實(shí)用的設(shè)計(jì)方案模板合集五篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一確定理財(cái)目標(biāo)：
理財(cái)?shù)哪繕?biāo)大概可以分為攢錢(qián)（為購(gòu)買(mǎi)某個(gè)商品攢錢(qián)）、保值（為了不讓自己的錢(qián)因?yàn)橥浂H值）、增值（就是用錢(qián)賺錢(qián)啦）這三種。攢錢(qián)是最低級(jí)的理財(cái)目標(biāo)，不管自己存在銀行里的錢(qián)是增值還是貶值，都不在乎，只要攢夠錢(qián)就可以買(mǎi)東西了；保值就比較有技術(shù)性，你需要考慮自己的錢(qián)投到哪里，理財(cái)耗費(fèi)的精力也比較多；增值的話(huà)就更難了，其實(shí)保值增值的性質(zhì)是一樣的，都需要你投入經(jīng)歷去分析股票、市場(chǎng)、期貨等等理財(cái)產(chǎn)品，或者購(gòu)買(mǎi)某種保值商品，這也需要你有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，并耗費(fèi)一定的經(jīng)歷。考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和自己可用于理財(cái)?shù)木Γ缓蟛拍軟Q定自己的理財(cái)目吧標(biāo)。
二制定理財(cái)計(jì)劃：
分析好自己的理財(cái)目標(biāo)以后你就可以制定理財(cái)?shù)挠?jì)劃了，在這一步，你要考慮自己的經(jīng)濟(jì)收入中哪一部分可以用于理財(cái)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)收入比較高的人（月入n萬(wàn)以上的）來(lái)說(shuō)，你的經(jīng)濟(jì)收入可以分為三個(gè)部分：消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資。對(duì)安全感要求高的人可以多儲(chǔ)蓄少投資，對(duì)于樂(lè)天派可以多消費(fèi)少投資；對(duì)于富有挑戰(zhàn)性的你可以少儲(chǔ)蓄多投資。對(duì)于月收入低于1萬(wàn)的，可以考慮降低消費(fèi)來(lái)增加儲(chǔ)蓄，如果你本身有一定的經(jīng)濟(jì)積累，也可以投資一些風(fēng)險(xiǎn)較少的項(xiàng)目，比如目前階段來(lái)說(shuō)【購(gòu)房】也是保值增值的一種方法。
三確定投資項(xiàng)目：
目前來(lái)說(shuō)，儲(chǔ)蓄是無(wú)法達(dá)到保值增值的目的的，因?yàn)殂y行利息太低，而rmb貶值又很快，所以用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)某種商品（包括股票），然后利用商品的保值增值性給你的錢(qián)保值增值，這就是理財(cái)?shù)幕驹怼Ｈ绻愠斯ぷ饕酝膺�有很多的時(shí)間去理財(cái)，你可以選擇一些短期投資，這樣你的資金流動(dòng)性也會(huì)比較快，如果你沒(méi)有多少時(shí)間考慮投資項(xiàng)目（如股票），你最好是選擇銀行里的一些長(zhǎng)期的、安全性較高的理財(cái)項(xiàng)目，比如國(guó)債，貨幣基金等）。
四掌握消息
現(xiàn)在是信息社會(huì)，掌握一條重要信息可以讓你一夜暴富，比如你知道某種股票在這兩天內(nèi)可能會(huì)漲，你也就可能在這幾天內(nèi)暴富。最有可能讓你一夜暴富的消息是內(nèi)部消息，一般來(lái)自親朋好友；一般炒股的人都要留意國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大小新聞；還有一些國(guó)家政策的調(diào)整也要隨時(shí)注意。
五分散投資領(lǐng)域：
都說(shuō)雞蛋不能放在一個(gè)籃子里，比如你同時(shí)投資石油和黃金，這兩個(gè)往往此消彼漲，所以你的錢(qián)不會(huì)一下子賠光，這是非常保險(xiǎn)的，也就達(dá)到了保值的目的，如果想要達(dá)到增值的目的，還要更加專(zhuān)業(yè)的操作，不過(guò)基本的原理就是在低價(jià)的時(shí)候買(mǎi)入在高價(jià)的時(shí)候賣(mài)出。
六限定投資期限：
在投資前就應(yīng)該確定什么時(shí)候撤資，比如購(gòu)買(mǎi)某種股票前，決定好要做長(zhǎng)期的跟進(jìn)還是短期的炒作，如果沒(méi)有設(shè)定好最后期限，你很容易產(chǎn)生“再等一等”的心理，因?yàn)橥顿Y就像，都有“今天運(yùn)氣不好明天就能贏回來(lái)”的思維，一旦股價(jià)下降，會(huì)不甘心就這么愿賭服輸，于是選擇跟進(jìn)，進(jìn)而造成更大的損失。所以，在開(kāi)始之前就要知道什么時(shí)候結(jié)束。
七選擇另類(lèi)投資：
有些投資是隱形的，即你不認(rèn)為這是投資，但是卻的的確確能給你帶來(lái)收益，比如在結(jié)婚的時(shí)候要買(mǎi)戒指等首飾，你是買(mǎi)金戒還是鉆戒？一般金戒可以保值的而鉆戒買(mǎi)了以后就會(huì)立即貶值，這就是一種理財(cái)?shù)乃悸贰ＹI(mǎi)戒指的一個(gè)更好的辦法就是自己買(mǎi)黃金，然后找名家打造，這樣你的首飾不僅僅是給你保值了，還可能增值。除了這種方式理財(cái)，還可以選擇投入教育，比如報(bào)班學(xué)一些工作上用得到的技能，這種投入比較耗費(fèi)時(shí)間，但是風(fēng)險(xiǎn)小收益大。另外，情感投資也是一種另類(lèi)投資，花些錢(qián)多給親戚朋友辦點(diǎn)實(shí)在事，當(dāng)你有困難的時(shí)候就會(huì)得到回報(bào)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、方案總則
