雷雨悄悄地去,老師你好散文
站在時(shí)光的岔路口，回想，又回到了六七十年代那個(gè)時(shí)光，那個(gè)年代本來(lái)不該讓我們失落的年代，雖然是曲曲彎彎的泥路，經(jīng)常光著小腳丫，背著破舊的書(shū)包，坐在四面風(fēng)的墻且漏雨的教室里，依然是書(shū)聲瑯瑯。你聽(tīng)，或是最稚氣的童心歌唱，耳際回響，老師引領(lǐng)著……
我的童年，有一位和藹女老師的教誨與相伴，只知道她是從城里下放過(guò)來(lái)的，老師從不要求有什么回報(bào)。峰柏童童最喜歡，老師微笑時(shí)那甜蜜的笑靨，也喜歡老師在黑板上寫(xiě)好字回頭時(shí)，烏黑閃亮的長(zhǎng)辮飄灑。炯炯有神的眼睛，她的眼睛里總會(huì)有著一道光線，知道每個(gè)同學(xué)的心思，或去同學(xué)家的一次家訪。老師講課時(shí)語(yǔ)氣的柔軟，讓教室鴉雀無(wú)聲。老師有著一雙順風(fēng)耳，峰柏童童在搞小動(dòng)作時(shí)她的聽(tīng)見(jiàn)，峰柏童童被罰站門(mén)角。
傷心的記憶，那一年那一天，老師戴著高高的帽子，站上了土筑的高高的戲臺(tái)，頸脖掛著一個(gè)紅色的牌牌，我們這群娃娃搖著小旗，握著紅纓槍。喊著……喊著——打倒……老師沒(méi)有哭，老師咬破了嘴唇竟然還在“笑”！一個(gè)大年級(jí)學(xué)生拖著老師的長(zhǎng)辮，啪啪，耳光那個(gè)響！
轟隆隆的雷電，銀色的長(zhǎng)蛇，箭一般刺破天際——一群逃串的魑魅魍魎!那一天，風(fēng)好大，雨好大！
雷轟隆隆的響！泥濘的路，父親攙著一雙小腳丫，一壺?zé)岷男∶字啵肱f的棉花被子，我雙手捧著母親趕做出來(lái)的幫老師做的一雙布鞋，懵懂的.我，知道老師在那個(gè)時(shí)候最需要的是什么。老師的屋頂茅草在飛，老師蜷縮墻角旁，手捧著一本語(yǔ)錄，一根白色的腰帶——掛在梁上！老師盯著土墻上的神像，發(fā)呆！
雨啊！滴滴點(diǎn)點(diǎn)的雨一下就幾年……一九七八年，迎來(lái)了枯草返青，鮮花綻放，每一個(gè)人壓抑的心情終于釋放，老師也徹底平反了，教委的調(diào)動(dòng)來(lái)了，一個(gè)大學(xué)生老師終于該回到更好的教育崗位，當(dāng)知道這個(gè)好消息，那些年只看見(jiàn)過(guò)老師在孩子們面前的笑容，那天老師失態(tài)了；老師發(fā)抖的雙手捂住眼睛，老師哭了。
猶記得一個(gè)雨霽的早晨，云霞飄然，橫塘的水那么的清澈，翠鳥(niǎo)的歡叫，離別時(shí)的涌動(dòng)，鄉(xiāng)親們排著長(zhǎng)隊(duì)，與老師依依不舍地道別，老師一一握手，給孩子們一個(gè)個(gè)的擁抱，一聲聲叮嚀，整理著一個(gè)個(gè)孩子們的紅領(lǐng)巾，整理著峰柏童童的第一顆鈕扣，一聲長(zhǎng)大了……揮著的手，孩子們揮著的小手，埃吱埃吱的櫓漩聲，看見(jiàn)了老師佇立在船頭抹著眼淚，也看到老師最舒心的笑容，是那樣的甜美……
時(shí)而想起老師甜蜜的笑靨，那烏黑閃亮的長(zhǎng)辮飄灑。眼睛里那一道柔和光線，柔軟的語(yǔ)音，這道題目怎么做，耳際回響。也看見(jiàn)了峰柏童童罰站門(mén)角的影子，老師側(cè)著頭的無(wú)奈……那叫公平，做錯(cuò)了該罰。
老師給你的信收到了嗎？你該回來(lái)看看了，如今的母校，老師你教過(guò)的學(xué)堂，是瓷磚的墻，一片片琉璃的瓦，滿園一眼眶的綠，書(shū)聲瑯瑯！幾十年過(guò)去了，老師您還好嗎？想您的時(shí)候，您的笑容在峰柏童童這個(gè)“娃娃”的心湖里徜徉，虞村的鄉(xiāng)親們學(xué)生們?cè)谀钸赌沃僖淮闻c您邂逅。
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