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主題班會設計活動方案（精選19篇）
上學的時候，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家整理的主題班會設計活動方案，希望能夠幫助到大家。
主題班會設計活動方案 1
一、活動目的：
1、通過主題班會活動，對學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。
2、通過主題班會活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。
3、通過學生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生獨立觀察和分析、解決問題的能力，落實對學生的素質(zhì)教育。
4、通過活動，提高學生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。
二、課前準備
1、班干部會議，確定主題。
2、班務會議確定具體內(nèi)容和節(jié)目。
3、具體準備：
⑴全班分四個調(diào)查小組，分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開放二十年來物質(zhì)精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設添磚加瓦的遠大理想。
⑵材料的收集：幾組有對比的新老照片。
⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。
4、活動場所：
⑴本校四樓多媒體功能廳。
⑵黑板上：書寫本次活動名稱及金匯自鳴鐘圖象
三、活動實施方案：
教師開場白引導點明活動宗旨：
同學們，黨的十一屆三中全會以后，上海的振興發(fā)展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開放的二十年中，也發(fā)生了歷史性的變化，而我們的家鄉(xiāng)——金匯鎮(zhèn)，在這一歷史過程中為我縣的經(jīng)濟發(fā)展不斷地添柴加薪，作出了她應有的貢獻。然而，我們在坐的每一位同學是否都了解家鄉(xiāng)呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著光榮的歷史，更有著輝煌的前程。我們應該更多地認識她、熟悉她，因為我們對家鄉(xiāng)了解得越多，就會對她愛得越深，為她奮斗的目標也就越明確。今天我們舉辦這個主題班會，就是要從不同的側(cè)面來認識和了解我們的家鄉(xiāng)。上個星期，我們每個小組對家鄉(xiāng)的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，哪個組先來匯報呢?
第一組同學通過史料和實地考察，向同學們介紹金匯鎮(zhèn)的一些基本概況和人文歷史。
教師：第一組的同學為我們講述了我們金匯鎮(zhèn)一些基本概況和人文歷史。接下來，我想請我們的歷史老師——金老師來給我們談談我們金匯鎮(zhèn)的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請。(金老師利用新老照片的實物投影，講述金匯鎮(zhèn)的變遷)
從金老師和第一組同學的介紹中我們得知，金匯鎮(zhèn)原是一個地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會就象一陣春風，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。
第二組同學通過采訪一些鎮(zhèn)辦企業(yè)，向同學們進述了金匯鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就，進而談到如今的招商引資。并實地拍攝了一些照片展示給大家看。
教師：看，這就是雙菱集團前排廠房的照片，巍然聳立，氣勢磅礴，“雙菱日出”，預示著我們金匯鎮(zhèn)的.經(jīng)濟將如同東升的旭日，有一個新的騰飛。第二組同學從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的招商引資。的確，改革的春風使我們的生活變得富裕起來了，物質(zhì)生活變得越來越豐富，物質(zhì)文明的提高，也帶動了我鎮(zhèn)精神文明的蓬勃發(fā)展。下面，我們請第三組的同學來談一談他們在我們這次活動中的一些所見所聞。
第三組的同學從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉(xiāng)找不到故居的經(jīng)過，以突出家鄉(xiāng)變化之巨。
第四組的同學從自己身處的環(huán)境出發(fā)，向大家介紹了金匯鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的情況，并表明了自己立志為家鄉(xiāng)建設而奮斗的愿望。
教師(總結(jié))：今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們金匯鎮(zhèn)的基本概況和光榮歷史，第二組的同學又為我們介紹了我鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的強勁勢頭，我們從第三組同學那里了解到了我鎮(zhèn)的精神文明建設在隨著物質(zhì)文明的提高逐漸進入了各家各戶，第四組的同學不但給我們介紹了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，更表示了他們的遠大志向，是啊!我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。
齊唱《在希望的田野上》。
教師：同學們用歌聲表達了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過世代人的努力建成了如今這個繁榮富強的新金匯，我們相信，在黨的十五大陽光及黨對農(nóng)村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會把家鄉(xiāng)建設得更加美麗和繁榮。
金老師：
一、英雄的家鄉(xiāng)
戚家軍抗倭繼光村
眾鎮(zhèn)民義救美國兵
游擊隊伏擊日本軍
十兒女援朝獻生命
二、苦難的家鄉(xiāng)
A、衣頭上帽子開花頂
腳上鞋子脫后跟
腰里束根稻柴繩
要換行頭等結(jié)婚
二、苦難的家鄉(xiāng)
B、食一碗薄粥湯
碗也不用搪
坌脫三鐵
肚里空蕩蕩
二、苦難的家鄉(xiāng)
C、住日里曬被不出門
夜里紡紗不點燈
朝天睏看見滿天星
側(cè)轉(zhuǎn)睏看見走路人
二、苦難的家鄉(xiāng)
D、行路狹橋小不好走
來去南橋黑兩頭
女將近在灶前頭
男將遠在水橋頭
主題班會設計活動方案 2
活動目標：
1、培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。
2、體會父母的辛苦，學會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析：
我和同學已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關(guān)心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；
2、以：母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員：
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人：4人
整體設計：
1、利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結(jié)合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議；
活動過程：
對話引入，啟發(fā)活動興趣。
a：你知道“母親節(jié)”是那天嗎？
b：是五月的第二個星期日呀!