培訓(xùn)部自成立至今，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合，為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行規(guī)范化操作，根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示，培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門(mén)招賢納士，公開(kāi)招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。
二、招聘要求
1、品德要求：
熱愛(ài)公司，熱愛(ài)自我從事的職務(wù)，對(duì)培訓(xùn)工作有興趣，待人熱情，喜歡挑戰(zhàn)自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上。
2、專(zhuān)業(yè)要求：
精通本部門(mén)的工作流程，產(chǎn)品制造，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)技術(shù)，具備相關(guān)
資格證書(shū)者優(yōu)先思考。
3、潛力要求：
能夠獨(dú)立編寫(xiě)相關(guān)培訓(xùn)教材，考核試卷，有較強(qiáng)的課堂控制潛力，善于表
達(dá)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。
三、級(jí)別鑒定
1、A級(jí)培訓(xùn)師
大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有中級(jí)及中級(jí)以上相關(guān)資格證書(shū)，工作經(jīng)驗(yàn)3年以
上。有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和表達(dá)潛力。
2、B級(jí)培訓(xùn)師
大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有相關(guān)資格證書(shū)，工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力，善于表達(dá)。
3、C級(jí)培訓(xùn)師
中專(zhuān)以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力和基本表達(dá)潛力。
四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核
1、培訓(xùn)教材使用審批，技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強(qiáng)順部長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，公共類(lèi)培訓(xùn)由許總負(fù)責(zé)審批。
2、培訓(xùn)效果考核，
①問(wèn)卷考核。培訓(xùn)部當(dāng)場(chǎng)發(fā)放培訓(xùn)課時(shí)效果調(diào)查表，根據(jù)學(xué)員打分，計(jì)算平均分
評(píng)定，80分以上為A級(jí)，60分以上為B級(jí)，60分以下為C級(jí)。（此類(lèi)適用所有培訓(xùn)）
②工作模擬考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，安排學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的技能操練，及格率在80%以上的為A級(jí)，60%以上的為B級(jí)，60%以下的為C級(jí)。考核由質(zhì)量部鄧永杰部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。（此類(lèi)針對(duì)技術(shù)性培訓(xùn)）。
③績(jī)效考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi)，向?qū)W員所在部門(mén)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，由學(xué)員上級(jí)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評(píng)估。80分以上為A級(jí)，60分以上為B級(jí)，60分以下為C級(jí)。（此類(lèi)針對(duì)公共類(lèi)/銷(xiāo)售技能類(lèi)培訓(xùn)）。
五、待遇
1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書(shū)，正式聘用。
2、A級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼100元，考核A級(jí)100元，B級(jí)50元，C級(jí)-20元。
B級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼80元，考核A級(jí)100元，B級(jí)50元，C級(jí)-20元。
C級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼50元，考核A級(jí)100元，B級(jí)50元，C級(jí)-20元。
每節(jié)課時(shí)時(shí)間為45-60分鐘，酬勞為：課時(shí)補(bǔ)貼+考核補(bǔ)貼，問(wèn)卷考核/工作模擬考核/績(jī)效考核三類(lèi)考核得分不累計(jì)，以單項(xiàng)所得最高分給予補(bǔ)貼。
