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榕樹(shù)下的小紙條散文
南岸中學(xué)，校長(zhǎng)辦公室。
“這樣年輕的一位女老師，能鎮(zhèn)得住八班的那群孩子嗎？”年紀(jì)稍大的副校長(zhǎng)推了推鼻梁上的金絲邊眼鏡，很疑惑地看著一旁滿(mǎn)臉笑意的校長(zhǎng)。
“呵呵，肯定能的！”校長(zhǎng)很有把握地說(shuō)。
“嘿，同學(xué)們，特大消息，八班將有一位新班主任了！據(jù)小道消息，這位班主任，女，二十三歲，師范畢業(yè)！”號(hào)稱(chēng)全校“最差”班級(jí)的八班立即傳開(kāi)了消息。
“嘿，八班的同學(xué)們，我們會(huì)被‘征服’嗎？”班長(zhǎng)大人開(kāi)口了。
“不能！”全班異口同聲道。
女老師的第一堂課。她推了推門(mén)，門(mén)，被鎖了；她敲了敲門(mén)，門(mén)內(nèi)，學(xué)生們聊得正歡，全然不理。
隨即，她轉(zhuǎn)身下樓。正在八班學(xué)生自以為新老師被氣跑之時(shí)，她又拿著一串鑰匙開(kāi)了門(mén)。
只見(jiàn)她春風(fēng)般款款走進(jìn)，不惱亦不慍，微笑著望著亂成一鍋粥的教室。
幾分鐘后，教室里安靜下來(lái)。
“講累了吧？那我就自我介紹一下。祖姓劉，沛公之劉，名綰，長(zhǎng)發(fā)綰君心之綰！”
一片嗤鼻之聲。
這一天，女老師是在重重算計(jì)中度過(guò)的。
校園大道，晨光如金。
一襲白裙的女老師又走進(jìn)了教室，才打開(kāi)粉筆盒，一只青蛙就跳了出來(lái)，女老師嚇了一跳。
下面頓時(shí)一片哄笑之聲。
女老師不禁紅了臉。努力正了正身子，揚(yáng)聲說(shuō)道：
“同學(xué)們，今天不上課了。就請(qǐng)你們拿出紙，不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)上你們的希望，希望你們的班主任成為一個(gè)什么樣的人！這樣，老師就會(huì)盡量按你們的希望去做！”
這次倒也積極，全班人都拿出紙和筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。
幾分鐘后，五顏六色的紙條就出現(xiàn)在女老師的面前。
這些紙條都無(wú)一例外地令人心碎。誰(shuí)也不能想象它們有多么的傷人。
第一張：“我們才不需要老師呢，你還是走吧。”
第二張：“沒(méi)有老師能征服我們，你到時(shí)可別被我們氣跑了！”
第三張，第四張。
女老師悄悄抹了抹紅了的眼圈，轉(zhuǎn)身去了教室。
教室里，仍是一片混亂。
又是新的一天，晨光灑在窗外的一棵大榕樹(shù)上。
“看呀，外邊的榕樹(shù)下好多小瓶子呀，小瓶子里面還有小紙條呢！”有學(xué)生驚呼道。
窗戶(hù)邊頓時(shí)擠滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐。
“孩子們，榕樹(shù)下的小紙條是老師想說(shuō)的話(huà)，大家就下樓去看一看吧！”
轉(zhuǎn)眼間，教室里空無(wú)一人。
64個(gè)玻璃瓶，64張紙條，一顆真誠(chéng)的心。
第一張：“我始終相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”
第二張：“現(xiàn)在你們是我最大的希望，我想讓你們成為我最大的驕傲！”
第三張，第四張。
第六十四張：“我不是一個(gè)好的老師，而你們是一群好的學(xué)生，我的目標(biāo)，是成就一個(gè)好的八班。”
榕樹(shù)下一片沉默。沒(méi)有嗤鼻之聲，也沒(méi)有哄笑之聲。
榕樹(shù)下的小紙條在每個(gè)人手中飄動(dòng)著，八班也漸漸成為了校園里的一段傳奇。
最后的最后，八班畢業(yè)了。
只有榕樹(shù)下的小紙條還在紀(jì)念著那一段老師與學(xué)生的往事。
后記：多年以后，再?zèng)]有人談?wù)撨@段往事，而昔日的南安中學(xué)也已漸漸變化。細(xì)心的同學(xué)們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一位已近半百的女老師，時(shí)常踱步到榕樹(shù)下，摸索著那僅剩的第六十四個(gè)小瓶子。
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