關于數學日記(集錦15篇)
忙碌而充實的一天結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的關于數學日記，希望對大家有所幫助。
關于數學日記1
一天，我和媽媽在觀察一只恐龍，媽媽在恐龍的前面，我在恐龍的后面，媽媽說：“我看見了恐龍的`頭。”我說：“我看見了恐龍的尾巴。”我和媽媽交換了位置，我在恐龍的北邊，媽媽在恐龍的南邊，我說：“我看見恐龍的頭朝著左邊，尾巴朝著右邊。”媽媽說：“我看見恐龍的頭朝著右邊，尾巴朝著左邊。”我又說：“媽媽，原來生活中的數學這么多啊！我要好好學習數學！”
關于數學日記2
一天我和媽媽去商場看電器，我看到冰箱的價錢是3799元。我還看到液晶電視有4499元有3999元有1399元的。商場里的.人川流不息，我和媽媽來到小家電旁邊。我們看到奔騰電磁爐599元，送8件套+電餅鐺看來看去我和媽媽進了一件小家電。通過去商場看電器我學會了很多知識。
關于數學日記3
今天晚上，我和爺爺奶奶媽媽吃水餃。媽媽吃了15個，奶奶吃了16個，爺爺吃了20個，我吃了8個。其中爺爺吃得最多，我吃的最少。吃完后，我算了算，我們一共吃了59個水餃。
小朋友們，你能根據我寫的日志算一算，是不是59個呢?嘿嘿，你們一定沒問題吧!
我想：高老師看了一定會高興的。
我掙了幾塊錢
星期三晚上吃完飯，我刷碗，以前爸爸給我定的`價錢太少了，家里的碗又少，所以我就提高了價錢，大碗洗一個1塊錢，一共洗了一個，筷子一雙5毛錢，洗了3雙，小碗一個5毛，一共洗了3個，勺子一把5毛，洗了3個，同學們，我一共掙了幾塊錢?
關于數學日記4
買書這段時間，我們班同學喜歡看科學漫畫書，其中我看過《無人島探險記》、《極地冰河歷險記》、《亞馬遜叢林歷險記》，還有一本《撒哈拉沙漠歷險記》沒有看過，于是我問媽媽：“媽媽，能不能給我買一本書？”媽媽說：“可以。”我們走在去學生書店的路上時，媽媽問：“一本書25元，如果買四本的話，共多少元？”我說：“簡單，當然是100元啦！”媽媽又問：“那如果23元一本的`話，4本要多少元？”我算了算說：“25—23=2（元），一本少2元，四本就少8元，那四本書是100—8=92（元）。”媽媽說：“對了，獎你一本《撒哈拉沙漠歷險記》吧！”“耶！太好了！”買到書時，我迫不及待地翻開書看了起來，“哇！”真好看！
關于數學日記5
今天，母親跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好呀！”
母親拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24、“母親，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”
我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數呢？”我問母親。母親說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。
關于數學日記6
8月7日 星期二 晴天
今天，我們回爺爺家了，一家人下午在一起吃飯，我負責選飲料。我先是買了一小瓶“山楂樹下”飲料，等第二次買的時候，我卻選了一大瓶。想知道這是為什么嗎？聽我算算賬，你就清楚了！
小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，也就是每一元能買70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一元能買80ml。80大于70，得出的結論是，買大瓶劃算。
當然，這次是因為我們人多，一次買個大瓶的合適。如果只有1 個人喝，那還是買小瓶的`吧，那樣就不會浪費。
關于數學日記7
今天在數學課本中看見了一道題“生活中數學題”。題目是：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好啊，因為我想了想：如果這大約13億人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
關于數學日記8
數學無處不在，身邊就有許許多多的數學，數學是不可缺少的，不然會給生活帶來種種的不便，讓咱們一起來尋找數學，探索數學。
“圓”，咱們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是咱們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的.體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
關于數學日記9
今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的`體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數占已知數的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2。算出高后，然后根據“V=SH÷3”算出圓錐的體積。
關于數學日記10
今天數學課上，老師教我們學習了搭配中的學問，老師在黑板上板書了這樣一句話：“一份盒飯含一個葷菜和一個素菜，星期一的'菜譜是一個葷菜肉丸子，兩個素菜分別是白菜和冬瓜。”老師問同學們有多少種不同的搭配方法？我舉手回答了這個問題，第一種是：肉丸子配白菜，第二種是肉丸子配冬瓜。老師夸獎我，我心想這么簡單的內容難不住我的，還暗暗自喜。這時，老師又板書星期五的菜譜，葷菜有肉丸子和蝦，素菜有白菜，豆腐、冬瓜，怎樣搭配？我們搭配了很多種，老師要求我們搭配時不重復，不漏掉。我這時才意識到不管做什么事情都不要驕傲。這節(jié)課我們很開心。
關于數學日記11
7月20日 星期一 天氣 晴
今天，我做完數學作業(yè)，讀了一下《數學大觀園》里的.“數學啟示”：古希臘國王向著名數學家阿基米德問學數學的捷徑，阿基米德便在紙上寫下了兩個數：1111、1001。“1111”表示“獨一無二”，“1001”表示“始終如一”。意思是：學習沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去。
我覺得很有趣，就和媽媽又找了幾個這樣的數字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“無獨有偶”
“999”表示“千慮一得”
數學真有趣，我越來越喜歡數學了。
關于數學日記12
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫我大忙啊！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買4·5斤，本應該付錢8·1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成9元錢。還好我利用這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法，而且在回家的`路上，媽媽還表揚我，給她省0·9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是啊！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
關于數學日記13
3/4＝3×3/4×3＝9/12
5/6＝5×2/6×2＝10/12
把幾個分母不同的分數（異分母分數）分別化成和原來分數相等的.同分母分數，叫做通分。
通分過程中，相同的分母叫做這幾個分數的公分母。
分母的最小公倍數作公分母。
先找?guī)讉�分母的最小公倍數，再根據分數的基本性質通分。
關于數學日記14
學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”
劉老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認為是100÷41，我也一樣是這么認為的，但這個答案是錯的。
經過劉老師細心指導，和我反復思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均后面是每千克花生仁所以要出油的千克數除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0。41千克
哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經驗：碰到不會做或者比較難的`應用題，應該要反復閱讀題目，從問題出發(fā)，仔細分析才能最終得到真正的答案。
關于數學日記15
今天我和奶奶到田里拔蘿卜，奶奶說：“田里有15個蘿卜，”我問：“一個大約有多重？”奶奶說：“大約七八兩吧”奶奶問：“如果一斤蘿卜一元錢，這里一共能值多少錢？”我算了算如果一個蘿卜八兩重，那么15個蘿卜就應該15×8=120兩重，奶奶又說：“10兩=1斤”我說：“那這兒就有12斤，12×1=12元，那么這里就有12元，錢雖不多，卻是奶奶辛辛苦苦種來的，我今后一定要愛惜它，想到以前那么浪費糧食，我真覺得慚愧。
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