3．10人以下培訓(xùn)不分等級(jí)統(tǒng)一為30元，新員工入職培訓(xùn)不計(jì)。
六、附xx年公司培訓(xùn)計(jì)劃表
打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，超越創(chuàng)新，需要各位員工的大力支持，用心參與，需要相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人用心推薦，嚴(yán)格把關(guān)，請(qǐng)以上分公司負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向培訓(xùn)部推薦3名人才，培訓(xùn)部將從中挑選1-2名。
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)“哦、股”等八個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“瓦、泉”等五個(gè)字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。從小樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)資源的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫(xiě)字、品詞析句，感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
生字卡片、搜集泉水相關(guān)資料。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、播放泉水的畫(huà)面：你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來(lái)的水）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的泉水的樣子。
2、叮咚的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來(lái)的嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》（板書(shū)課題）
二、認(rèn)識(shí)生字
1、用投影出示生字，生匯報(bào)預(yù)習(xí)結(jié)果。
2、出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過(guò)形象感知認(rèn)識(shí)“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識(shí)記“杜”字。
3、借助圖或?qū)嵨镎J(rèn)識(shí)“瓦罐”，學(xué)習(xí)“罐”字。
4、在探究“天然水塔”的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“塔”字。
5、生字藏到句子中你會(huì)認(rèn)嗎？認(rèn)識(shí)“哦”、“股”、“縫”、“脆”
出示：哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。
泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
6、再讀讀生字，比比誰(shuí)讀得正確流利。
三、初步感知課文
1、學(xué)生聽(tīng)范讀課文，思考：泉水從哪里來(lái)？都去過(guò)哪些地方？
2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、用生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同。
4、組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，反復(fù)多讀幾遍。
（重點(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）
3、泛讀——仿讀——指名讀——分組讀——齊讀——競(jìng)賽讀。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
學(xué)習(xí)“瓦、泉、然、結(jié)、塔”
1、學(xué)生觀(guān)察，交流識(shí)記方法。
練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師根據(jù)實(shí)際情況范寫(xiě)指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。
2、開(kāi)展“小小書(shū)法家”擂臺(tái)賽，師生共同評(píng)選。
評(píng)教師：老師寫(xiě)的字請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。
學(xué)生互評(píng)：學(xué)生田字格中的字，互相評(píng)價(jià)。
3、寫(xiě)得不滿(mǎn)意的字再寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿(mǎn)意為止。
五、背誦課文
1、學(xué)生選擇自己喜歡的'方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書(shū)背誦）
2、練習(xí)背——指名背——分組競(jìng)賽背。
六、回顧小結(jié)
讀了課文，你覺(jué)得泉水有什么特點(diǎn)？你是從哪些句子知道的？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
山腰 姐姐 多
平地 杜鵑花 清
果園 果樹(shù) 甜
山谷 畫(huà)眉鳥(niǎo) 美
大海里見(jiàn)...................
