老人的價值散文

　　我在微信上看到過一則很簡單的小故事，一位曾經(jīng)是老師的男人邀請自己的學(xué)生來家中做客。吃完飯后，學(xué)生們都提出要幫老師洗碗，但是他拒絕了。他從房間里扶出了他九十多歲的老母親，等著她慢悠悠地洗好后又扶她進屋，然后自己又默默地拿出碗架上的碗，就著燈光重新洗了一遍。

　　看完學(xué)生們接下來的問題和男人的回答，我瞬間就明白了外公外婆一直要求留在老家干活的理由了。

　　他們在找存在感，在找自己的價值。

　　他們都很清楚地知道自己已老，已經(jīng)沒有能力再為子女打拼。于是他們選擇了農(nóng)村，選擇了土地。他們希望我們把他們當(dāng)成當(dāng)年年輕的他們。

　　他們不停地播種收割，把受自己支配的土地一點一點地擴大范圍，所以一年四季都會有人打電話來叫我們?nèi)ツ眯乱患镜氖卟耍凰麄儾煌５仄诖�假期，不停地握住手機希望電話那頭傳來兒女要回來的消息；在我們回去之后他們不停地穿梭于家里的每個角落，希望燒的菜還是從前的味道，住的房間還有回憶的氣息，他們還是從前有價值的他們，他們所做的一切都還留得住我們這些他們會害怕生疏的人。

　　我每次打電話給他們，聽到他們在電話那頭說他們新種的一季蔬菜味道很好時那種欣喜而寬慰的語氣時，心里就有一種說不出來的滋味。

　　媽媽總是跟我抱怨他們不肯和我們住一起，總是說他們這么大年紀(jì)了可以留在家里享清福了。說什么他們其實什么都不用做，說他們種的蔬菜和采茶葉賺的錢我們都可以直接給他們。我很想說媽媽你錯了，他們要的不是錢，他們苦了大半輩子，相對于錢來說，他們更在意的應(yīng)該是自己的價值吧？！

　　我們每個人都依賴價值而活，廚子在為別人提供佳肴好菜里找到價值，老師在教學(xué)生成長中找到價值，環(huán)衛(wèi)工人在干凈的街道上找到價值，演員在一張張哭笑的表情里找到價值……而外公外婆他們的價值應(yīng)該埋在一片一片的黃土地里，那些都是支撐他們得以找到自己價值的支點。

　　所以我們該做的或許真的不是一味地叫他們歇下來，而應(yīng)該多去夸夸他們，夸夸他們還像從前那樣，還是我們身后支撐我們不怕艱難挫折的那片天。

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