[精選]實(shí)用的六年級(jí)日記

　　一天又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)日記 篇1

　　今天早上，老師宣布了一項(xiàng)事情：從今天開(kāi)始，以后每個(gè)星期的星期三都有一節(jié)擴(kuò)展可，大家來(lái)這報(bào)名吧。

　　“1,2,3,4，...........靠，那么多，咋學(xué)得過(guò)來(lái)，為毛都是各地的語(yǔ)言吶。"日語(yǔ)，韓語(yǔ)，泰語(yǔ)等等，你們說(shuō)這么多怎么學(xué)得過(guò)來(lái)，不得讀趴了啊。什么都不合法。

　　哦，我想到了日語(yǔ)，韓語(yǔ)，泰語(yǔ)我都不會(huì)，直接看個(gè)順眼的。我看了看，別人的單子都填完了就我還在這死活的`挑著，我干脆隨便打鉤了一項(xiàng)。

　　我們把單子都交了上去，老師叫我來(lái)抱名單好分類。我一個(gè)一個(gè)叫下去，突然“呀”全班人都呆了，以為出了差錯(cuò)呢，原來(lái)是我的這項(xiàng)。為什么是俄語(yǔ)。全班人就哈哈大笑起來(lái)。

　　唉，我又要學(xué)這個(gè)什么*的俄語(yǔ)了。

六年級(jí)日記 篇2

　　今天，我們坐著老爸開(kāi)的車，來(lái)到了鹿寨，這是我第二次來(lái)鹿寨。這次來(lái)鹿寨，一是逛逛街，二是吃果汁菊花魚(yú)。

　　坐老爸的車我算是坐出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了，特別是過(guò)交過(guò)路費(fèi)的時(shí)候。老爸經(jīng)常只把手剎放一半，經(jīng)常惹老媽啰唆：“手剎沒(méi)放完！洵洵你去幫他放一下！”還有某些領(lǐng)導(dǎo)是屬于養(yǎng)成了一種習(xí)慣——不打老爸手機(jī)不爽，弄得我?guī)屠习纸与娫捊拥檬侄妓崃恕?/p>

　　回來(lái)的時(shí)候，本人見(jiàn)廣播沒(méi)什么好聽(tīng)音樂(lè)就換碟子聽(tīng)，剛聽(tīng)完第一首歌——樂(lè)園，老爸就強(qiáng)烈要求換他的“MP3”來(lái)聽(tīng)。第一首還不錯(cuò)，第二首聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)起雞皮疙瘩的感覺(jué)，因?yàn)橐婚_(kāi)頭就是：“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)掉……”剛想換，又被罵了回來(lái)。：“黃洵洵，你的'學(xué)習(xí)機(jī)多久沒(méi)碰了？你知不知道……”誰(shuí)理你，睡我的覺(jué)去。不知不覺(jué)就回到了家，我突然坐起來(lái)問(wèn)道：“到家了這么快”

　　這次鹿寨之旅就結(jié)束了。

六年級(jí)日記 篇3

　　《聞官軍收河南河北》是杜甫生平第一快詩(shī)，這個(gè)星期五，我也感受到了我“生平第一快節(jié)奏”。

　　早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，拿出書(shū)本大聲朗讀。早上，我們還是正常地上課。英語(yǔ)課結(jié)束后，朱老師布置了課堂作業(yè)——抄寫(xiě)所畫(huà)短語(yǔ)1+1。中午，龐老師來(lái)到班上，上語(yǔ)文午自習(xí)，布置了語(yǔ)文作業(yè)——訂正作業(yè)、《補(bǔ)充習(xí)題》第四課《聞官軍收河南河北》的部分以及第四課的《習(xí)字冊(cè)》。

　　正當(dāng)我們安靜地坐在座位上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，朱老師突然來(lái)到班上。他跟龐老師談了一會(huì)兒，龐老師便回了辦公室。朱老師讓我們把作業(yè)收起來(lái)，把《課時(shí)作業(yè)本》拿出來(lái)，之后就開(kāi)始講作業(yè)了。朱老師走后，我們進(jìn)行了第三課第二自然段的默寫(xiě)。下課后，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)要在上課前交上去。就在這時(shí)，朱老師來(lái)到了班上。他看到我們都在拼命地寫(xiě)作業(yè)，就給我們放寬了點(diǎn)時(shí)間。

　　第一節(jié)課下課，依然有很多同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。朱老師無(wú)奈之下，只好在延遲一節(jié)課的.時(shí)間。第二節(jié)課下課，我急急忙忙地取各組收作業(yè)，記名字。

　　好不容易寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)，突然想起來(lái)《習(xí)字冊(cè)》里的古詩(shī)還沒(méi)寫(xiě)完呢。我又提起筆風(fēng)風(fēng)火火地把剩下來(lái)的寫(xiě)完。作業(yè)寫(xiě)完后，發(fā)現(xiàn)桌肚里還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有收齊交給課代表。又到組里每個(gè)人那里去要作業(yè)。終于把作業(yè)收完了，我坐在座位上長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，但放學(xué)鈴已經(jīng)打響了。

　　六年級(jí)，快節(jié)奏，我得快一點(diǎn)適應(yīng)啊!

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