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)8個(gè)要求認(rèn)讀的生字詞，正確書(shū)寫(xiě)要求掌握的生字詞。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
3、激發(fā)學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)的興趣。
4、學(xué)習(xí)泉水樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)讀課文，背誦自己喜歡的部分。
二、品析課文
1、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會(huì)
思考：泉水流過(guò)哪些地方？一路上遇到了誰(shuí)？
2、課件出示：一個(gè)小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景。
（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。
（2）想象泉水會(huì)說(shuō)些什么？
（3）出示第二自然段，學(xué)生朗讀。
3、指名讀課文前三自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)泉水說(shuō)的話(huà)，揣摩它的心態(tài)和神情。
“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”
（重點(diǎn)讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出“多”“清”的特點(diǎn)。）
4、學(xué)習(xí)4——7自然段。
（1）運(yùn)用上節(jié)課的方法，學(xué)生練習(xí)讀泉水的話(huà)，體會(huì)它自豪、歡快的心情。
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”
“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
（2）師生合作采用引讀、分角色讀、配樂(lè)朗讀等形式進(jìn)行讀文。
（3）回讀全文，交流：你覺(jué)得泉水怎么樣？喜歡它嗎？自愿展示讀自己喜歡的句子或段落。
三、啟發(fā)想象，拓展練習(xí)
丁冬的泉水還會(huì)流到哪里？一路上它還會(huì)看到什么？為大家做些什么？請(qǐng)用：泉水流到__________________，她看到了________________，泉水說(shuō)：“___________”的格式來(lái)完成。
四、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
學(xué)寫(xiě)“股、脆、杜鵑”四個(gè)字，把重點(diǎn)放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時(shí)的變化規(guī)律上。可以結(jié)合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個(gè)字在田字格里放大，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外“脆”字右下的“ ”，不要寫(xiě)成“巳”。
五、練習(xí)
1、填空
（ ）的杜鵑花 （ ）的身影 （ ）的鏡子
（ ）的山谷 （ ）的歌聲 （ ）的果子
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。
（2）泉水流過(guò)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、熟讀課后練習(xí)“我會(huì)讀”中的小韻文，然后小組合作進(jìn)行朗讀表演。鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把它背下來(lái)或抄下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
泉水 無(wú)私奉獻(xiàn) 關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)欣賞《三個(gè)和尚》的樂(lè)曲，啟發(fā)同學(xué)自我置疑、自我解疑“為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？“并從中懂得勞動(dòng)換來(lái)美好生活的道理。