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——(神秘的)，反問：“你都送給媽媽什么禮物了。”
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的`花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)
b：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護下，我們快樂成長!
a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。
b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。
a： 同學們，在"母親節(jié)"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇：(a：劇主人公說：“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎？” )
2、b：劇主人公上場：找b說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”
b：劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”
b：劇上演(b：劇主人公說：“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” )
a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
主題班會設計活動方案 3
一、活動目標：
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
二、活動安排
1、課前準備板書主題內(nèi)容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發(fā)言
4、學生討論
5、學生發(fā)言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結(jié)
9、班主任總結(jié)
三、內(nèi)容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入海口；
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的'討論內(nèi)容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官―――――宇宙使者
原告―――――森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警―――――月球、火星
被告―――――人類代表
第三人―――――風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
a、停止濫砍伐森林。
b、停止對動物的侵害。
c、禁止使用有毒、有害的化學藥品。
d、限人類在20xx年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習。
5、學生談感受
6、主持人總結(jié)本節(jié)課
7、班主任總結(jié)：
保護環(huán)境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環(huán)境，認真執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
主題班會設計活動方案 4
一、活動主題：
學會感恩
二、活動班級：
90班
三、活動目標
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩
2.讓學生懂得怎樣去感恩
四、活動形式：
討論、演講、游戲等形式
五、主持人：
小崔
六、活動準備
1、確定主題
2、討論整個活動步驟
3、學生收集有關(guān)資料
七、學情分析
這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設計理念
全面貫徹落實有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。
九、活動步驟
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設計
1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的'心去感恩父母，珍惜自己的至親，作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。
4、討論
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有
真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發(fā)言；
（2）教師總結(jié)：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
（3）辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；
當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習；
當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；
當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了；
當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到
6、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學進行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）
如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）
如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）
9、總結(jié)：
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。
十一、活動總結(jié)
這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
主題班會設計活動方案 5
校園綜藝活動因為形式活潑、氣氛熱烈、鼓勵性強而深受學生的歡迎，但校園大型綜藝活動參與面狹窄，對大多數(shù)學生而言只能望洋興嘆。班級主題班會活動就有它獨特的優(yōu)勢：主題易貼近學生的思想動態(tài)，參與面廣、活動形式可以照顧到大面積學生的個性愛好，可以隨機開展，因地制宜，學生應用語文知識較綜合，因此主題班會活動是引導學生對語文學以致用的最好契機。
一、活動目的：
職高學生是在磕磕碰碰中成長的，曾經(jīng)走過彎路，現(xiàn)在向往走上正路或已經(jīng)走上了正路，但有些同學沒有毅力、恒心進一步前進，沒有雄心進一步完善自己，于是信念發(fā)生了動搖。本次班會設計，目的是讓同學們好好回顧自己的過去，堅定自己現(xiàn)在的信念，以便成功地走到終點，學會做人，學到技能；另外通過活動培養(yǎng)學生組織、策劃、主持、表演能力，訓練學生根據(jù)真實生活素材進行故事、小品、相聲、啞劇、采訪稿等藝術(shù)創(chuàng)作，最終形成語文綜合運用能力。
