一棵柳的記憶散文

　　當(dāng)我的目光再次與你深情地對視，時(shí)光流轉(zhuǎn)了廿年。

　　花園式校園，林立的高樓，在我的濾鏡下，都不過是你的陪襯。

　　你正亭亭，濃翠欲滴。你以昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，等我歸來。

　　而人到中年的我，皺紋織面，心已滄桑。一種混沌的顫栗，從這種不對稱的成熟中升起，剎那間，就淹沒了我……

　　我的記憶，沒了岸。

　　一、你

　　你是成長的福音。

　　你是一棵柳，柔柳依依地站在碎石子道邊。下有小泉池，上有土操場。一墻之隔的潼中校園，是你夢想的家。后來，校舍擴(kuò)建，平地起幾幢教學(xué)樓，水泥操場圈進(jìn)了校園，碎石子路也鋪了水泥，你和小泉池，自然成了潼中的一份子。

　　在教學(xué)樓與操場間的過道上，與一片朗朗書聲相守，你站成了一道成長路上的風(fēng)景。

　　其實(shí)，當(dāng)你以樹的模樣存在時(shí)，潼中便已存在。潼中，是一所八九十年代全縣范圍內(nèi)升學(xué)率最高的王牌中學(xué)。風(fēng)一陣飄來又飄去的學(xué)生，這些來自各地小學(xué)畢業(yè)生中的佼佼者，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和良師的鞭策下，飛奔著與時(shí)間賽跑。只有晨跑、課間操、課外活動，他們才會沖出校園，從你身邊飛掠而過，甚至來不及看上你一眼。不過，偶爾有幾個(gè)貪玩的男學(xué)生，會逗留片刻，斗一回拐，下幾盤彈子棋……你更常見到的是，潼中老師和他們那些無憂的孩童們。

　　鳥兒的歡歌有了伴奏的和音，莘莘學(xué)子的腳步有了停留的理由，他們飛翔的目光有了棲落的巢。

　　風(fēng)聲，雨聲，歌聲，號子聲，讀書聲……一批學(xué)子，他們稚嫩的童聲，轉(zhuǎn)成了青春的旋律。在你的目送下，捧著錄取通知書的背影越來越小。

　　又一批學(xué)子，捧著入學(xué)通知書，帶著稚嫩的歌聲，歡歡喜喜地向你撲來。

　　學(xué)子們選擇了潼中，也就選擇了你。你以你的方式，護(hù)佑并成全了他們。

　　寒暑易節(jié)，迎來送往，你贏得了一個(gè)成長使者的封號。

　　二、你和他

　　你是苦修者的伙伴。

　　二十年前，1986年暑假，風(fēng)趴在你的柔枝上小憩，你的光影里，躲著個(gè)晨讀的小伙子。

　　光影里的小伙子，是潼中的英語老師，一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的苦學(xué)者。或早，或晚，他總準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，坐在那塊青石上，讀讀寫寫，一呆就是大半天。你，成了他長長假日里最靜怡的伙伴。

　　單詞，或詩歌，無聲的慨嘆，或歡喜的口哨，那些磁性又略帶沙啞的聲息，在你靜寞的.世界里，只要出自他的口，就是充滿張力的樂音，舒潤著你的葉脈。

　　憑著一本英漢字典，他瘋狂學(xué)英語，邊學(xué)邊教，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，僅一年時(shí)光，他便成了潼中一名稱職的好老師。持久的熱情，奇且韌的刻苦精神，為學(xué)生做了最美的范本。

　　你，喜歡這份蓬勃，你也跟著蓬勃，攢著勁地生長。于是，不習(xí)慣寂寥的你，亦有了悠悠夏日里最鬧熱的伙伴。

　　這份默契的友誼，在一年后的暑假又添了新的元素。

　　三、他和我

　　最美的風(fēng)景，總在不經(jīng)意間邂逅。

　　1987年，暑假，他坐在你的光影里，大聲誦讀函授教程。你已然是一棵勃然的柳，你懂得，浸在樂音中，就是最佳的聆聽。

　　誦讀聲戛然而止，異樣的寂靜……

　　一襲水紅連衣裙的女子，秀目閃著光，從郁郁蔥蔥的草坪彼端，搖曳過來。第一次，我以清純的姿態(tài)走來，帶著夏日的熱情，走進(jìn)你和他的世界。

　　同樣驚駭了的你，一轉(zhuǎn)瞬，就舒展著枝葉，脅迫著懶風(fēng)，向我致意。

　　你的伙伴，他慢了半拍。他雙目炯炯不拐彎，雙手不自然地交疊著，一幅羞澀又興奮的神氣！

　　你的伙伴，他說，他就是刺猬，那位傳說中的怪人。你是誰？我只抿著嘴，笑而不答。

　　曙光棲在兩張青蔥的臉盤上，欲走還留。我與他，四目相對，水意朦朧。

　　一縷風(fēng)，一棵活柳，一片青石，兩個(gè)年輕人，定格在一片飛揚(yáng)的橙色里。

　　那個(gè)清晨的邂逅，由贊美你開始，繼而一發(fā)不可收。

　　聊柳，聊花，聊四季，聊講臺，聊詩歌……一個(gè)眉飛，一個(gè)色舞，他驛動的心，我仰慕的目光，從天而降的美好，一覽無遺。愛的玫瑰，在初遇的剎那怒放。

　　四、你和我們

　　他，捧著書來了，但誦讀聲，常有間歇的中斷，時(shí)而亢奮，時(shí)而低落。你更多地感知到的是，一顆年輕的心之悸動，一種陷在戀愛中的情緒。

　　他開心時(shí)，你柔枝輕揚(yáng)；他憂傷時(shí)，你默然相伴。你以你特有的柔媚，撫慰著他，你愛著他的愛。于是，你學(xué)會了辨調(diào)觀色，你遷就著他，分享著他的喜怒哀樂。