2、通過(guò)有哲理的人文主題運(yùn)用音樂(lè)劇的形式充沛發(fā)揮同學(xué)的想像力、發(fā)明力，提供同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)積極參與的機(jī)會(huì)從而培養(yǎng)了鍛煉了同學(xué)主動(dòng)去獲取表達(dá)、交流、發(fā)明的經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)
（1）通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受樂(lè)曲的歡快情緒和音樂(lè)的所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。
（2）音樂(lè)劇扮演中能夠創(chuàng)編動(dòng)作扮演，即興配合聲音效果，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
（3）通過(guò)圖片、實(shí)物、了解三件民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：與教材相結(jié)合，在音樂(lè)劇創(chuàng)編可以三個(gè)和尚的課題為中心，以音樂(lè)為主線(xiàn)，圍繞音樂(lè)形象，藝術(shù)形象，進(jìn)行綜合藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)。
三、 課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：（1）、皮影戲的三個(gè)人物制作、幕布、燈光。
（2）、多媒體教學(xué)光盤(pán)、分類(lèi)準(zhǔn)備好的樂(lè)曲磁帶。（例如：悠閑地；緊張地……）
（3）、三件民族樂(lè)器、墜子、北方管子、板胡。
（4）、飾物（在同學(xué)創(chuàng)編中為了同學(xué)準(zhǔn)備的道具：大樹(shù)、大紙箱子、布料、塑料袋、水桶、扁擔(dān)、紅綢子（當(dāng)作大火）、太陽(yáng)。
（5）、打擊樂(lè)器：木魚(yú)、碰鐘、沙錘、雙響筒……
（6）、場(chǎng)地：分小組創(chuàng)編時(shí)，同學(xué)分成四個(gè)大組，坐成花瓣?duì)睿故景缪輹r(shí)，同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)變隊(duì)型。呈U字型。
2、同學(xué)準(zhǔn)備
（1）、書(shū)本
（2）、上網(wǎng)搜集的有關(guān)小和尚的資料（或與其有關(guān)的歌曲、樂(lè)曲、詩(shī)歌、故事等。）
四、優(yōu)秀教案
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》伴奏帶。 與同學(xué)一起做動(dòng)作 同學(xué)邊隨著熟悉的旋律唱著歌邊做動(dòng)作扮演進(jìn)教室。 將愛(ài)勞動(dòng)的主題作為隱線(xiàn)，可讓同學(xué)在這節(jié)課的一開(kāi)始就輕松進(jìn)入角色，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并將后面所要學(xué)習(xí)隱線(xiàn)提前滲透給同學(xué)
師生問(wèn)好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童貞的花朵，同學(xué)，你好！老師，你好！我們一起來(lái)唱歌，啦……。 教師指導(dǎo)同學(xué)演唱方法，并彈琴與同學(xué)一起演唱。 輕聲高位置演唱 通過(guò)問(wèn)好歌拉近師生間情感距離。
播放動(dòng)畫(huà)片《一休哥》片段，并導(dǎo)入本課課題 操作屏幕 同學(xué)選擇有關(guān)小和尚的故事，音樂(lè)，圖片、資料等 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣，感知小和尚聰明，機(jī)靈和程式化的生活加深對(duì)他們的了解
播放《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)片并在課堂中創(chuàng)設(shè)現(xiàn)故事內(nèi)容相應(yīng)的道具“大山、太陽(yáng)”…… 手持三個(gè)和尚的道具為同學(xué)扮演皮影戲 同學(xué)隨音樂(lè)哼唱 使同學(xué)熟悉主題音樂(lè)能夠在歌聲中接近與動(dòng)畫(huà)片中三個(gè)和尚的距離感。
教師分別出示三個(gè)和尚道具，請(qǐng)同學(xué)為他們起名字 分別出示三個(gè)和尚道具 起名字：瘦和尚