二、活動形式：
講故事、唱歌、散文朗誦、小品、相聲、啞劇、采訪等。
三、活動準備：
1、老師觀察學生生活動態(tài)，確定“路”班會主題。
2、召開班干部、小組長、課代表、寢室長、任課老師會議，討論確定主題內(nèi)涵，動員全班同學搜集發(fā)生在本班同學身上真實的故事。
3、組織活動骨干對收集的生活素材進行篩選，分組進行文藝創(chuàng)作。
4、競標主持人角色，自薦、他薦各個節(jié)目的表演者，以及環(huán)境的布置者。
5、語文老師指導學生故事、小品、相聲、采訪稿、請柬、節(jié)目單的創(chuàng)作，指點學生主題的挖掘和藝術(shù)的夸張、渲染，告訴學生文學藝術(shù)與生活現(xiàn)實的區(qū)別與聯(lián)系。
6、班長邀請藝術(shù)老師對節(jié)目編排進行指導，活動開展前一周班長送請柬邀請學校有關(guān)領(lǐng)導、班主任和任課老師參加活動。
7、活動開展前一天夜里，環(huán)境布置中標者布置環(huán)境。（場地最好放在本班教室，這樣親切、溫馨）
四、活動課時安排：
準備時期（籌劃、組織、訓練）為三周，其中素材搜尋、編寫為課內(nèi)指導1課時，小品、相聲、故事、請柬、節(jié)目單等寫作指導為課內(nèi)2課時，其余都在課外進行。
五、主題班會步驟：
（一）出場
1、兩位主持人出場念開場白，表達本次班會的目的以及主題的內(nèi)涵
2、主持人宣布參加活動的人員
3、啞劇出場，用無聲的肢體語言傾訴我們曾走過的各個階段的路程中不同的生活狀態(tài)
（二）彎路
主持人串詞，回憶我們過去的迷茫和曾走過的彎路，同學們可以用故事、相聲等節(jié)目表達。
（三）心路
1、主持人串詞，表達今天的我們對生活的反思，對成長道路的思考。
學生可以用歌曲、散文朗誦等表達自己心靈的震撼，靈魂的蘇醒，表達曾對自己精心呵護的父母、不倦教育的師長，熱心幫助的同學，對于這些不同角度的愛的感恩。
2、可以繼續(xù)用采訪的形式表達同學們對于父母曾經(jīng)恨鐵不成鋼心理的新理解，通過采訪可以讓同學們談談對父、母親節(jié)日的認識，對父、母親和老師的新要求。
（四）正路
1、主持人串詞，引出同學們今日的生活追求。
2、可以用小品、采訪、歌曲表達今天同學們面對新的`旅程出現(xiàn)的新的精神面貌，已經(jīng)在同學們生活中、學習中出現(xiàn)的豐碩的成果。可以通過家庭生活、操場活動、教室學習氣氛、寢室休閑相處等生活情景展示同學們新的面貌。
（五）結(jié)束語
1、主持人出場念結(jié)束語，總結(jié)班會主題，宣布班會節(jié)目的人物故事縮影，以及同學們?yōu)榘鄷幕I劃、準備、訓練的熱心參與。
2、合唱歌曲，進一步表達迎接挑戰(zhàn)、積極上進、努力拼搏的志向。把班會氣氛推向高潮。
（六）班主任、語文老師、其余領(lǐng)導總結(jié)，談參加班會、傾聽同學們心聲的感受。
六、活動建議：
1、班會綜藝活動題材要有真實性，要貼近學生生活，要讓學生有話想說、有情可抒、有歌想唱，要讓學生敞開心懷訴心靈之曲。
2、要盡量挖掘每位同學的個性特長，量體裁衣，讓每位同學都參加表演，例如最后合唱歌曲、采訪等形式都為全體學生的參與創(chuàng)造機會。
3、活動后學生要寫體會，深化情感教育，品味展示的成就感，同時總結(jié)經(jīng)驗，為下一次綜合實踐活動的成功開展打下基礎(chǔ)。
主題班會設計活動方案 6
活動背景：
為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動小學生思想道德教育建設，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。
活動目的：
通過活動，激活隊員心靈上的誠信，使隊員更加關(guān)注誠信，了解誠信，為雕刻自己的未來而培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)；同時，使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，增強學生以德治身，誠實守信的意識。
活動準備：
1、確定2名主持人。
2、收集有關(guān)“誠信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠信”小故事，講故事。
3、童話劇《狼來了》
4、排練快板《誠信三句半》
5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。
6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年，祖國的春天》。
7、制作一棵“誠信樹”。
活動過程：
一、感悟誠實守信
1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。
主持人：同學們，聽著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠信對一個人是很重要的，我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。）
2、“名言放送”啟迪思考，引導行動。
主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待；
主持乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界就會充滿陽光的味道。（誠信格言朗讀大比拼）
3、“名人導引”走近楷模，激發(fā)理想。
主持甲：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學生表演）。
老師：聽了這兩個故事，你覺得我們應該向列寧、宋奶奶學習什么？（學生回答）
主持甲：對了。那么在你們的身邊有沒有發(fā)生過誠信的小故事呢？（學生談論）
二、走進誠實守信。
1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導感悟。
主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。那么，不誠信的人又會有怎樣的結(jié)果呢？下面，請欣賞童話劇：《狼來了》！（學生表演）
主持乙：面對牧童的'哭喊，農(nóng)民伯伯無動于衷，這一切都是誰造成的？
學生：是牧童自己騙人。
主持甲：是啊，不錯，不誠實的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。那么，作為小學生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。并在紙上簡單寫一下體會以及今后怎樣做才能成為一名誠實的小學生。（請同學進行書寫）
主持乙：有哪位同學敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來？（學生進行口述）
老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。
主持甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。（學生扔紙條）
2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。
主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
合：讓我們用心靈呼喚誠信；讓我們用行動留住誠信。
快板《誠信三句半》
三、領(lǐng)悟誠實守信
1、制作“誠信樹”。