　　我愛著他的愛。你的柔枝，被翻轉(zhuǎn)成了一頂頂綠冠，在我的頭上顫悠悠地晃。你情不自禁地加盟了這一場愛的角逐。你知道，你別無選擇，你唯一的使命就是忙著抽枝拔節(jié)，奉獻(xiàn)更多的綠絲絳——愛的橄欖枝。不期然間，你溫情的婆娑里，也多了一縷愛的絲線。

　　因此，以你為借口，他一次次殷勤地邀約我，以你為由，我一趟趟迢迢地趕來，會晤你的間隙，我們并坐在你的柳影里，談天說地。

　　十指相扣，相擁親吻……在青春的眸子里，那個(gè)人，是光，是憧憬，是世界。

　　一年，又一年，沐浴著風(fēng)雨，你茁壯著，我們的愛，也跟著成長。通過你，我們重認(rèn)身份，從對方閃亮的眼眸中找回了另一個(gè)自我。愛，一如行走，遇見未知的風(fēng)景，同時(shí)，也遇見未知的自己。

　　勤勉的腳步，稠而漸稀……愛已瓜熟蒂落。溺在愛的蜜缸里，我們忘記了整個(gè)世界，也包括你。

　　不過，你來不及寂寞。新的學(xué)期，你的世界里，又充滿了朗亮的喧響和青春的旋律。

　　五、別樣的侶伴

　　6年后，又一個(gè)暑假，我以主人的身份，帶著一個(gè)扎小辮的小不點(diǎn)，回到了你的身邊。經(jīng)過考調(diào)，我的三尺講臺，挪移到了潼中。從此，你的世界里，多了一個(gè)小女孩，多了一名語文教師，但我還是如初的我。唯一的不同，就是我們可以朝夕相見了。運(yùn)動員進(jìn)行曲一響起，我就噠噠噠地奔向你，趕在人潮前來會你。靠一靠你健碩的軀干，向你道一聲早安，或者絮叨幾句。特別是受了委屈，我伏在你身上，一瀉汪洋。我數(shù)落著，他的耿介，他的傲骨，他的苛苦，他的癡心與溫情……你承載著我所有的重量，靜靜地聆聽。

　　他說，他忙著帶畢業(yè)班，忙著攻碩，他立志要為妻女拼力打造一個(gè)嶄新的未來。你明白了，他極少露面的緣由。他的誦讀聲置換成了云兒的咿呀學(xué)語和嬉笑聲。

　　不過，夜深人靜時(shí)，你驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，大操場上，一輛三輪車沿著跑道歡實(shí)地兜圈子。蹬車的人，正是他。小云兒的笑，月光，星星，滑倒在了愛的深潭。

　　愛與淚水，豐盈著現(xiàn)實(shí)人生，也沉淀了美好的記憶。

　　你，獨(dú)木成林。我們，卻選擇再一次漂泊。

　　千禧年。一家三口，我們鄭重地與你告別，遠(yuǎn)走東海。風(fēng)逃走了，華蓋亭亭的你也不言不語。你知道，你必須留下，因?yàn)槟闶菒叟c人生的見證，更是這片土地最后的主人。

　　任時(shí)光蹉跎，我，他與云兒，都是你別樣的伴侶。

　　六、鄉(xiāng)愁

　　打工的日子，像無根的漂萍。但，在世俗的冷眼中，我一如既往，抱持著感恩之心，真率做人，踏實(shí)做事，像你一樣，挺直了脊梁。

　　心，是回音壁，一次又一次重播鄉(xiāng)愁。而，親人，你，在遠(yuǎn)方，遙不可及。

　　于是，心無所寄的我，開始寫字，鄉(xiāng)愁越描越濃，記憶越飲越渴……

　　親，你可知？我夜不成眠，千百次的擔(dān)憂——

　　2008年，那一場曠世震災(zāi)，會讓至親們失去家園，也包括你。

　　在肆虐的毀滅與重建中，我恍然看見——

　　冰冷的推土機(jī)無情地朝向你，像摧毀那些新建的教學(xué)樓一樣。誰的授意？你被連根拔起，賤賣，或者，一把火，化成一縷煙……不！我吶喊，在午夜夢回里。

　　不幸中之大幸！潼中的老師菊子不無感慨地說：猶記得，針對保留還是摧毀，兩股勢均力敵的陣營對手，一直相持不下，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，災(zāi)后重建工作也一度停滯不前。作為潼中乃至潼城教學(xué)系統(tǒng)，曾經(jīng)輝煌的見證，怎可輕易毀掉？老校長一句話，才算保住了你。但，那些建筑樓群，新的，舊的，幾乎無一幸免。禍兮福所倚。于是，你，學(xué)子的福音，青春的記憶，愛與人生的見證者，你和你所締結(jié)的美好時(shí)光，都一并得救了。

　　七、重逢

　　2012年，當(dāng)我以游子的身份，再次躲回你的柳影里，輕掀那些眸情脈脈的記憶，面對面，向你深情地告白——縱使年華已逝，和你在一起，時(shí)光就不曾老去。

　　風(fēng)戲謔道，你在，他在，我亦在，就是最美的重逢。

　　于是，含笑的波浪，掛在你的枝頭，經(jīng)久不息。

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