胖和尚、小和尚 在游戲中了解三人和尚的外型特點(diǎn)
出示三件寶－板胡、墜胡、北方的管子 教師神秘的從道具“大山“后面分別拿出三件樂(lè)器并親自為同學(xué)演奏幾句簡(jiǎn)單介紹一下音色特點(diǎn) 同學(xué)上前試一試吹一吹，奏一奏并為樂(lè)器找對(duì)子，猜一猜。
板胡－小和尚
墜胡－瘦和尚
北方的管子－胖和尚 根據(jù)外型特點(diǎn)選擇不同的東器來(lái)代表人物形象，激發(fā)同學(xué)的好奇心，讓同學(xué)將籠統(tǒng)的東西具體化。
再次播放樂(lè)曲 教師按劇本加入旁聽(tīng)（劇本） 同學(xué)用皮影戲的形式分角色扮演 激發(fā)同學(xué)的動(dòng)作扮演欲和好奇心
創(chuàng)編音樂(lè)劇出示場(chǎng)次第一場(chǎng)：《一個(gè)和尚挑水吃》第二場(chǎng)：《兩個(gè)和尚抬水吃》第三場(chǎng)：《三個(gè)和尚沒(méi)水吃》要求同學(xué)每場(chǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)置疑問(wèn)題。你來(lái)提出當(dāng)一回老師） 分組：出示組卡、道具組、導(dǎo)演創(chuàng)作組、角色扮演組、伴奏組、音效組，教師各組巡視，并扮演角色“觀(guān)音菩薩”。 同學(xué)自由選擇準(zhǔn)備。化妝組：將準(zhǔn)備的布裹在身上，當(dāng)作和尚服，給三個(gè)演員帶上用塑料袋做的假頭套，為三個(gè)和尚化妝。
道具性；準(zhǔn)備立體大山，水罐（紙箱子）和水桶、扁擔(dān)、（教鞭）、太陽(yáng)、房子（紙箱子做的）
音效組：在教師準(zhǔn)備的一大堆磁帶中選擇三個(gè)場(chǎng)次的背景音樂(lè)。
伴奏性：練習(xí)打擊樂(lè)器的加花內(nèi)容
角色扮演組：準(zhǔn)備即興對(duì)白詞 通過(guò)“兒童音樂(lè)劇充沛發(fā)揮同學(xué)的潛能和想像力 通過(guò)親身感受參與其中，自我置疑自我解疑培養(yǎng)了同學(xué)的獨(dú)立性和發(fā)明性從而促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展，和對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)。
匯報(bào)扮演 與同學(xué)一起參與扮演 同學(xué)根據(jù)自身的理解和感受扮演音樂(lè)劇 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和促進(jìn)發(fā)展，尊重同學(xué)對(duì)音樂(lè)劇各方面的參與性、發(fā)明性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)使同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、語(yǔ)言、知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)積極的參與進(jìn)來(lái)。讓同學(xué)在音樂(lè)劇中體驗(yàn)勝利，享受快樂(lè)。
評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō) 教師與同學(xué)之間交流心得 同學(xué)用一句話(huà)，一句歌或一個(gè)動(dòng)作表達(dá)出作品的寓意。 提高同學(xué)的鑒賞和口頭表達(dá)能力，把問(wèn)的權(quán)力和評(píng)的權(quán)力交還給同學(xué)，真正體驗(yàn)同學(xué)的自主意識(shí)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅。
設(shè)計(jì)方案 篇5
1.壓風(fēng)機(jī)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)情況概述
空壓機(jī)房配置四臺(tái)智能型空壓機(jī)，智能型空壓機(jī)本身具有參數(shù)監(jiān)測(cè)、自動(dòng)控制及保護(hù)等功能。現(xiàn)場(chǎng)配置四臺(tái)冷卻水泵，為空壓機(jī)提供循環(huán)冷卻水，風(fēng)包以一對(duì)一方式設(shè)置。
2.壓風(fēng)機(jī)集中控制系統(tǒng)監(jiān)測(cè)的主要參數(shù)與部位
壓氣系統(tǒng)
壓縮機(jī)排氣溫度、排氣壓力、風(fēng)包壓力、風(fēng)包溫度等參數(shù)；
