把愛種在土里優(yōu)美散文
臨近期末，勞累加上焦慮，我得了嚴重的急性咽炎。想到考試迫在眉睫，我情緒有些煩躁。
那天，剛走進教室，有“好事者”就向我打小報告，說魯子沫愛貪小便宜，竟然收集班里同學(xué)的廢紙和用過的作業(yè)本，然后拿去賣給收廢紙的老爺爺……同學(xué)們一個個義憤填膺的，說魯子沫不僅不能為班級爭光，還竟給班級抹黑呢！
哦，又是魯子沫。近段時間，關(guān)于他的“負面消息”，像一只飛來飛去的蛾，日日在我耳邊盤旋。
——學(xué)校組織向貧困山區(qū)孩子捐書，全班只有魯子沫一本沒捐。對此，周圍同學(xué)都對他“嗤之以鼻”，說他小氣，不舍得。
——學(xué)校動員學(xué)生訂閱刊物，全班只有魯子沫一種沒訂。班干部找他談話，讓他不要影響班級的訂閱率，他什么也不說，只睜著一雙無神的眼睛，目光茫然。
——學(xué)校統(tǒng)一征收學(xué)費，全班只有魯子沫遲遲不交，生活委員最后催了又催，他才匆匆地交上，且都是些皺巴巴的零錢，讓別的同學(xué)好一頓數(shù)落，說他就會給別人添麻煩。
一樁樁，一件件，唉……
小小年紀，何以貪財至此！真是掉進錢眼了，我怒目相向，那個坐在教室后排角落里的魯子沫。我想，我的目光一定像把凌厲的劍，我發(fā)現(xiàn)他原本瘦小的身軀不由自主瑟縮著，單薄得像這個冬天里的一片落葉，眼神雖然有些窘迫，但還是勇敢迎向我的目光，嘴角緊緊抿著，一副欲言又止的神情。
怒火，忽然瞬間平息了下來。作為他的班主任老師，我還是略微了解這個孩子的。他性格內(nèi)向，木訥，不合群，平常不太和同學(xué)來往。班級里任何活動，他幾乎都不參加。上課，也從不主動舉手回答問題。他就像周圍的空氣，要不是每天都要點名，他幾乎被我，被同學(xué)們忽略了。上次家訪了解到，去年，他父母所在單位效益不好，夫妻雙雙下崗。為謀生計，父親遠去外地打工，母親靠替別人打些零工，暫時維持生計。這樣一個一貧如洗的家，竟然還有一個常年吃藥臥病在床的奶奶。
家訪后，心情有些酸澀，亦有些沉重。與班級里那些衣食無憂甚至家境優(yōu)越的“小皇帝”“小公主”們相比，境遇真是“天上人間”。
我恍然有些明白。
或許，他算是懂事的孩子吧。他是想幫助媽媽賺些零用錢，想撐起那個風(fēng)雨飄搖的家。想到一個孩子過早背負生活的艱辛，心情無端沉重起來。我在想，作為老師，我應(yīng)該做些什么……
我走過去，撫摸了一下魯子沫的小臉，溫和地說，無論什么情形，都要安心學(xué)習(xí)啊！然后，就嘶啞著嗓子開始講課了。轉(zhuǎn)身的剎那，驀然發(fā)現(xiàn)，有淚，在他倔強的小臉上滑落。
日子，一天一天過去了，離考試越來越近。雖然也去醫(yī)院拿了不少藥，咽炎仍不見好轉(zhuǎn)，我繼續(xù)紅腫著嗓子上課。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)魯子沫時常目光一刻不停追隨著我，滿眼焦急。
那節(jié)課后，我走出教室，魯子沫亦步亦趨跟著我。我想，趁這個時機，可以和他聊聊。“有什么具體困難，可以告訴老師，老師會盡力幫你。”我摸著他的頭。自始至終，我同情他，這個在生活的泥棹里摸爬滾打的孩子，這個被生活過早剝奪童年快樂的孩子。
不知是害羞還是緊張，他的小臉漲得通紅，說話也有些結(jié)結(jié)巴巴，“老師，我……我……我想……讓您的嗓子快點好起來”。說話間，他忽然攤開掌心，小小的手掌里赫然躺著3個“胖大海”。他說，他問過媽媽，媽媽告訴她“胖大海”能治療咽炎。
