荒落年生,何去何從優(yōu)美散文
執(zhí)筆，此刻卻難以敲擊文字。或許我未曾會真正寫過文字，那些錯將傾訴沖動當作創(chuàng)作年生的時代，一晃已不再。 二十歲，意味著成長與擔當，可如今我依舊是沉沉的在自己的日子里睡去，不管往事多亂，不想時間多漫長。怕外面的點滴傷害自己，怕社會的人情世故讓自己變得冷漠。其實，冷漠的社會早已鑄就了這個冷漠的我，縱然會對淡雅清新的文字感傷，即使為電視劇情節(jié)流淚，但我依舊冷漠如是，不懂他人、不懂自己，在這個大學生活第一年接近尾聲時寫下無處訴說的話語。
這一年，在這曾向往已久的地方，給我?guī)淼牟皇悄ゾ殻皇侵R的豐富，而是在這樣安逸的生活下消磨意志、忘卻曾經(jīng)的夢想與渴望，就連曾經(jīng)快的文字也什么都憶不起。于是，我就像農(nóng)民在收獲的季節(jié)開始懊悔當時沒有好好管理田地，以致后來收獲的僅僅是他人的一半。我開始懊悔這一年，是怎樣的一年，九月懷著激動踏入這所校園，現(xiàn)今才知道原來大學是如此荒誕，又甚者我把大學生活活的如此不堪、如此荒誕。
其實人生無所謂有無所謂無，至此開始懷念高中那種生活，在炎熱的教室依舊埋頭苦讀的同學，在厭倦課程是讀幾本小說的瘋狂，那時文字和書本與我是一切心靈慰藉，似乎那時的世界有太多和我們有關，似乎那時只要努力就可以達到自己所想要的。那是的我愛讀關于江南水鄉(xiāng)的.文字，淡雅清新，暢想江南的柔情似水，渴望走一走那被歌詠過無數(shù)次的秦淮岸邊，看酒家、看人家、看商家、看歌女，切膚的體會一下溫婉如水的江南，在這里，邂逅一個溫潤如玉的男子，一起牽手，走遍天涯。那時有夢，那時的夢多美好，那時身邊的人不會如此時微量淡泊，那時的我亦不會如此刻的自己什么都不懂、什么都不敢、什么都不做。現(xiàn)在如愿的來到這里，流失的是往日的那種心境。
荒落的年生，悄然走過二十歲，蹣跚中告別大一的生活。
我不知道是我明白的臺灣還是一切本應如此，看著這空曠的教室，安靜的校園，我唯一所能慶幸的是在這炎炎夏日我還能有這樣一顆一場淡然的心境，雖然它將在幾小時甚至幾十分鐘以后消逝。或許人生本就如此，在時光漸尾是才能明白道理。我開始規(guī)劃著自己的未來，暑期的工作卻在坎坎坷坷中還未落實，或許我并不沒有足夠的勇氣來自己去闖蕩，什么都不會，什么都不敢，什么都沒有，現(xiàn)在的自己落敗的就像乞丐。但仍打算著自己孤身上路，縱然期間鋪滿荊棘，疼痛切膚。
此刻手機在不停的震動著，我知道又是傳來不好的消息，也許我這一年本就未曾順利過，騎士王是多么膽小怯弱，多么害怕去獨自一人面對社會榮辱，就如當年害怕聽到關于高考一切。
荒落的年生，我不知道前面是怎樣的道路，還在徘徊岸邊，還在回憶往昔，為的只是在過去的歲月里找點溫暖，來鼓勵自己就這樣前行，無論明日天寒地凍、路遠馬亡。
【荒落年生,何去何從優(yōu)美散文】相關文章：
21世紀，語文考試何去何從！12-06
何去何從八年級日記07-15
少女作家痛別高考闖世界何去何從？12-06
《我的早年生活》說課稿08-16
屠格涅夫和他的童年生活12-05
關于描寫童年生活的詩句08-07
以在消費時代，我們的心靈何去何從為話題(高三作文范文及教師點評)12-05
什么是散文07-30
散文的寫作12-05
散文的概念12-05