冷卻水系統(tǒng)
冷卻水進(jìn)水口壓力；
電機(jī)系統(tǒng)
電機(jī)電壓、電流、螺桿溫度等；
供電系統(tǒng)
電壓、電流、有功、無(wú)功、功率因數(shù)、電量及頻率等；
3.壓風(fēng)機(jī)集中控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)主要由各類(lèi)傳感器、電動(dòng)閥、PLC控制柜、帶觸摸屏的西門(mén)子S7-300 PLC及模擬量輸入模塊、數(shù)字量輸入模塊、數(shù)字量輸出模塊、串行通信模塊及以太網(wǎng)通信模塊等組成。采用集中管理、分散控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量控制主要由各類(lèi)傳感器、變送器及執(zhí)行機(jī)構(gòu)完成。對(duì)于空壓機(jī)本體，由于選用的是智能型的設(shè)備，所需傳感器及執(zhí)行機(jī)構(gòu)本身已有，無(wú)需再添加。智能空壓機(jī)都提供有通信接口，所以只需通過(guò)通信電纜連接到PLC系統(tǒng)中，通過(guò)在PLC中編程即可實(shí)現(xiàn)對(duì)空壓機(jī)的自動(dòng)監(jiān)控。
壓風(fēng)機(jī)房風(fēng)包部分需要加裝以下設(shè)備：風(fēng)包壓力變送器、風(fēng)包溫度變送器、風(fēng)包排污口閥門(mén)應(yīng)選用電動(dòng)閥。
壓風(fēng)機(jī)房冷卻水水泵的出水口閥門(mén)也應(yīng)選用電動(dòng)閥。電動(dòng)閥及水泵的控制通過(guò)數(shù)字量輸入輸出模塊實(shí)現(xiàn)。
壓風(fēng)機(jī)供電系統(tǒng)的監(jiān)控通過(guò)高壓柜內(nèi)裝設(shè)的微機(jī)綜合保護(hù)裝置實(shí)現(xiàn)，綜保都具有通信功能，通過(guò)其通信接口可以與PLC連接，通過(guò)在PLC內(nèi)編程即可實(shí)現(xiàn)壓風(fēng)機(jī)供電參數(shù)的采集、開(kāi)關(guān)的遙控分合閘等功能。
PLC集中控制柜設(shè)于壓風(fēng)機(jī)房?jī)?nèi)，PLC選用西門(mén)子S7-300系列，性能穩(wěn)定而可靠。集控柜裝設(shè)有觸摸屏，操作人員可通過(guò)該觸摸屏查看各臺(tái)空壓機(jī)的實(shí)時(shí)運(yùn)行情況，如操作員權(quán)限符合要求，還可向空壓機(jī)發(fā)出命令，進(jìn)行各種控制操作。
PLC集中控制柜內(nèi)裝設(shè)有以太網(wǎng)通信模塊及光端機(jī)等設(shè)備，可方便地與調(diào)度中心通信。在調(diào)度中心設(shè)有高性能工業(yè)控制計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，并裝有后臺(tái)監(jiān)控軟件，可實(shí)現(xiàn)對(duì)壓風(fēng)機(jī)房的遠(yuǎn)程集中控制，最終實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守。
4.壓風(fēng)機(jī)集中控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能
4.1控制系統(tǒng)具備就地手動(dòng)/遠(yuǎn)方控制兩種控制方式。壓風(fēng)機(jī)房集中控制柜內(nèi)提供有觸摸屏操作界面，能對(duì)壓風(fēng)機(jī)系統(tǒng)所有運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)、運(yùn)行參數(shù)及故障信號(hào)進(jìn)行動(dòng)態(tài)顯示。操作人員可以對(duì)壓風(fēng)機(jī)發(fā)出命令，控制壓風(fēng)機(jī)的啟停、冷卻水泵的啟停、風(fēng)包的定期排污等等。
可以在調(diào)度室內(nèi)設(shè)高性能工控機(jī)，配后臺(tái)監(jiān)控軟件，軟件基于高性能的工控組態(tài)軟件編制，可實(shí)現(xiàn)對(duì)壓風(fēng)機(jī)房的遠(yuǎn)程集中監(jiān)控。
4.2壓風(fēng)機(jī)集中控制系統(tǒng)可以完成對(duì)壓力（包括壓風(fēng)機(jī)排氣壓力、風(fēng)包壓力、冷卻水壓力）、溫度（包括壓風(fēng)機(jī)排氣溫度、風(fēng)包溫度）、空壓機(jī)總運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間以及電氣參數(shù)（包括電機(jī)溫度、電流、電壓、電機(jī)功率、日耗電量等）的連續(xù)在線(xiàn)檢測(cè)功能。