主持甲：在我們平時的學習生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢？下面就請同學把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學生展示并發(fā)言）
主持甲：誠信像甘露溫暖著每個人的心田；
主持乙：誠信像航標引領(lǐng)著我們闊步前進。
合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。
（把制作的關(guān)于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上）
2、宣誓
主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。
（我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現(xiàn)在做起，做個誠實守信的人。）
四、活動總結(jié)
1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。
2、班主任總結(jié)
通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質(zhì)。同學們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
3、宣布班會活動結(jié)束。
五、課后反饋：
通過這次活動，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說實話的多了，說假話的少了；踏踏實實學習的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風蕩漾在校園中。
主題班會設計活動方案 7
活動目的
1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。
3、通過活動展現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力，增強同學之間的了解與友誼
活動重點、難點：
1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用
2、主持人語言的感情投入及感染力
活動時間：
9月xx日(周一)下午
活動地點：
初一(4)班教室
課前準備：
1、 主持人做好準備工作
2、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發(fā)言
3、 搜集知識問答的資料
4、 準備需要的音樂
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成為一名邵家中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內(nèi)容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙于應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的中學生呢?我們只有一行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規(guī)范。
主持人：下面我們(1)班“言有規(guī)、行有范”主題班會，現(xiàn)在開始
二、知識競賽
主持人：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?
第一題：中學生行為規(guī)范共有幾條?( 4O 條)
第二題：中學生行為規(guī)范分為哪幾部分?
(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規(guī)守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)
第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )
第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：
(中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪)
第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?
(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)
第六題： 中公民道德規(guī)范指哪些?
(愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)
第七題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)
第八題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢?
(向左一向右一向左)
主持人：知識競賽結(jié)束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是xx組，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?Dringle BellS》
三、對錯你知曉
主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補辦。(T)
4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)
5、 我們可以在操場上騎車。(F)
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)
7、 不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(T)
8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)
主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的'學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。(同學自由討論)
四、反思
“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的行為素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學生來講尤為重要，昨日的習慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。
下面請同學進行自我反思：
1、列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。
2列舉班集體生活中的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。
五、結(jié)語
主持人：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
主題班會設計活動方案 8
一、活動目的
1.通過交流激發(fā)學生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學生刻苦學習的毅力。
2.掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問幾個為什么。
3.端正學習態(tài)度，從而培養(yǎng)學生振興祖國、博覽群書的志向。