看見我有些愕然，他忙不迭說，“老師，您放心泡水喝，這是我為您‘買’的”，他加重了語氣，“真的，老師，是我用賣廢紙的錢給您買的。”
哦，賣廢紙？驀然間，我想起了前些天同學(xué)的告狀，想起了他滿臉的委屈。忽然心痛，為那個受盡搶白仍然不為自己辯解的孩子。一顆小小的善良的心里，滿滿裝著的，竟然是她的老師啊！目不轉(zhuǎn)睛盯著他的小手，輕輕地撫摸著。那是一雙怎樣的小手啊？冰涼，紅腫，已經(jīng)失了孩子的光滑柔軟，被生活的苦難打磨得粗糙皴裂了。本該是拽著媽媽的衣襟撒嬌的小手，本該是捧滿生活饋贈的小手，而他，卻暴露在寒冷的空氣中，用幾乎凍僵麻木的手指，一點點地撿拾著被“無情”拋棄的紙團，一張張捋平，然后，再在別的同學(xué)冷漠的白眼和不屑的表情里，走向那個收購廢紙的老大爺，只為換回那少得可憐的幾張鈔票，不是——為自己！本該是要風(fēng)要雨的年齡啊，本該是不停“索取”的一雙小手啊，卻向他的老師，虔誠地，卑微地奉獻著……
眼角有些潮濕。小心翼翼地，我捧起了3個“胖大海”，像捧著他那顆小小的滾燙的心。謝謝你，子沫。我有些哽咽。顯然，他沒想到，我會這么快接受。我平時常常教育孩子們，不能無端接受別人的東西啊！他的臉龐由于興奮激動變得光亮起來，“老師，您放心，我一定會讓您的嗓子很快好起來的，一定的！我喜歡您像百靈鳥一樣的婉轉(zhuǎn)的聲音。相信我！”他眼神清澈，目光定定看著我。這個子沫。我嘴角溢起了一抹難得的笑容。真是個孩子！
接下來幾天，子沫神神秘秘的。上課鈴聲響了，他才匆匆忙忙跑進教室，額頭上竟然有微微的汗；下課后，我后腳剛邁出教室，他就百米沖刺似的'，無影無蹤了。
那天，開始還陰沉沉的，忽然間狂風(fēng)大作，一場大雨頃刻而至。這鬼天氣，一會放學(xué)，孩子怎么走啊！我望著窗外，有些心神不定。恍惚間，一個小小的身影從大廳里跑出來，冒雨直奔小花園。
啊，是魯子沫。透過厚厚的雨簾，我看到他瘦弱的身影，仿佛會被一陣風(fēng)吹走。他會淋病的。他這是要干嘛？我來不及多想，拿起一把傘，沖進了雨中。
一陣急雨過后，雨小了下來，但還淅淅瀝瀝的。小花園旁，魯子沫正低頭專注地看著什么。我悄悄為他撐起了一方無雨的天空，想看清他在做什么。
“魯子沫……”，我輕輕喚他，他一怔，顯然沒想到我的“突襲”。“這么大的雨，你怎么還跑出來？”我半是生氣，半是愛憐。
“老師，我……我……”看我像這天氣一樣陰著的臉，他有些囁嚅著，“我……我沒有毀壞花草，老師，我……我在看胖大海。”斷斷續(xù)續(xù)的，我終于聽清了事情的始末。原來，前些天，他在小花園里種了一個“胖大海”，于是課前課后，時時跑來看它，但始終沒見它發(fā)芽。
“老師，我想今天下這么大的雨，它喝飽了水，一定會發(fā)芽的，然后就會結(jié)出很多很多的胖大海，老師喝了嗓子就會很快好起來的。”他的眼睛有些發(fā)亮，好像正沉浸在自己無限美妙的遐想里，“老師，您說過，種瓜得瓜，種豆得豆……”
雷聲隆隆，雨，又下起來了……
后面的話，我聽不下去了。我一把擁過魯子沫，淚水伴著雨水，無聲滑落……
若干年前，一位外國皇帝為了尋找繼承人，用熟花種進行試驗。結(jié)果，一位孩子入選了，因為他把誠實種進了土里。若干年后，一位中國孩子為了他的老師，把愛種進了土里。
原來，愛，可以這樣生生不息。
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