4.3具有保護(hù)及報(bào)警顯示功能，具體有：
超溫保護(hù)
超風(fēng)壓保護(hù)
斷水保護(hù)
空氣過(guò)濾器堵塞報(bào)警
油過(guò)濾器堵塞報(bào)警
油細(xì)分離器堵塞報(bào)警
電機(jī)過(guò)載、超溫保護(hù)
故障排除后，可實(shí)現(xiàn)安全復(fù)位功能。
4.4實(shí)現(xiàn)空壓機(jī)供氣網(wǎng)絡(luò)的自動(dòng)聯(lián)動(dòng)控制，按程序執(zhí)行啟動(dòng)/停止壓風(fēng)機(jī)操作。可通過(guò)比較供氣壓力與設(shè)定聯(lián)機(jī)控制壓力，選取空壓機(jī)發(fā)送控制命令，控制網(wǎng)絡(luò)中空壓機(jī)的啟動(dòng)停機(jī)、自動(dòng)穩(wěn)定供氣壓力、平衡網(wǎng)絡(luò)中各空壓機(jī)的運(yùn)行時(shí)間。
4.5具有參數(shù)設(shè)定功能，具體有：
風(fēng)包自動(dòng)排污運(yùn)行參數(shù)設(shè)置
壓風(fēng)機(jī)自動(dòng)運(yùn)行參數(shù)設(shè)置
4.6后臺(tái)監(jiān)控軟件可提供設(shè)備管理及人員管理功能。設(shè)備管理功能包括設(shè)備參數(shù)一覽表、設(shè)備投入運(yùn)行時(shí)間顯示、設(shè)備當(dāng)次工作時(shí)間、設(shè)備工作總時(shí)間等。人員管理功能包括工作人員一覽表、值班人員安排、管理員及操作員權(quán)限密碼設(shè)置等。
5.壓風(fēng)機(jī)集中控制系統(tǒng)的特點(diǎn)
本系統(tǒng)以工業(yè)控制PLC為核心，主要由各類(lèi)傳感（變送）器、執(zhí)行器、PLC、觸摸屏及通訊裝置等設(shè)備組成，主要特點(diǎn)如下：
采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，功能強(qiáng)大，智能化程度高。
PLC選用國(guó)際著名品牌西門(mén)子的S7-300系列。可靠性高、抗干擾能力強(qiáng)，與普通PLC相比平均硬故障/軟故障間隔時(shí)間更長(zhǎng)、功能，通用性更強(qiáng)、速度更快、擴(kuò)展更靈活。
監(jiān)控軟件采用國(guó)外著名的組態(tài)軟件InTouch進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，穩(wěn)定可靠。以圖形界面顯示工作狀態(tài)，畫(huà)面豐富，直觀(guān)生動(dòng)。
監(jiān)控軟件還可提供設(shè)備管理及人員管理功能。
選用了國(guó)外進(jìn)口傳感（變送）器，具有原理先進(jìn)，質(zhì)量可靠，壽命長(zhǎng)，精度高等特點(diǎn)。
采用了多種抗干擾措施，因此系統(tǒng)的抗干擾能力強(qiáng)，可靠性高，監(jiān)測(cè)準(zhǔn)確。
留有備用通道，便于擴(kuò)展。
采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了全礦數(shù)據(jù)共享。
軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)起點(diǎn)高，能方便地與其它自動(dòng)化系統(tǒng)互聯(lián)，為以后搭建全礦自動(dòng)化平臺(tái)提供最好的便利。
維護(hù)方便。
6.結(jié)語(yǔ)
空壓機(jī)自動(dòng)化監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)對(duì)系統(tǒng)工作參數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制，對(duì)于保證系統(tǒng)正常工作，提高系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性與安全性，讓司機(jī)及時(shí)了解空壓機(jī)的工作狀況，很大程度上提高了空壓機(jī)的控制能力和利用率。減少了崗位司機(jī)人數(shù)，提高了工作效率和管理水平。同時(shí)在幫助維修人員及時(shí)對(duì)系統(tǒng)故障的早期預(yù)防和診斷等方面也具有重要的意義和推廣價(jià)值。
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