二、活動準備
1.搜集讀書格言。
2.準備名人讀書故事。
3.談讀書經(jīng)驗。
4.了解十本圖書書名。
三、活動過程
1.隊儀式。
（1）整隊。
（2）出旗。
（3）唱隊歌。
2.主持詞。
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學，古今中外一些大名鼎鼎的科學家、文學家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學習習慣。
（請一位同學講講名人讀書故事。《懸梁刺股》）
3.讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。
⑴學而不化，非學也。
⑵書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
⑶不懂裝懂，害人匪淺。
⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的能力。
⑸三人行必有我?guī)煛?/p>
⑹勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
⑺熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。
⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物。
⑼溫故而知新。
⑽知之為知之，不知為不知。
⑾業(yè)精于勤，荒與嬉。
4.小合唱《讀書郎》。
5.介紹讀書經(jīng)驗。
⑴讀書百遍，其義自見。
⑵讀書有三到：心到、眼到、口到。
⑶不專心致志，則不得也。
⑷謙虛使人進步，驕傲使人落后。
⑸讀十遍不如做一遍。
⑹讀書之法莫貴于循序而致精。
6.小品表演。
人物：一位扮演老師，另一位扮演學生。
內(nèi)容：老師出兩道動腦筋題目，讓學生思考，甲同學刻苦鉆研，反復思考，攻破難題；乙同學抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學考上了名牌大學，乙同學一無所獲。
主持人詞：在科學上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎(chǔ)。在科學道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關(guān)。
7.介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內(nèi)容。
主持人詞：精讀的書能使我們精益求精，博學多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。
8.輔導員講話。（略）
9.呼號、退旗。宣布活動結(jié)束。
四、活動鞏固與延伸
1.讀有關(guān)勤學好問的書籍。
2.寫一份自己如何安排學習的計劃書。
五、活動資料
故事《懸梁刺股》
戰(zhàn)國時候有個人叫蘇秦，他跟師傅去深山學本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒學到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢都花光了，最后只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見丈夫回來了，也不理睬，只顧織她的`布。
蘇秦看到家人對他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來，想想自己怎么落得這種地步！他問自己是時運不佳嗎？還是自己沒才能？他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書《太公陰符》上，看到這本書當年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當時師父送這本書時，自己還不高興的對師父說：“要它有什么用呀！”師父說：“你想干番事業(yè)，就得好好研究它。”師父臨別贈言，多么語重心長啊！這時蘇秦才覺悟到學習是來不得半點自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實學，才導致自己一次又一次的失敗。
于是蘇秦狠下決心，發(fā)奮讀書，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來了，又繼續(xù)學習。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發(fā)，打瞌睡時，那根繩子就會把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見。當他澄清事情真相后，心里很是感動。
經(jīng)過一年多的刻苦學習，蘇秦終于成為一個很有學問，受到列國諸侯賞識的人物。
主題班會設計活動方案 9
一、活動目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結(jié)合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。
2、體會團結(jié)、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式：
故事分享，室內(nèi)游戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程：
(一)隊列儀式
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數(shù)。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)
小隊長：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結(jié)互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”
中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天我們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場。”
(二)活動過程：
主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預想中的結(jié)果。
主持人1、2：團結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出的作用。“下面我宣布：實驗小學三(1)中隊《團結(jié)互助，我愛我班》主題中隊會，現(xiàn)在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的'場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么?
(同學發(fā)言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結(jié)互助
主持人2：這就是團結(jié)合作的力量，一個班集體，只有團結(jié)合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。
主題班會設計活動方案 10
一、活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領(lǐng)略農(nóng)家自然風情。
二、活動主題：
放松心境，完美生活!
