉，看來，是非要動手不可了，這么好的一本本子，英姿瀟灑啊，這么做實在是太不好了，何況我從來也沒有撕過作業(yè)，也不敢撕，這么做，感覺就是一個壞孩子似的。唉，作業(yè)啊，你已經(jīng)做到了你今生本應該做的事情，事到如今，也不可能再挽回了。你呀，以后就好好安息吧，就當做是為了你的主人吧!小女子一定會記得大俠您的大恩大德的!咱們，來世再見

　　我閉上眼睛，輕輕一撕，耳邊瞬間傳來了一陣輕響，嘶，再見了!我的作業(yè)，嗚嗚!

　　再看看同學們，有的是非常高興，此生終于能撕一回作業(yè)了，爽呀!還有的同學，臉上則掛著深深的憂愁，好像再為作業(yè)本的犧牲而感到惋惜。隨機把目光移到手上的作業(yè)，有的是正常的'兩份，有的情況卻不怎么樂觀，直接分成了三分，而有的，是支離破碎，變成一張一張的了。

　　原以為這樣子就結(jié)束了，可是，章老師卻說要我們把剩下的那一份沒有寫的部分，也就是空白的部分，還要一張一張的撕下來，寫上名字。哎呀媽呀，老師啊，您看看，我們的作業(yè)都是尸骨未寒呀，怎么能這樣呢，好歹也賠了我一學期呀!夠狠!兄臺，對不住了!嘶教室里不斷的傳出了這個聲音。就這樣，一本完整的作業(yè)本，就這么被我們給摧殘玩了。四分五裂，情況簡直慘不忍睹!

　　于是，一堂課就伴隨著撕作業(yè)的聲音，結(jié)束了。

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