三、活動組織：
1、活動負責：本班全體班委
2、活動策劃：
3、活動地點：長沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊
4、活動時間：20xx年xx月xx日
5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)
6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)
四、活動資料
1、前期準備
（1)小品負責聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。
（2)小晶負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。
（3)小琪跟據(jù)班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。
（4)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結(jié)合自身情景自備。
2、活動進程
（1)早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達。在前去山莊的'路上，可大體介紹一下本次活動的流程。
（2)10：10—11：10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。
（3)11：20—12：20，團隊游戲時間。
（4)12：30—14：00，中餐時間，男女生可交叉做。
（5)14：10—15：10，團隊游戲時間。
（6)15：20—18：00，自由活動，跟據(jù)自己的喜好，盡情玩樂。
（7)18：10—18：20，清查人數(shù)，準備坐車返校。
五、經(jīng)費預算
1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。
2、游戲當中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。
六、備注
1、活動中穿插適當?shù)膱F隊游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。
2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動安排二人照相。
4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。
5、活動中出現(xiàn)意外情景時，第一時間通知活動策劃組。
6、本活動最終解釋權(quán)歸活動策劃小組。
主題班會設計活動方案 11
一、活動目的：
通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準備：
１、同學們收集關(guān)于交通的小知識。
２、組織班會中的表演節(jié)目。
３、備《交通事故》的'資料。
三、活動過程：
（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：
老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學生
老師：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自己保護自己。
老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！進入第一個環(huán)節(jié)：
（二）、小小交流會！
（同學們交流自己搜集到的資料）
（三）、老師：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入下個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！
（四）、節(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》
3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
4、小品《珍愛生命，安全第一》
（五）、談談收獲
隨機提問同學們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！
主題班會設計活動方案 12
一、活動主題：
1、活動主題：不一樣的高一，有你更精精彩
2、活動背景：高一的學生，開始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進行說教的時候，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。
二、活動目的：
通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動準備：
1、學生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3、準備歌曲《感恩的心》。
4、聯(lián)系高年級的學生或已畢業(yè)的學生。
四、活動形式
1、故事分享
2、愛的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動手寫
五、活動內(nèi)容
1、《感恩的心》，我來說一說對教師的認識和評價
2、我熟悉的名人尊師活動
3、高年級學長或者已畢業(yè)學生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學生的益處
4、高一學生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六、活動過程：
主持人宣布主題班會開始：
1、欣賞歌曲《感恩的心》
2、寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3、詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4、男女小合唱《忘不了你》。
5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學生……
6、全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7、班主任講話。
同學們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的.后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。主持人宣布主題班會結(jié)束。
七、活動體會和反思：
高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學生剛剛經(jīng)歷了初三這個人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
主題班會設計活動方案 13
一、班會目的：
通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
二、活動準備：
收集適合學生特點的一些安全知識。
三、活動過程：
1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的'主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識，師問生答。
2、師領(lǐng)生做選擇題
（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？
①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：
①122
②114
③119
四、教師總結(jié)：
通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！
主題班會設計活動方案 14
活動目的：
通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
活動形式：
小品、模擬、演示、拍手游戲。
活動過程：
一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。
師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的'身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學們，看了這個小品，你想說什么？
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。
生3：急救要撥打“120”報警。
生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。
生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。
師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？
三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。）
師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃生？
（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。
（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）
四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護是大事。
教后感：
以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的。辦法。學生通過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會忘記的。看過了，會記住的。做過了，變真正掌握了。”
主題班會設計活動方案 15
活動準備：
1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的`行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。
主題班會設計活動方案 16
班會目的：
經(jīng)過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
班會準備：
1、寫“安全生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)安全方面的資料。
4、復印新聞資料。
一、導入。
齊：各位同學：六（1）班《學校安全》主題班會此刻開始。
二、聽新聞、談感受：
確定：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，僅有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、下頭，有請我們的輔導員唐教師做總結(jié)，掌聲歡迎！
輔導員總結(jié)：
同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們進取投入的表現(xiàn)中，教師們足以看出大家對安全問題的`關(guān)注。期望能經(jīng)過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花！多謝大家！
主題班會設計活動方案 17
一、班會時間：
20xx年3月14日
二、班會地點：
六（1）教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或?qū)W生干部
五、班會主題：
法律與我們同行
六、班會標題：
踏好青春每一步
七、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的`習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會背景：
本班學生年齡大多11—13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
九、班會籌備情況：
利用網(wǎng)絡、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會主要內(nèi)容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十一、班會開展形式：
印發(fā)法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動前準備：
1、查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》
2、學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
3、以小組為單位排練文藝節(jié)目
十三、班會流程
1、班主任發(fā)言——導語；
2、主持人法律知識簡介；
3、討論法律案例；
4、法律知識搶答；
5、文藝演出；
6、做自我總結(jié)。
主題班會設計活動方案 18
一、班會時間：
20xx年9月12日
二、班會地點：
六（1）教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或?qū)W生干部
五、班會主題：
法律就在我們身邊
六、班會目標：
通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進學生全面發(fā)展健康成長。我班在學校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實際，做了以下幾個方面工作：
（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求，也使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。
（2）堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的'法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發(fā)學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
（7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。
通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權(quán)利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。
（9）活動總結(jié)
①全班同學發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。
②班主任老師總結(jié)。
（10）主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
主題班會設計活動方案 19
一、班會時間：
20xx年x月
二、班會地點：
教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或?qū)W生干部
五、班會主題：
法律與我們同行
六、目標：
組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的'習慣。
七、主要內(nèi)容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。
2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
八、形式：
印發(fā)法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。
九、活動過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。
3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。
畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
5、主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
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